„Pars pro toto“ oder „Das fehlende Ganze“: Empirische Befunde und Handlungsnotwendigkeiten für eine fachspezifische Aufgabenkultur im Geschichtsunterricht
Einführungsseite mit grundlegenden Überlegungen zur Unterrichtseinheit. Die Seite enthält theoretische Hintergrundinformationen und didaktische Grundlagen für die Lehrkraft.