Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Interaktion und Kommunikation im Unterricht — Materialien für deinen Unterricht 51 MaterialienUnterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Interaktion und Kommunikation im Unterricht 51 Materialien
Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Interaktion und Kommunikation im Unterricht
51 MaterialienIn über 51 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Didaktik & Methodik: Interaktion und Kommunikation im Unterricht findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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51 Materialien
Einheit
Apps und ToolsSprechen und Zuhören; Schreiben und Rechtschreiben; Lesen - mit Texten und Medien umgehen; Sprache und Sprachgebrauch untersuchen; Informieren und trainieren - Interaktive Übungen und digitale Lernkontrollen für den Deutschunterricht; Rezeption und Produktion von Videos; Strukturieren, kooperieren und präsentieren; Motivieren und reflektieren; Interagieren - Apps und Tools für die Gestaltung von Audioguides, Touren und spielerischen Rallyes; Virtual und Argumented Reality im Deutschunterricht
Deutsch
5-13. Klasse
Sekundarstufe
133 SeitenDeutsch5-13. KlasseSekundarstufe133 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Strategien und Lösungsansätze für UnterrichtsstörungenIn diesem Material beschäftigen sich Lehrende mit dem Thema Störungssituationen und Classroom Management. Die Lehrenden lernen unterschiedliche Methoden zum Umgang mit Unterrichtsstörungen und Konflikten kennen. So werden Methoden erarbeitet, um ein gutes Klassenklima zu schaffen, wie beispielsweise mit einem Verhaltensvertrag. Dabei legt das Material großen Wert auf eine differenzierte Herangehensweise.
Didaktik & Methodik1-13. KlasseSchulartenübergreifend21 SeitenDidaktik & Methodik1-13. KlasseSchulartenübergreifend21 Seiten
Einheit
VerhaltenskontrolleRegeln und Routinen planen und unterrichten; Allgegenwärtigkeit und Überlappung; Gruppenmobilisierung und Beschäftigung der Lernenden; Angemessener Umgang mit Störungen; Beaufsichtigen, Überwachen und Kontrolle der Lernarbeit; Unangemessenes Verhalten unterbinden durch rasches Eingreifen bei Störungen; Konsequenzen: Bestrafung und Belohnung
Umgang mit Störungen1-13. KlasseGrundschule27 SeitenUmgang mit Störungen1-13. KlasseGrundschule27 Seiten
Einheit
5 Arbeitsabschnitt: StörungenEinstimmung auf das Thema; Ursachen von Störungen; Umgang mit Störungen; Das normale Schwätzen
Umgang mit Störungen1-13. KlasseGrundschule14 SeitenUmgang mit Störungen1-13. KlasseGrundschule14 SeitenVerwandte Themen
video
Webinar: Richtig handeln bei kleinen UnterrichtsstörungenIn der Schweiz stört in den Klassen 3 und 4 etwa alle 43 Sekunden ein*e Schüler*in. Alle Mitschüler*innen beobachten daraufhin genau, wie ihre Lehrperson reagiert und als wie nervenstark sie sich erweist. Wenn es Ihnen gelingt, in diesen Situationen kompetent zu handeln, steigt Ihr Ansehen in der Klasse, Ihre Autorität als Lehrperson wird gestärkt und das Unterrichten wird einfacher. Auch Ihre Schüler*innen fühlen sich besser, wenn sie bemerken, dass Sie in der Lage sind, Störungen kompetent zu begegnen.In diesem Webinar besprechen wir konkret und praxisnah, was sich bei kleinen Unterrichtsstörungen bewährt hat.Classroom Management liefert uns wichtige präventiv ausgerichtete Instrumente, um zu erreichen, dass es gar nicht erst zu Störungen kommt.An erster Stelle steht sicherlich der Aufbau einer guten Beziehung zu den Schüler*innen, vor allem zu denjenigen, die herausfordernde Verhaltensweisen zeigen, oder denjenigen, die uns weniger sympathisch sind. Der Beziehungsaufbau zu diesen Schüler*innen kann sehr anspruchsvoll sein und erfordert z. T. ein Vorgehen, das man spontan eher zu vermeiden sucht: ihnen aus dem Weg zu gehen. Im Webinarmitschnitt erfahren Sie, auf was es beim Beziehungsaufbau ankommt.nEin weiteres sehr wirksames und präventiv ausgerichtetes Classroom-Management-Tool ist das der „Allgegenwärtigkeit“. Präsenz ist einfach umzusetzen, kostet minimalen zusätzlichen Aufwand und hat eine ganze Reihe wesentlicher Vorteile. Sie unterstützt uns beim Beziehungsaufbau und hilft uns dabei, Störungen kleinzuhalten. Für Classroom-Management-Experten ist klar: „Maximize proximity to minimize problems“. Dann macht Unterrichten mehr Freude und fällt leichter.
Umgang mit Störungen1-13. KlasseGrundschuleUmgang mit Störungen1-13. KlasseGrundschule
Einheit
MaterialienM1 Checkliste: Auffälligkeiten bei Kindern mit unausgewogenem Gleichgewichtssinn; M2 Checkliste: Auffälligkeiten bei Störungen der Wahrnehmung von Lage und Bewegung; M3 Checkliste: Auffälligkeiten bei Störungen von Tast- und Berührungsempfinden; M4 Checkliste: Auffälligkeiten bei Störungen der visuellen Wahrnehmung; M5 Checkliste: Auffälligkeiten bei Störungen der auditiven Wahrnehmung
Umgang mit Störungen1-13. KlasseGrundschule5 SeitenUmgang mit Störungen1-13. KlasseGrundschule5 Seiten
Einheit
Selbstwertorientierte Klassenführung in der PraxisEinen guten Rahmen schaffen; Klassenführung in Aktion; Klassenführung im selbstgesteuerten Lernen; Umgang mit Störungen
Umgang mit Störungen1-13. KlasseGrundschule42 SeitenUmgang mit Störungen1-13. KlasseGrundschule42 Seiten
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