Arbeitsblätter für Englisch: Soziale Probleme

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Englisch_neu, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Rezeption mündlicher Texte, Produktion mündlicher Texte, Soziokulturelles Orientierungswissen, Hör-/Hörsehtexte verstehen, An Gesprächen teilnehmen, Gesellschaft, Filme, Argumentieren und Diskutieren, Soziale Probleme
Sindiwe Magona: Facts about the writer

Die SuS lernen die Autorin näher kennen. Sie rezipieren ein Video eines Interviews, in welchem sie ihr Leben, ihre Arbeit und ihre Motivation erläutert. Dazu bearbeiten die SuS zunächst eine Verständnisaufgabe und diskutieren anschließend über Gründe für den internationalen Erfolg der Autorin. Mögliche Lösungen sind vorhanden.

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Keywords Englisch_neu, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Rezeption mündlicher Texte, Produktion mündlicher Texte, Soziokulturelles Orientierungswissen, Hör-/Hörsehtexte verstehen, An Gesprächen teilnehmen, Gesellschaft, Filme, Argumentieren und Diskutieren, Soziale Probleme

Englisch Gymnasium Gesamtschule Sekundarstufe 2 11-13 . Klasse 2 Seiten Raabe

Englisch_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Interkulturelle Begegnung, Soziokulturelles Orientierungswissen, Multikulturalität und Integration, Gesellschaft, Kunst, Kultur, Medien, Soziale Probleme, Kunst und Gesellschaft, Sklaverei United States, Migrationsprozesse, Bildanalyse, One-Way Ticket, Life in the South
Migrants Left By the Hundreds - Die Bilderserie The Great Migration analysieren

Des Leben in den Südstaaten der USA zu Beginn des 20. Jahrhunderts war für viele Afroamerikaner unerträglich. Ein als Great Migration bekannter Massenexodus der schwarzen Bevölkerung setzt ein. Die SuS analysieren eine gleichnamige Bilderserie, in welcher der Künstler Jacob Lawrence die Erlebnisse der Migranten schildert.

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Keywords Englisch_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Interkulturelle Begegnung, Soziokulturelles Orientierungswissen, Multikulturalität und Integration, Gesellschaft, Kunst, Kultur, Medien, Soziale Probleme, Kunst und Gesellschaft, Sklaverei United States, Migrationsprozesse, Bildanalyse, One-Way Ticket, Life in the South

Englisch Sekundarstufe Gesamtschule Realschule Mittelschule Hauptschule Gymnasium 9-13 . Klasse 5 Seiten Friedrich

Englisch_neu, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Verfügung über sprachliche Mittel, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Schreiben, Produktion mündlicher Texte, Wortschatz und Idiomatik, Soziokulturelles Orientierungswissen, Schreibverfahren, An Gesprächen teilnehmen, Wortschatz, Gesellschaft, Kreatives Schreiben, Argumentieren und Diskutieren, Themenspezifischer Wortschatz, Soziale Probleme, Assoziative Verfahren, Global issues, Thinking hats, Refugees, Taking action, Offenes Forum, E-Twinning, Simple acts, Perspektivübernahme, Feelings and emotions, Simple Acts Campaign
Not In My Backyard! - Sich in einer Streitfrage zur Flüchtlingspolitik positionieren

Die Lehrperson erhält Informationen und Materialien zum NIMBY-Phänomen im Zusammenhang mit der aktuellen Flüchtlingsproblematik. Da sich globale politische Entscheidungen und Entwicklungen lokal auswirken, lernen die SuS anhand eines Falls aus Bournemouth, sich in solchen Streitfragen zu positionieren.

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Englisch Gesamtschule Gymnasium 10-13 . Klasse 7 Seiten Friedrich