Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: scolix

6 Materialien

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Lernumgebung

Didaktische Theorien und Modelle

Lern- und Arbeitstechniken

Soziale und personale Kompetenz

Interaktion und Kommunikation im Unterricht

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6 Materialien

Einheit

Unterricht und Klassenklima

Bewegung; Entspannung; Aufmerksamkeit; Reden und Zuhören

Klassenklima

1-2. Klasse

Grundschule

16 Seiten

Klassenklima

1-2. Klasse

Grundschule

16 Seiten

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Teil C: Als Anti-Mobbing-Coach mit der ganzen Klasse arbeiten - Teil 2

Einheit

Teil C: Als Anti-Mobbing-Coach mit der ganzen Klasse arbeiten - Teil 2

Kapitel VI: Zuhören und ausreden lassen – auch bei Konfliktbesprechungen; Kapitel VII: Schikanieren und ärgern ist doch normal!?; Kapitel VIII: Durch Wertschätzung ein gutes Klassenklima schaffen; Mobbing-Dreieck (zum Kopieren)

Klassenklima

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

12 Seiten

Klassenklima

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

12 Seiten

Kapitel X: Aufwertungsübungen für ein positives Klassenklima

Einheit

Kapitel X: Aufwertungsübungen für ein positives Klassenklima

Klassenklima

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

8 Seiten

Klassenklima

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

8 Seiten

Vorbereitung und Organisation einer Klassenfahrt

Einheit

Vorbereitung und Organisation einer Klassenfahrt

Vorbereitung als Aufgabe aller Beteiligten; Zeitrahmen und Finanzierung; Reiseziel; Weitere Planungselemente

Klassenmanagement und Organisation

1-13. Klasse

Grundschule

34 Seiten

Klassenmanagement und Organisation

1-13. Klasse

Grundschule

34 Seiten

Bestandsaufnahme in der eigenen Lerngruppe

Einheit

Bestandsaufnahme in der eigenen Lerngruppe

Eine Lehrperson sollte sich regelmäßig einen Überblick über das Verhalten ihrer Schülerinnen und Schüler machen und dies auch schriftlich fixieren. Mehrere Methoden werden dafür in diesem Artikel vorgestellt. Ein ausführlicher Beobachtungsbogen ist ebenfalls vorhanden.

Lerngruppe

1-4. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lerngruppe

1-4. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Wie kann der Heterogenität in einer Lerngruppe begegnet werden?

Einheit

Wie kann der Heterogenität in einer Lerngruppe begegnet werden?

Als Lehrperson muss man sich der Heterogenität der Lerngruppe bewusst sein und auf die reale Vielfalt der Kinder reagieren. Dafür lassen sich unterschiedliche Arten von Differenzierungen vornehmen. Das Material stellt diese Arten vor und zeigt die Chancen und Risiken auf, wobei auch die digitalen Medien mit eingebunden werden.

Lerngruppe

1-4. Klasse

Grundschule

20 Seiten

Lerngruppe

1-4. Klasse

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