Arbeitsblätter für Deutsch: Planen von Texten

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Grundlagen von Erzähltechniken und Schreibmethoden

Die SuS lernen verschiedene Schreibanlässe erzählender und sachlicher Prosa kennen. Sie überlegen, welche Texte man bei welchem Anlass vorträgt und ordnen diese in die Textarten ein. Dann arbeiten die Lernenden heraus, welche Informationen zu den jeweiligen Textarten passen. Zudem klären sie, welchen Adressaten- und Situationsbezug die Texte haben. Am Ende erhalten sie Informationen über das Erstellen von Schreibplänen und das fantasievolle Schreiben.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe II, Schreiben, Schreibverfahren, Prozessorientiertes Schreiben, Kreatives Schreiben, Planen von Texten, Schreiben von Texten

Deutsch Sekundarstufe 1 5-6 . Klasse 14 Seiten Persen

Eine Papa Moll-Bildergeschichte ordnen und passende Nomen zuordnen: Kompetenzstufe A

Die Schülerinnen und Schüler bringen in Vorbereitung auf das Schreiben einer Bildergeschichte (Kompetenzstufe A) die Bilder in die richtige Reihenfolge und ordnen ihnen die passenden Nomen zu. Lösungen sind enthalten.

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Keywords Deutsch, Deutsch_neu, Literatur, Medien, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Umgang mit fiktionalen Texten, Umgang mit Medien, Schreiben, Gattungen, Analyse fiktionaler Texte, Prozessorientiertes Schreiben, Bildergeschichte, Nacherzählung, Planen von Texten

Deutsch Hauptschule Realschule 5-6 . Klasse 2 Seiten Persen

Orginielle Schreibanlässe für das Frühjahr: Materialien für das Planen und Schreiben

Die Schülerinnen und Schüler erhalten verschiedene Anregungen zum Ideensammeln zum Thema "Frühling", u.a. ein Cluster, Bilder, Fotos und Sätze, die viel Kreativität zulassen. Außerdem wird ein eigenes Haiku verfasst und das Beschreiben trainiert.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe II, Primarstufe, Sekundarstufe I, Schreiben, Prozessorientiertes Schreiben, Planen von Texten

Deutsch Grundschule 2-4 . Klasse 10 Seiten Persen

Originelle Schreibanlässe für den Herbst: Materialien für das Planen und Schreiben von Texten

Die Schülerinnen und Schüler erstellen ein Herbstbuch mit selbst verfassten Texten. Als Schreibanlässe dienen u.a. Bilder, Fotos, Zeilen aus Herbstgedichten und Einzelbegriffe.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe II, Primarstufe, Sekundarstufe I, Schreiben, Prozessorientiertes Schreiben, Planen von Texten, Schreiben von Texten

Deutsch Grundschule 2-4 . Klasse 9 Seiten Persen

Originelle Schreibanlässe für den Sommer: Materialien für das Planen und Schreiben von Texten

Die Schülerinnen und Schüler erhalten verschiedene Anregungen zum Schreiben von Texten (u.a. ein Märchen und ein Sachtext) zum Thema "Sommer". U.a. dienen Bilder (vorgegeben und selbst gesammelt), Fotos, Texte sowie Impulsfragen als Schreibanregung.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe II, Primarstufe, Sekundarstufe I, Schreiben, Prozessorientiertes Schreiben, Planen von Texten

Deutsch Grundschule 2-4 . Klasse 9 Seiten Persen

Aufgaben richtig verstehen: Operatoren. Arbeitsmaterial mit Erläuterungen

Die Schülerinnen und Schüler trainieren das Verstehen von Aufgaben, indem sie Operatoren kennenlernen und diese hinsichtlich der inhaltlichen Anforderung unterscheiden. Lösungen sind vorhanden.

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Keywords Deutsch, Deutsch_neu, Schreiben, Sprache, Sekundarstufe II, Primarstufe, Sekundarstufe I, Schreibprozesse initiieren, Sprachbewusstsein, Prozessorientiertes Schreiben, Planen von Texten

Deutsch Gesamtschule Gymnasium Realschule 10 . Klasse 5 Seiten Auer

Texte zu Lieblingsorten verfassen - Anlegen einer Wörtersammlung

Die Schülerinnen und Schüler erstellen eine Wörtersammlung, die ihren Lieblingsort beschreibt. Informationen für die Lehrperson sind vorhanden.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe II, Primarstufe, Sekundarstufe I, Schreiben, Prozessorientiertes Schreiben, Planen von Texten, Brainstorming

Deutsch Grundschule 2-3 . Klasse 4 Seiten Raabe

Wörternetze erstellen: Arbeitsmaterial

Die Schülerinnen und Schüler wählen ein Thema aus mehreren Vorschlägen aus und erstellen zu diesem ein Wörternetz. So soll der Prozess der Ideenfindung unterstützt werden.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe II, Primarstufe, Sekundarstufe I, Schreiben, Prozessorientiertes Schreiben, Planen von Texten, Brainstorming

Deutsch Grundschule 3-4 . Klasse 1 Seiten Auer

Der Aufbau eines Arguments in einer Erörterung

Die SuS erkennen den Aufbau eines Argumentes, indem sie die einzelnen Bestandteile eines Argumentes markieren und benennen. Anschließend wenden sie ihr Wissen an, indem sie ein eigenes Argument verfassen. Folgend lernen sie eine Behauptung richtig zu begründen. Dem Material liegen eine Erläuterung, Anregungen zur Differenzierung, eine mögliche Hausaufgabe sowie eine Lösung bei.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe II, Schreiben, Sprechen und Zuhören, Schreibverfahren, Gesprächskompetenz, Prozessorientiertes Schreiben, Präsentieren, Pragmatisches Schreiben, Argumentieren und Diskutieren, Schreiben von Texten, Planen von Texten, Argumentieren, Erörterung, Erörterung zu Social Media, Pro/Contra Smartphones, Schriftliche Erörterung, Schritt für Schritt zur Eröterung, Pragmatisches Schreiben, Erörterung schreiben, Argumente verfassen, Bestandteile eines Argumentes, Begründung, Behauptung, Aufbau eines Argumentes, Texte schreiben, Texte planen, Schreibprozess

Deutsch Berufliche Schule Gymnasium Realschule 10-13 . Klasse 5 Seiten Raabe

Wie aktuell ist die (Früh-)Romantik? - Einen materialgestützten Essay schreiben

Die SuS verfassen einen materialgestützten Essay zum Thema "Wie aktuell ist die (Früh-)Romantik?". Dies geschieht in mehreren Teilprozessen: Ideenfinden und Konzipieren, Formulieren, Überprüfen und Überarbeiten. Bei dieser Schreibstrategie werden Phasen der Ideenfindung, des sich assoziativ entwickelnden Schreibens und der Reflexion bzw. Überarbeitung miteinander verbunden.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe II, Schreiben, Schreibverfahren, Prozessorientiertes Schreiben, Pragmatisches Schreiben, Planen von Texten, Schreiben von Texten, Überarbeiten von Texten, Formelles Schreiben, Analyse von Sachtexten, materialgestütztes Schreiben, Schreiben mit Material, Schreibprozess, Prozessorientierung, Essay, Schreibstrategie, Romantik

Deutsch Sekundarstufe 2 Gesamtschule Gymnasium 11-13 . Klasse 9 Seiten Friedrich