Arbeitsblätter für Englisch: Interview
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Die SuS bearbeiten ein Leseverstehen zur Vorbereitung eines Vorstellungsgesprächs. Anschließend wenden sie die Inhalte im Kontext an, indem sie ein misslungenes Bewerbungsgespräch verbessern. Zudem wiederholen sie die Bildung des simple past und present perfect und prüfen ihre Ergebnisse in einem Hörverstehen. Mögliche Lösungen sind vorhanden.
Die SuS lesen kurze Zeitungsartikel und erstellen anhand dessen einen Leitfaden für Bewerbungsgespräche. Anschließend geben sie Ratschläge für ein angemessenes Outfit und vervollständigen einen Dialog über eine Geschäftsreise.
Appointment Calendar, Team Pennant, Buddy Book, What’s in a Hand?, Extended Nametag – dieser Artikel stellt Elemente des Kooperativen Lernens vor, die bereits in der Anfangsphase des Spracherwerbs Kommunikation fördern, mit denen sich Gruppen bilden lassen und die eine positive Gruppenidentität herstellen – Voraussetzungen für eine erfolgreiche Zusammenarbeit.
Menschen wohnen auf unterschiedlichste Weise, aus unterschiedlichsten Gründen. Oft reicht ein Blick aus dem eigenen (Kinderzimmer-)Fenster und man wird mit Wohn- und Lebensweisen konfrontiert, die von den eigenen Erfahrungen abweichen. Somit lässt sich schon im näheren Umfeld Fremdverstehen und Perspektivwechsel üben. Hierfür bereiten die Lernenden ein Interview vor, führen es und verfassen einen beschreibenden Text über das Verhältnis der interviewten Person zu ihrer Wohnsituation.
Wer Informationen über gefährdete Tierarten in Australien oder die Situation der australischen Aborigines heute für einen Artikel in der Schülerzeitung braucht, der befragt am besten einen Experten dazu. Per Brief, Mail und am Telefon organisieren die Lernenden ein Interview mit einem geeigneten Gesprächspartner.
A (digital) job interview - Ein Bewerbungsgespräch führen und grundlegende Gesprächsstrategien anwenden
In diesem Material beschäftigen sich die Schüler*Innen mit dem Thema Black Lives Matter und Rassismus. Dabei behandeln die Lernenden den Jugendroman The Hate U Give. Die Lernenden setzen sich dabei mit der Darstellung von Rassismus und Diskriminierung im Jugendroman auseinander und recherchieren ähnliche Erlebnisse in ihrem Umfeld.
In diesem Material beschäftigen sich die SchülerInnen mit dem Thema Mysteries. Diese dienen über der sprachlichen Förderung hinaus, auch der Problemlösekompetenz und Lesekompetenz der Lernenden, und werden in interessanten Aufgaben bzw. Rätseln ansprechend und spielerisch eingebettet.