Arbeitsblätter für Englisch: Audiovisuelle Medien

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How the Grinch Stole Christmas - Analyse eines amerikanischen Klassikers in Film- und Textform

Die SuS erweitern anhand des Originaltextes von Dr. Seuss „How the Grinch Stole Christmas“ (1957) und der Verfilmung „The Grinch“ (2000) ihren Wortschatz zum Thema Weihnachten und schulen ihren Wortschatz. Zudem werden die Lese- und die Hörkompetenz gefördert. Mögliche Lösungen sind vorhanden.

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Keywords Englisch_neu, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Schreiben, Verfügung über sprachliche Mittel, Rezeption mündlicher Texte, Produktion mündlicher Texte, Lesen und Leseverstehen, Erschließung von Texten, Texte, Schreibverfahren, Wortschatz und Idiomatik, Hör-/Hörsehtexte verstehen, An Gesprächen teilnehmen, Lesen von Ganzschriften, Handlungsorientierter Umgang mit Texten, Literatur im Medienverbund, Literarische Gattungen, Kreatives Schreiben, Wortschatz, Filme, Visuelle Verfahren, Audiovisuelle Medien, Lyrik, Literarische Texte als Schreibanregung, Themenspezifische Wortfelder, Bildbeschreibung, The Grinch's cave, Comic, Rhymes, Map, Wegbeschreibung, Charakteranalyse, Placemat, Jim Carrey

Englisch Gymnasium Gesamtschule Hauptschule Mittelschule Realschule 6 . Klasse 20 Seiten Raabe

Wallflower: Comparing book and film - Arbeitsmaterial und Erläuterungen

Die Schülerinnen und Schüler vergleichen mithilfe eines vorgefertigten Fragebogens die Film- und Buchversion des Romans. Erläuterungen zum Stundenverlauf sowie ein Erwartungshorizont sind vorhanden.

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Keywords Englisch_neu, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Lesen und Literatur, Texte, Literatur im Medienverbund, Audiovisuelle Medien

Englisch Berufliche Schule Gymnasium 9-11 . Klasse 2 Seiten Raabe