Unterrichtsmaterialien Englisch: Sekundarstufe I
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Einheit
Weiterführende Aufgabe A: Ziele und Werte der Europäischen Union IMit dem Vertrag von Lissabon wurde die Charta der Grundrechte der Europäischen Union für rechtsverbindlich erklärt. In dieser Einheit beschäftigen sich die Schüler mit dem Begriff „Grundrecht“ und erarbeiten Wissen über die Europäische Grundrechtcharta.
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Einheit
Weiterführende Aufgabe B: Ziele und Werte der Europäischen Union IINachdem die Schüler in der Weiterführenden Aufgabe A Grundwissen über die Grundrechtcharta erarbeitet haben, beschäftigen sie sich in dieser Einheit mit dem sogenannten „Günstigkeitsprinzip“ (Art.53) der Charta.
Einheit
Streaming – Serien im Unterricht - Teil 6Chernobyl – Menschen und Politik im Spiegel der Verantwortung (Klasse 10–13); Your Honor – gibt es eine wahre Gerechtigkeit? (Klasse 10–13); Methoden-Pool; Beobachtungsbogen; Filmanalyse
Einheit
Weiterführende Aufgabe A: Projektarbeit – Geschichte der Kommission IDie Schüler erarbeiten Informationen über die Geschichte der Europäischen Kommission von 1952 bis 1967. Hierbei lernen sie sowohl die Entwicklung aus der Hohen Behörde zur Kommission als auch die Amtszeiten der Präsidenten und ihre Biographien kennen.
Verwandte Themen
Einheit
Weiterführende Aufgabe B: Projektarbeit – Geschichte der Kommission IIDiese Einheit sollte sich an die Projektarbeit – Geschichte der Europäischen Kommission I anschließen oder gruppenanteilig zusammen durchgeführt werden.
Einheit
Simple present und present progressiveI do · simple present bei Gewohnheiten; Fragen stellen im simple present; I am doing · present progressive; Fragen stellen im present progressive; Present progressive um die Zukunft auszudrücken; Verneinen im simple present und present progressive; Simple present oder present progressive?
Einheit
Freiarbeitsmaterialien für die 7. Klasse: Englisch - Teil 1Revision: Simple Present – Positive and negative statements – Activity: Tandem; Revision: Simple Present – Questions – Activity: Tandem; Revision: Present Progressive – Positive and negative statements – Activity: Tandem; Revision: Present progressive – Questions – Activity: Tandem; Revision: Simple Past – Positive and negative statements – Activity: Tandem; Revision: Simple Past – Questions – Activity: Tandem; Revision: Present Perfect – Positive and negative statements – Activity: Tandem; Revision: Present Perfect – Questions – Activity: Tandem; Revision: Present Perfect – Regular or irregular verb? – Activity; Revision: Present Perfect with “since” or “for”; Revision: Present Perfect with “since” or “for” – Activity: Tandem; Revision: Sorting signal words – Activity
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