Unterrichtsmaterialien Englisch
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Interkulturelle KompetenzIntercultural communicative competence (ICC) hat in den letzten 20 Jahren das Konzept der Landeskunde abgelöst und ist heute ein wesentliches Bildungsziel des Fremdsprachenunterrichts.
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Interkulturelle Kompetenzen evaluierenDer Erfolg interkultureller Lernprozesse lässt sich durch herkömmliche Testverfahren nur schwer erfassen. Die Standards für interkulturelles Lernen in der ersten Fremdsprache für den mittleren Bildungsabschluss der KMK lassen sich zum großen Teil nicht objektiv abprüfen, da interkulturelle Lernprozesse auf individuellen Erfahrungen beruhen. Ein Schüler kann jedoch seine interkulturelle Kompetenz per Selbstevaluation einschätzen. Dazu hat der Europarat die Autobiography of Intercultural Encounters (AIE ) veröffentlicht.
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Meet English-speaking People in Town - Kiezrundgang als interkulturelle Lerngelegenheit oder der Weg des „Airport-Project“ ins 21. JahrhundertDie SuS führen kurze Interviews mit einem native speaker of English. Dies ist eine Herausforderung, die nicht nur sprachliche, sondern insbesondere interkulturelle Kompetenz erfordert. Eine authentische interkulturelle Begegnung motiviert und stärkt junge Sprachenlerner zudem.
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Mit Filmen interkulturelle Kompetenz überprüfenDas Vermitteln interkultureller kommunikativer Kompetenzen gehört inzwischen zu den grundlegenden Prinzipien des Englischunterrichts, wie er in den Bildungsstandards vorgesehen ist. Der Einsatz von Filmen bietet eine hervorragende Möglichkeit, den Erwerb dieser Kompetenzen mit lebensnahen und authentischen Inhalten zu fördern.
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Der Flipped, Half-Flipped und In-Class Flipped Classroom - Teil 2Unterrichtsideen für den Wortschatz; Unterrichtsideen für interkulturelle Kompetenz; Beispiele für Methodenkompetenzen
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Beyond 'please' and 'thank you'In diesem Material beschäftigen sich die SchülerInnen mit dem Thema language awareness. Im Rahmen eines Bilderbuches, lernen die SchülerInnen Höflichkeitsformen zu erkennen und zu nutzen. Auch trainiert diese Stunde andere Kompetenzen wie das Sprechen, Hören, Schreiben, Lesen und die interkulturelle Kompetenz.
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ICC? – Why, What and How!Die Lehrperson erhält Informationen darüber, wie die Interkulturelle Kommunikative Kompetenz über Aufgaben in der Grundschule angebahnt werden kann. Diese ist in allen Bildungsplänen für den Grundschulenglischunterricht als zentrales Lernziel ausgeschrieben, das Konstrukt IKK wurde für den Englischunterricht in der Grundschule jedoch nicht spezifiziert.
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