Unterrichtsmaterialien Englisch
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English in actionImprovisation ist eine Dramatechnik, bei der die spontane Umsetzung einer Vorgabe mit Körpereinsatz gefragt ist. So lassen sich nonverbaler und verbaler Ausdruck ganzheitlich gestalten.
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Fehler erkennen – Fehler vermeidenIn seinem Beitrag über Fehleranalyse und Fehlerkorrektur im Fremdsprachenunterricht Englisch nennt der Autor zunächst gängige Einstellungen zu Fehlern, beispielsweise dass man aus Fehlern lernt oder dass falsch Gelerntes schwer auszubügeln ist. Er erläutert dann den Unterschied zwischen error (Verstoß gegen das sprachliche System) und mistake (Verstoß gegen die sprachliche Norm) und behandelt Fehlerursachen und Wirkungen von Fehlern. Im Anschluss daran thematisiert er mündliche und schriftliche Fehler. Bei mündlichen Fehlern kann der Aussageinhalt klar bleiben, unklar werden oder sich völlig verändern bzw. unverständlich werden. Bei der Korrektur gilt es jeweils abzuwägen, was noch toleriert werden kann. Darüber hinaus spricht der Autor auch Leichtsinnsfehler, fossilierte Fehler und Pseudofehler an. Bei schriftlichen Fehlern hält er eine zu starke Fokussierung auf den Fehlerquotienten für problematisch, weil dadurch beispielsweise die inhaltliche Qualität stark in den Hintergrund tritt. Abschließend macht er Vorschläge zur Fehlerprophylaxe. Dabei hat er als Erziehungsziel den autonomen Lerner im Auge.
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Tell me a taleKennen unsere Lernenden noch Märchen und das wohlige Gefühl am Abend, wenn die Eltern eine Geschichte vorlesen oder selbst erzählten? Wissen unsere Lernenden um die Kraft der Geschichten? Schule - und insbesondere der Englischunterricht - ist der ideale Ort, um ihnen den Wert von Geschichten zu vermitteln.
Verwandte Themen
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Von der Inputsteuerung zur KompetenzorientierungDie Grammatik-Übersetzungsmethode (GÜM); Behavioristische Verfahren; Kognitivistische Verfahren; Konstruktivistische Verfahren; Kommunikative Didaktik und alternative Methoden; Kernelemente einer Fremdsprachendidaktik; Übungsaufgaben zur Wissenskontrolle; Weiterführende Literatur
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Nothing ventured, nothing gained - Mündliche Fehler für den Lernprozess nutzenOb im Unterricht oder in Prüfungssituationen: wer spricht, kann Fehler machen – und daraus lernen, wenn er Fehlerquellen kennt, sich die Auswirkungen unterschiedlicher Fehler auf die Kommunikation bewusst macht und Strategien zur Fehlervermeidung entwickelt.
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To Pierce or Not to Pierce - Kontroverses Thema, vielfältige SprachfunktionenManche haben es im Ohrläppchen, andere in Zunge oder Bauchnabel – ein Piercing ist Geschmackssache, über die es bestens diskutieren lässt. Wer dessen Geschichte recherchiert oder gesundheitlichen Rat dazu gibt, benötigt dafür unterschiedliche grammatische Strukturen.
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