Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik Einheiten · Seite 108/836
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Didaktik & Methodik
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Einheit
Gemeinsame Aufgabenkultur? Aufgabenstellungen in Geschichtsschulbüchern aus Nordrhein-Westfalen und Österreich im Vergleich
Einheit
Historisches Fragen aufgabenbasiert und digital beforschen
Einheit
Arbeitsaufträge zur historischen Fragekompetenz. Eine kategoriale Schulbuchanalyse österreichischer Geschichtsschulbücher der Sekundarstufe I
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Einheit
Schulbuchaufgaben zum Thema Holocaust. Eine geschichtsdidaktische Analyse
Einheit
(Wie) verändert sich die Aufgabenkultur im Geschichtsschulbuch? Eine vergleichende Einzelfallanalyse am Beispiel eines Kapitels aus dem Lehrwerk Geschichte und Geschehen (Klett-Verlag)
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Adressatenbezogene Aufgabenkultur im Geschichtsunterricht der Gegenwart
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Kategorien- und konzeptorientierte Lernaufgaben. Impulse für einen diversitäts- und sprachsensiblen Geschichtsunterricht
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Mit Operatoren sprachliche Handlungen initiieren? Ergebnisse einer qualitativen Studie zu Schüler*innenkonzepten zu den Operatoren Beschreiben und Erklären
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Aufgaben als Initiatoren selbstständigen Lernens auf der digitalen Lernplattform MiBLabor
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Digitalisierung und Distanz. Überlegungen zur Aufgabenkultur zur Vermittlung von Demokratiegeschichte
Einheit
„Wir mussten oder durften viele Aufgaben, spannende Aufgaben erledigen“. Aufgabenformate im Distance-Learning für den Unterricht Geschichte und Politische Bildung aus Schüler/-innensicht
Einheit
Diskussionsvorschlag zur Bestimmung des Anforderungsniveaus von (digitalen) historischen Lernaufgaben
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Der Klimawandel – (k)ein Thema für den Geschichtsunterricht? Warum es historische Aufgaben braucht
Einheit
Die Gestaltung von Lernaufgaben: Was können und was wollen wir wissen?
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Doing Aufgaben? Eine Skizze zur Aufgabenpraxis im Geschichtsunterricht
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„Pars pro toto“ oder „Das fehlende Ganze“: Empirische Befunde und Handlungsnotwendigkeiten für eine fachspezifische Aufgabenkultur im Geschichtsunterricht
Einheit
Kreativität als Treibstoff für die Schule der Zukunft
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Information
Einheit
Literatur
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Individuelle Leistungsbewertung in der Begabungsförderung
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Information
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Literatur
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Implikationen für Profession und Kooperation; systemtheoretische Ausformulierungen
Einheit
Quellenverzeichnis
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Schlussbemerkungen
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