Unterrichtsmaterialien Schreiben Deutsch Einheiten · Seite 177/241
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Stationenarbeit Aufsätze: Kreatives Schreiben
Titelseite eines Unterrichtsmaterials zum Thema "Gestaltendes Schreiben" für die Sekundarstufe I. Das Material ist Teil der Reihe "Deutsch an Stationen Spezial" von Winfried Röser und behandelt Aufsatzschreiben für die Klassenstufen 7-8.
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Stationenarbeit Aufsatz: Bericht
Titelseite eines Unterrichtsmaterials zum Thema Aufsatz und Bericht für die Sekundarstufe I (Klassen 7-8). Das Material ist Teil der Reihe "Deutsch an Stationen Spezial" von Winfried Röser.
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Aufsatzarbeit: Brief
Titelseite eines Unterrichtsmaterials zum Thema Aufsatzschreiben, speziell zum Thema Brief für die Sekundarstufe I (Klassen 5-6). Das Material ist Teil der Reihe "Deutsch an Stationen Spezial" von Winfried Röser.
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Einheit
Aufsatzarbeit: Erzählung
Dies ist ein Deckblatt eines Unterrichtsmaterials zum Thema Aufsatzschreiben, speziell zur Gattung Erzählung für die Sekundarstufe I (Klassen 5-6). Das Material ist Teil einer Stationenlernreihe und wird als Downloadauszug aus dem Originaltitel präsentiert.
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Aufsatzarbeit: Bericht
Dies ist eine Titelseite eines Unterrichtsmaterials zum Thema Aufsatzschreiben, speziell zum Bericht, für die Sekundarstufe I (Klassen 5-6). Das Material ist Teil einer Stationenlernreihe von Winfried Röser.
Verwandte Themen
Einheit
Aufsatzarbeit: Beschreibung
Dies ist ein Deckblatt eines Unterrichtsmaterials zum Thema Aufsatzschreiben für die Sekundarstufe I. Das Material ist Teil einer Stationenlernen-Reihe und richtet sich an Schüler der Klassen 5 und 6.
Einheit
Aufsatzarbeit: Grundlagen
Titelseite eines Unterrichtsmaterials zum Thema Aufsatzschreiben für die Sekundarstufe I. Das Material ist Teil der Reihe "Deutsch an Stationen" und konzentriert sich auf die Grundlagen des Schreibens für die Klassenstufen 5–6.
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Kooperative Lernmethoden: Reizwortgeschichten
Titelseite eines Unterrichtsmaterials zu Reizwortgeschichten für Deutsch Klasse 3. Das Material behandelt Kernthemen des Lehrplans mit kooperativen Lernmethoden und ist von Martina Knipp für die Grundschule konzipiert.
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Kooperative Lernmethoden: Feriengeschichten
Titelseite eines Unterrichtsmaterials für Deutsch Klasse 3 mit dem Fokus auf kooperative Lernmethoden zur Umsetzung von Kernthemen des Lehrplans. Das Material behandelt das Thema Feriengeschichten.
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Kooperative Lernmethoden: Erzählungen vom Wochenende
Deckblatt eines Unterrichtsmaterials für Deutsch Klasse 3 mit dem Thema "Vom Wochenende erzählen". Das Material behandelt Kernthemen des Lehrplans mit kooperativen Lernmethoden und ist von Martina Knipp für die Grundschule konzipiert.
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Hausaufgaben: Grammatik und Rechtschreibung
Titelseite eines Hausaufgabenbuchs für Deutsch Klasse 8 mit Fokus auf Grammatik und Rechtschreibung. Das Material bietet abwechslungsreiche Übungen in drei Differenzierungsstufen mit Möglichkeiten zur Selbstkontrolle.
Einheit
Hausaufgaben: Schreiben
Titelseite eines Hausaufgabenbuchs für Deutsch Klasse 8 mit Fokus auf Schreiben. Das Material bietet abwechslungsreiche Übungen in drei Differenzierungsstufen mit Möglichkeiten zur Selbstkontrolle.
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Fremdwörter: Rechtschreibung und Bedeutung
Titelseite eines Übungsmaterials zum Thema Fremdwörter für Deutsch an Stationen im Gymnasium. Die Seite zeigt Autoren, Titel und Verlagsinformationen sowie einen Hinweis auf einen Downloadauszug aus dem Originaltitel.
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Refererien und diskutieren
Einführungsseite zu einem Kapitel über die Vorbereitung und Durchführung von Referaten und Vorträgen. Der Text kritisiert einen langweiligen Referatsanfang und stellt die zentrale Frage, wie Themen interessant präsentiert werden können, wobei Referieren als soziale Situation verstanden wird.
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Schreiben
Einführungstext zum wissenschaftlichen Schreiben, der die Schwierigkeiten von Studierenden beim Verfassen von Hausarbeiten thematisiert und argumentiert, dass Schreiben als erlernbares Handwerk verstanden werden sollte.
Einheit
Literatur ermitteln, lesen und festhalten
Informationstext zur Literatursuche im Studium, der die Bedeutung und Entwicklung der Literaturrecherche vom Anfang bis zur Abschlussarbeit erläutert. Der Text vermittelt grundlegende Strategien und Methoden für systematische und effiziente Literatursuche.
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Wörter mit ‚ahl‘ – ‚ahm‘ – ‚ahn‘ – ‚ahr‘
Arbeitsblatt zur Vertiefung der Rechtschreibung von Wörtern mit dem Laut-Buchstaben-Muster „ahl". Schüler ordnen acht Wörter alphabetisch, bilden zusammengesetzte Wörter und erfinden eine Geschichte zum Auswendiglernen.
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Nicht ableitbare Wörter mit ‚ä‘
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit 16 Nomen, die den Umlaut „ä" enthalten. Die Schüler sollen diese Wörter alphabetisch ordnen und die Pluralformen bilden.
![Wörter mit V,v wie [f]](https://cdn2.meinunterricht.de/eyJidWNrZXQiOiJrbGFiLXByb2R1Y3Rpb24tY29udGVudC1zeW5jIiwia2V5IjoibXUvcHJpdmF0ZS8zMTQ0OC8zMTk5MS8yOTM0NjgvcGFnZV8xXzMwMHg0MjRfYjZkMjNiNDI1NzQxNzJmYzU1Y2EuanBnIiwiZWRpdHMiOnsicmVzaXplIjp7IndpZHRoIjoyMTB9fX0=)
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Wörter mit V,v wie [f]
Arbeitsblatt mit Wortgitter zum Thema Wörter mit V/v. Schüler sollen 16 vorgegebene Wörter mit V/v im Gitter finden, die waagerecht, senkrecht, diagonal und rückwärts angeordnet sind.
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Jetzt kostenlos testen![Lang gesprochenes [i] geschrieben ‚i‘](https://cdn2.meinunterricht.de/eyJidWNrZXQiOiJrbGFiLXByb2R1Y3Rpb24tY29udGVudC1zeW5jIiwia2V5IjoibXUvcHJpdmF0ZS8zMTQ0OC8zMTk5MS8yOTM0NjkvcGFnZV8xXzMwMHg0MjRfOGY3OTMxZGYyMGY0NzE0ODZjNTQuanBnIiwiZWRpdHMiOnsicmVzaXplIjp7IndpZHRoIjoyMTB9fX0=)
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Lang gesprochenes [i] geschrieben ‚i‘
Arbeitsblatt zur Wiederholung und Vertiefung des Schreibens von Wörtern mit langem [i]-Laut, geschrieben als ‚i'. Schüler setzen ‚i' ein, bilden Pluralformen und ordnen die Wörter alphabetisch.
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Seltene Doppelkonsonanten: ‚bb‘ – ‚dd‘ – ‚gg‘ – ‚kk‘ – ‚zz‘
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Fokus auf seltene Doppelkonsonanten, speziell das „bb". Schüler üben das Sortieren von 13 Wörtern mit „bb" alphabetisch, ergänzen Verben in Sätzen und setzen Nomen in Wortverbindungen ein.
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Wörter mit ‚äh‘ – ‚öh‘ – ‚üh‘
Arbeitsblatt zur Vertiefung der Rechtschreibung von Wörtern mit dem Laut „äh". Schüler ordnen Wörter alphabetisch, ordnen Merkwörter zu und bilden zusammengesetzte Wörter.
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Wörter mit ‚uhl‘ – ‚uhm‘ – ‚uhn‘ – ‚uhr‘
Arbeitsblatt zur Festigung von Merkwörtern mit dem Laut 'uh' (uhl, uhm, uhn, uhr). Schüler bilden zusammengesetzte Wörter, ergänzen Sätze und lernen die Wörter durch eine Merkgeschichte auswendig.
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Wörter mit ‚ohl‘– ‚ohn‘– ‚ohr‘
Arbeitsblatt zur Vertiefung und Automatisierung der Merkwörter mit dem Laut „ohl". Enthält Lückentextaufgaben, Satzwiederholungen und Wortbildungsübungen mit zusammengesetzten Wörtern sowie eine Merkgeschichte zum Auswendiglernen.
Einheit
Wörter mit ‚ehl‘– ‚ehm‘– ‚ehn‘– ‚ehr‘
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Fokus auf Wörter mit der Buchstabenkombination 'ehl'. Enthält Übungen zum Zuordnen von Nomen zu Verben, zum Bilden zusammengesetzter Wörter und zum Ausfüllen einer Lückentext-Geschichte mit den sechs Merkwörtern.
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Wörter mit Doppelvokalen: ‚aa‘– ‚ee‘ – ‚oo‘
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Fokus auf Wörter mit „aa". Enthält eine Merkwortliste mit 9 Wörtern, Übungen zum alphabetischen Ordnen und Pluralbildung sowie eine Merkgeschichte zum Auswendiglernen.
Bereit, wenn du es bist
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Einheit
Wörter mit ‚ai‘
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Fokus auf Nomen mit dem Lautmuster „ai". Schüler ordnen 12 Nomen ihren Definitionen zu und bilden zusammengesetzte Wörter mit den Präfixen Hai-, Mais- und Mai-.
![Wir sprechen [ks], wir schreiben ‚chs‘ – ‚gs‘ – ‚cks‘ – ‚x‘](https://cdn2.meinunterricht.de/eyJidWNrZXQiOiJrbGFiLXByb2R1Y3Rpb24tY29udGVudC1zeW5jIiwia2V5IjoibXUvcHJpdmF0ZS8zMTQ0OC8zMTk5MS8yOTM0NzAvcGFnZV8xXzMwMHg0MjRfNjhlYTk2MDg1OGQ1MDEwZjY1Y2QuanBnIiwiZWRpdHMiOnsicmVzaXplIjp7IndpZHRoIjoyMTB9fX0=)
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Wir sprechen [ks], wir schreiben ‚chs‘ – ‚gs‘ – ‚cks‘ – ‚x‘
Arbeitsblatt zur Wortbildung und Pluralbildung von Wörtern mit „chs". Schüler bilden Mehrzahl und zusammengesetzte Wörter, ergänzen fehlende Wörter in Redewendungen und wiederholen diese.
Einheit
Was liest du?
Didaktischer Hinweistext zur Arbeit mit Geschichten im interkulturellen Unterricht. Die Seite erläutert die Bedeutung von Märchen, Fabeln und Gedichten für die interkulturelle Verständigung und enthält eine Übersichtstabelle mit Beispielen verschiedener Textgattungen aus unterschiedlichen Kulturen.
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Lies und male - Monsterspass – Beobachterin
Titelseite/Deckblatt eines Downloadauszugs aus dem Lernmaterial "Lies und male - Monsterspass" für die 2.–3. Klasse. Die Seite enthält den Titel, die Autorin (Susanne Salvisberg) und Informationen zur Zielgruppe.
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Lies und male - Monsterspass – Feuerwerk
Titelseite/Deckblatt eines Downloadauszugs aus dem Werk "Lies und male - Monsterspass - Feuerwerk" für die 2.–3. Klasse. Die Seite enthält den Titel, Autorin und Klassenstufe sowie einen Hinweis auf den Downloadauszug.
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Schaf und Wolf - Bekannte literarische Figuren in neuen Kontexten deuten
Unterrichtsverlaufsplan zur Erarbeitung literarischer Figuren anhand von Textauszügen aus Martin Baltscheits „Die besseren Wälder". Die Seite beschreibt die Unterrichtsidee, Lernziele und den Ablauf mit Arbeitsblättern zur Deutung der Figuren Wolf und Schaf in ihrem fiktionalen Kontext.
Einheit
Schüler als Literaturagenten - Eine Figurenkartei anlegen
Methodische Anleitung zur Erstellung einer Figurenkartei im Deutschunterricht. Die Seite beschreibt, wie Schüler als „Literaturagenten" wesentliche Eigenschaften literarischer Figuren systematisch erfassen und dokumentieren, mit Fokus auf Übung und Wiederholung vor Klassenarbeiten.
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John Maynard und Winn-Dixie – zwei unterschiedliche Helden: Schritt für Schritt Figuren charakterisieren
Methodische Hinweise und Unterrichtsüberblick zur Unterrichtseinheit "Figuren erfassen" mit Fokus auf die Charakterisierung literarischer Figuren anhand von Theodor Fontanes Ballade "John Maynard" und Kate DiCamillos Roman "Winn-Dixie". Die Seite beschreibt Lernziele, Materialien und den schrittweisen Aufbau der Unterrichtseinheit für die Klassen 6-7.
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Kino für die Ohren - Stimm- und Sprechmuster von Figuren für ein Hörspiel erarbeiten
Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Erarbeitung von Stimm- und Sprechmustern von Figuren für ein Hörspiel basierend auf Erich Kästners Roman „Die Konferenz der Tiere". Die Seite beschreibt die Phasen der Unterrichtseinheit: Textlesen und Szeneneinteiling, Figurencharakterisierung und Erstellung eines Dialogbuchs.
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Mal nah, mal fern – mal groß, mal klein: Spielen mit Licht und Schatten
Informationstext zur Geschichte und Besonderheit des Schattenspiels mit historischen Beispielen und pädagogischen Perspektiven. Der Text behandelt die Entwicklung des Schattenspiels von antiken Zeiten bis zur modernen Kunstform und betont dessen Bedeutung für ganzheitliche Entwicklung im Unterricht.
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Einen Fantasietext durch eigene Assoziationen konkretisieren
Unterrichtsverlaufsplan für eine Doppelstunde zum Thema „Einen Fantasietext durch eigene Assoziationen konkretisieren" mit sieben Phasen. Der Plan enthält detaillierte Lernaktivitäten, Materialangaben, Kompetenzziele und methodische Erläuterungen zur Umsetzung des reziproken Lehrens mit Fokus auf Textproduktion und Zeichnungsdiktat.
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Methoden der Förderdiagnostik
Diese Seite ist eine Übersichtsseite zu Methoden der Förderdiagnostik aus einem Ratgeber. Sie enthält den Seitenkopf mit Autorenangabe und Verlagsinfo sowie die Seitennummer 17.
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Abschreibtexte
Abschreibtext zum Thema Zoo mit lückenhaften Wörtern, die von Schülern ergänzt und abgeschrieben werden sollen. Die Übung dient der Handschriftentwicklung und dem Schriftspracherwerb im Anfangsunterricht.
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Von der Grundschrift zur lesbaren Handschrift - Teil 4
Arbeitsblatt zur Handschriftentwicklung mit Nachspuraufgaben und Schreibübungen. Die Seite enthält Übungen zum Nachfahren von Buchstaben oder Linien als Vorbereitung auf die Entwicklung einer lesbaren Handschrift.
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Von der Grundschrift zur lesbaren Handschrift - Teil 3
Arbeitsblatt zur Handschriftentwicklung mit Nachspuraufgaben und Schreibübungen für die Buchstaben "sp" und "ih". Schüler sollen die Buchstabenzüge nachfahren und anschließend selbstständig schreiben.
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Von der Grundschrift zur lesbaren Handschrift - Teil 2
Arbeitsblatt zur Schreibvorbereitung mit Nachspurübungen und Schreibaufgaben für den Buchstaben „e". Enthält Linien zum Nachfahren und Schreiben des Kleinbuchstabens in Grundschrift.
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Von der Grundschrift zur lesbaren Handschrift - Teil 1
Arbeitsblatt zur Schreibvorbereitung mit Nachspurübungen des Buchstabens "a" und "an". Die Seite enthält Übungen zum Nachspuren und Schreiben von Buchstaben im Anfangsunterricht.
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Gut gegen Böse – die Figuren des Abenteuerromans
Arbeitsblatt zur Analyse von Figurentypen des Abenteuerromans mit Fokus auf Charaktereigenschaften von Held, Böse, Mentor, Gefährte und Liebe des Helden. Enthält Aufgaben zum Festlegen von Charaktereigenschaften und zum Vergleich mit dem Roman „Vango: Zwischen Himmel und Erde" sowie umfangreiche Adjektivlisten zur Unterstützung.
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Seit jeher faszinierend – die Abenteuergeschichte
Informationstext zur Struktur und Charakteristika von Abenteuergeschichten mit Beispielen aus verschiedenen Epochen und Kulturkreisen. Der Text erläutert das Grundmuster von Heldengeschichten und das Modell der Trifunktionalität mit konkreten literarischen Beispielen.
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Der geheimnisvolle Vango – Charakterisierung einer literarischen Figur
Arbeitsblatt zur Charakterisierung der literarischen Figur Vango aus dem gleichnamigen Roman. Enthält eine Anleitung zur Charakterisierungsmethode, eine Tabelle zur Informationssammlung und Aufgaben zur Textanalyse sowie eine Zusatzaufgabe zur kreativen Figurenentwicklung.
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Hosentaschengeschichten – zu persönlichen Gegenständen erzählen und schreiben
Übersichtsseite einer Unterrichtseinheit zum Thema "Hosentaschengeschichten" mit Aufbau, Lernzielen und Kompetenzen. Die Seite präsentiert die Struktur der Einheit in zwei Sequenzen sowie die relevanten Lernbereiche und Schülerkompetenzen.
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Tipps fürs Drehbuchschreiben
Arbeitsblatt zur Erstellung eines Drehbuchs für die erste Station der Heldenreise. Schüler sollen die Anfangsszene planen und konkrete Fragen zur Stimmung, Umgebung und dem Helden beantworten, bevor sie die Szenen im Drehbuchformat schreiben.
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Das eigene Drehbuch – Handwerkszeug und Rahmenhandlung
Arbeitsblatt zur Einführung von Filmgenres mit einer Übersichtstabelle zu verschiedenen Genretypen und ihren Merkmalen. Schüler sollen Filmgenres analysieren, Filme zuordnen und sich für ein Genre entscheiden.
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