Unterrichtsmaterialien Schreiben Deutsch Einheiten · Seite 179/241
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Deutsch
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Einheit
Umgang mit fremden und eigenen Texten
Informationstext zur Struktur und Gestaltung von Kriminalgeschichten mit Fokus auf Aufbau, Spannungserzeugung und logisches Schlussfolgern. Der Text bietet Hinweise für Schüler zum Lesen und Verfassen von Kriminalgeschichten sowie zum Umgang mit Textdetails.
Einheit
Richtig schreiben - Teil 2
Informationstext zur Unterscheidung und korrekten Schreibung von stimmhaften und stimmlosen s-Lauten im Deutschen. Die Seite erklärt die Regeln zur Verwendung von „s", „ss" und „ß" sowie Ausnahmen und Merkhilfen.
Einheit
Richtig schreiben - Teil 1
Informationsseite zur deutschen Rechtschreibung mit Regeln zur Getrennt- und Zusammenschreibung von Verb-Verb-Verbindungen, Verbindungen mit „sein" und Nominalisierungen. Die Seite enthält Erklärungen, Beispiele und Hinweise zur Betonung zur Unterscheidung von Schreibweisen.
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Einheit
Fördermaterial für schwache Leser - Klasse 9-10 - Teil 1
Arbeitsblatt zur Lesekompetenz, auf dem Schüler Unterschiede zwischen einem Bild und einem beschreibenden Text zur Grillparty einer Schulklasse finden und notieren sollen.
Einheit
Kurzversionen zu den Märchen
Kurzversion einer Märchengeschichte über zwei Kinder, die kleine weiße Gespenster in einem Berg entdecken und erleben, wie diese auf einen schwarzen Vogel reagieren. Die Geschichte vermittelt spielerisch Spannung und Überraschung.
Verwandte Themen
Einheit
Der versteinerte Schmetterling
Erste Seite einer Märchengeschichte über das Mädchen Evi, das einen rätselhaften Stein mit einem beweglichen Schmetterling-Bild findet und versucht, dessen Geheimnis zu lüften. Die Geschichte führt in ein fantastisches Abenteuer ein und weckt die Neugier der Leser.
Einheit
Kurzversionen zu den Märchen
Fortsetzung einer Märchengeschichte über das Mädchen Moni, das Kim vom Mond-Berg rettet und dafür belohnt wird. Die Geschichte vermittelt Werte wie Hilfsbereitschaft und Freundschaft.
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Silbernebel über dem Spiegelsee
Märchengeschichte „Silbernebel über dem Spiegelsee" mit einer spannenden Einleitung, in der zwei Kinder Emma und Fabian an einem See eine geheime Botschaft von Elfen entdecken, die um Hilfe gegen eine Silberhexe bitten.
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Der verhexte Bauernhof
Erste Seite einer Märchengeschichte „Der verhexte Bauernhof", in der die Kinder Mia und Paul feststellen, dass alle Tiere auf dem Bauernhof und im Haus vertauschte Tierstimmen von sich geben. Die Geschichte beschreibt humorvoll die Verwirrung durch die durcheinander geratenen Laute der verschiedenen Tiere.
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Die Mini-Wiener
Märchentext „Die Mini-Wiener" von Ute Hoffmann über einen Jungen namens Stefan, der eine sprechende Wurst namens Miwi aus dem Land Lewü trifft. Die Geschichte erzählt von einer fantastischen Begegnung und dem daraus resultierenden monatlichen Paketversand von besonderen Würsten.
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Der Rechtschreib-Dino
Erzählung „Der Rechtschreib-Dino" über einen magischen Dinosaurier, der Timo bei Rechtschreibfehlern kitzelt und ihn so zur korrekten Schreibweise motiviert. Die Geschichte vermittelt spielerisch die Bedeutung von Rechtschreibung und Konzentration beim Schreiben.
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Kleine Zauberer – große Schwierigkeiten
Märchengeschichte über kleine Zauberer, die beim Herbeirufen von Obstsorten Schwierigkeiten haben und stattdessen Tiere erscheinen lassen. Die Geschichte zeigt humorvolle Verwechslungen durch ähnliche Wörter und vermittelt spielerisch Sprachbewusstsein.
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Einheit
Flutsch
Märchentext über den Regentropfen Flutsch und seine Brüder, die im Regen-Land leben und auf einem Wasserplatz spielen. Die Geschichte enthält Lücken zum Ausfüllen und vermittelt spielerisch Wortschatz und Fantasie.
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Auf dem Mond-Berg gefangen
Märchentext „Auf dem Mond-Berg gefangen" über ein Mädchen namens Kim, das Mond-Gespenster ärgert und zur Strafe von einem großen Vogel auf einen Berg gebracht wird. Der Text ist Teil einer Märchensammlung für die 1./2. Klasse.
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Winterbuch
Arbeitsblatt mit Schreibanlass zum Thema "Mein" mit Namensfeld und Verlagsangabe. Die Seite enthält minimale Inhalte und ist Teil einer Sammlung von 33 Schreibanlässen für das ganze Jahr.
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Herbstbuch
Arbeitsblatt mit dem Buchstaben "M" in Groß- und Kleinschreibung sowie Namensfeld. Teil einer Schreibanlasssammlung für den Anfangsunterricht zur Einführung und Übung des Buchstabens M.
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Sommerbuch
Arbeitsblatt aus einem Schreibanlassbuch mit dem Titel "Mit 33 originellen Schreibanlässen durch das Jahr" von Bärbel Klein. Die Seite zeigt ein Namensfeld und vertikale Buchstabenreihen, die Teil einer Schreibübung oder Schreibvorbereitung sind.
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Frühlingsbuch
Arbeitsblatt mit Schreibanlass zum Thema "Mein" mit Namensfeld und Autorenvermerk. Teil einer Sammlung von 33 originellen Schreibanlässen für das ganze Jahr.
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Goldschiffchen auf dem Elfensee
Märchentext „Goldschiffchen auf dem Elfensee" – Seite 1 mit der Einleitung einer spannenden Geschichte über zwei Kinder, die im Wald einen geheimnisvollen See entdecken und von einem bösen Plan gegen Elfen erfahren.
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Einheit
Bei den Robotern im Weltall
Erzähltext aus einem Märchen über zwei Kinder (Leo und Lena), die einen Planeten mit Robotern besuchen und von einem Chefroboter ein besonderes Fahrzeug gezeigt bekommen, das mehrere Funktionen erfüllen soll. Der Text führt in die Geschichte ein und weckt Spannung auf die kommenden Abenteuer.
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Ein verhexter Zoo
Erste Seite einer Märchengeschichte „Ein verhexter Zoo", in der zwei Kinder Stefan und Lisa erleben, dass alle Tiere im Zoo sich wie andere Tiere verhalten und von einer unsichtbaren Stimme aufgefordert werden, magische Zauberzweige zu holen, um die Tiere zu befreien.
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Dicke Nudel
Märchengeschichte „Dicke Nudel" über einen Jungen namens Ben, der beim Mittagessen eine sprechende Nudel entdeckt, die sich als Prinz Makkarono vorstellt und von einem fantastischen Nudel-Land erzählt. Die Geschichte verbindet Alltagssituationen mit Fantasie und Magie.
Einheit
Mathe-Schnuffi
Erzählung "Mathe-Schnuffi" über einen Jungen namens Peter, der durch einen magischen Stoffhund lernt, sich im Mathematikunterricht besser zu konzentrieren und Fehler zu vermeiden. Die Geschichte zeigt, wie Peter durch die Unterstützung des Hundes seine Noten verbessert und schließlich Selbstvertrauen entwickelt.
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Zaubereien in der Feenschule
Literarischer Text einer Märchengeschichte über die kleine Fee Sandra und ihre Zauberschule. Die Geschichte behandelt humorvolle Missgeschicke beim Zaubern und zeigt Themen wie Geduld, Verbesserung und Ermutigung durch die Lehrerin Zaubri-Zaubra.
Einheit
Streitereien im Wettertal
Märchentext „Streitereien im Wettertal" über Wetterzwerge, die um die Kontrolle des Wetters streiten, bis ein kleiner Zwerg eine Lösung vorschlägt. Die Geschichte vermittelt spielerisch die Idee von Kompromissfindung und Zusammenarbeit.
Einheit
Im Gespenstergebirge
Märchentext „Im Gespenstergebirge" über die Abenteuer von Eva und Jörg, die junge Gespenster in einem Berg entdecken und erleben, wie diese von einem mysteriösen schwarzen Vogel bedroht werden. Die Geschichte verbindet Spannung, Humor und fantastische Elemente für Grundschüler.
Bereit, wenn du es bist
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Einheit
Prüfungsaufgaben mit Musterlösungen
Seite mit Prüfungsaufgaben und Musterlösungen zum Roman "Half Broke Horses". Enthält eine Beispielaufgabe mit Anforderungsniveau (Sternchen-System) und detaillierte Modellantwort mit Textbelegen und Fußnoten.
Einheit
Textanalyse und -interpretation - Teil 4
Sachliche und sprachliche Erläuterungen zum Roman „I Salt Draw" mit einer umfangreichen Tabelle von Vokabeln, Ortsnamen und historischen Begriffen mit deutschen Übersetzungen und Erklärungen.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 3
Übersichtsseite zur Personenkonstellation und Charakterisierung der Hauptfiguren aus Jeannette Walls' Roman. Listet sechs zentrale Charaktere mit ihren Beziehungen und Charaktereigenschaften auf.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 1
Informationsseite zur Entstehung und Quellengrundlage des Romans „Half Broke Horses" von Jeannette Walls. Erläutert die Publikationsgeschichte, die Quellen der Autorin und die Entstehungsgeschichte des Werkes.
Einheit
Literaturverzeichnis
Dieses Fachbuch behandelt die Grundlagen und effektiven Ansätze zur Lese- und Schreibförderung. Es bietet eine umfassende Darstellung von Konzepten, kognitiven Prozessen und empirisch wirksamen Fördermaßnahmen für die Sekundarstufe und darüber hinaus, mit Fokus auf die Vermittlung von Lese- und Schreibkompetenz durch direkte, explizite Instruktion.
Einheit
Anhänge
Übersichtsseite mit tabellarischer Darstellung von Metaanalysen zum Lesen. Die Tabelle dokumentiert systematisch verschiedene Forschungsstudien mit Angaben zu abhängigen Variablen, Fördermaßnahmen, Zeiträumen und Merkmalen der untersuchten Personen.
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Die Lese- und Schreibwerkstatt: Gemeinsame Sinnkonstruktion von Experten und Novizen im Lese- und Schreibunterricht
Kapitel zur Lese- und Schreibwerkstatt, das die Herausforderungen bei der Umsetzung wissenschaftlich evaluierter Fördermaßnahmen im Schulalltag diskutiert. Der Text behandelt die Lücke zwischen metaanalytischen Erkenntnissen und praktischer Unterrichtsgestaltung sowie die Problematik der Treatment-Integrität in Interventionsstudien.
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Effektiver Lese- und Schreibunterricht aus Sicht der Forschung: eine Systematisierung der Ergebnisse aus quasiexperimentellen Studien
Theoretischer Überblickstext zur Bedeutung von Metaanalysen in der Forschung zu Lese- und Schreibunterricht. Das Kapitel führt in die Struktur und Inhalte des Forschungsüberblicks ein und erklärt die Notwendigkeit von quasi-experimentellen Studien zur Evaluation von Fördermaßnahmen.
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Der lange Weg zur Lese- und Schreibkompetenz
Theoretischer Informationstext zur Entwicklung von Lese- und Schreibkompetenz. Der Text behandelt die Unterschiede zwischen geübten und weniger geübten Lesern anhand einer Forschungsstudie von Eileen Kintsch zur Textverarbeitung und Kohärenz.
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Lesen und Schreiben – Kompetenzen, Konzeptionen und kognitive Komponenten
Theoretisches Kapitel zur Einführung in Lese- und Schreibkompetenzen mit Fokus auf kognitive Aspekte und das Konzept der Literalität. Das Kapitel legt ein theoretisches Fundament durch die Darstellung ausgewählter Konzeptionen und bestimmt die Schnittmenge zwischen Lesen und Schreiben.
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Aufbaumodul 1: Ästhetik und Poetik
Theoretischer Informationstext zur Ästhetik des 18. Jahrhunderts, der die Konzepte von Witz und gutem Geschmack als zentrale Performanzstrategien der bürgerlichen Höflichkeitskultur erläutert. Der Text behandelt die historische Entwicklung des Witzbegriffs von der juristischen Fachsprache zur ästhetischen Leitkategorie der Aufklärung.
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Äußere Sprachgeschichte des Griechischen
Fachliche Hinweise zur äußeren Sprachgeschichte des Griechischen mit Fokus auf die urgriechische Zeit und die sprachlichen Beziehungen zwischen Griechen und Indoiranern. Der Text behandelt Periodisierung, historische Datierung und morphologische Besonderheiten des Altgriechischen.
Einheit
Prüfungsaufgaben mit Musterlösungen
Seite mit Prüfungsaufgaben und Musterlösungen zu J.D. Salingers Roman „The Catcher in the Rye". Enthält eine Aufgabe zum Konzept des Wortes „phony" mit ausführlicher Modellantwort und Textbeispielen.
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Rezeptionsgeschichte
Diese Seite behandelt die Rezeptionsgeschichte von J.D. Salingers Roman „The Catcher in the Rye" und dokumentiert seinen kommerziellen Erfolg seit 1951 sowie seine Bedeutung als Schullektüre. Sie zeigt auf, wie der Roman von Jugendlichen als Protestmedium gegen ihre Eltern genutzt wurde und welche Zensurversuche er auslöste.
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Materialien
Diese Seite präsentiert das Originalgedicht "Coming Through the Rye" von Robert Burns aus dem Jahr 1782, das als Materialsammlung für die Rezeptionsgeschichte des Romans "The Catcher in the Rye" dient. Das Gedicht wird mit Quellenangabe und Anmerkungen zur Textüberlieferung bereitgestellt.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 4
Sachliche und sprachliche Erläuterungen zu \"The Catcher in the Rye\" mit Fokus auf die Pencey Prep Schule und Vokabelklärungen aus Kapitel 1. Die Seite erklärt kulturelle Hintergründe zum amerikanischen Schulsystem und enthält ein Glossar mit englischen Begriffen und deren deutschen Übersetzungen.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 5
Diese Seite behandelt Stil und Sprache in Jerome D. Salingers "Der Fänger im Roggen", insbesondere die Ich-Erzählung und die Jugendsprache der 1940er-Jahre. Sie analysiert die mündliche Erzählhaltung, grammatikalische Besonderheiten und die charakteristische Syntax des Werkes.
Einheit
Textanalyse und -interpretation - Teil 2
Inhaltsangabe des Romans "The Catcher in the Rye" von J.D. Salinger mit Zusammenfassung der Handlung, Charaktere und des Rahmens. Die Seite bietet einen Überblick über Holdens Abenteuer während eines vorweihnachtlichen Wochenendes in New York und seinen psychischen Zusammenbruch.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 3
Übersichtsseite zum Aufbau des Romans „The Catcher in the Rye" mit Zusammenfassung der Erzählstruktur. Erläutert die Rahmenerzählung, chronologische Handlung mit Abschweifungen und Holdens Erzählposition in einem Sanatorium.
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Jerome David Salinger: Leben und Werk
Informationsseite zur Biografie von Jerome David Salinger mit Überblick über sein Leben und Werk sowie einer chronologischen Tabelle seiner wichtigsten Lebensstationen von 1919 bis 1939.
Einheit
Materialien
Seite mit Textpassagen aus Molières Komödie „L'Avare" (Der Geizige) von 1668. Zeigt einen Dialog zwischen Harpagon und Valère über die geplante Heirat von Harpagons Tochter Élise mit dem wohlhabenden Anselme, um finanzielle Vorteile zu erzielen.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 5
Übersichtsseite zu Interpretationsansätzen des Werkes "Le Malade imaginaire" von Molière. Die Seite präsentiert eine Zusammenfassung der verschiedenen Interpretationsperspektiven und leitet zur detaillierten Darstellung einzelner Ansätze weiter.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 2
Übersichtsseite zur Analyse des Aufbaus von Molières „Le Malade Imaginaire" mit Darstellung der drei Handlungsstränge (Purgon-, Angélique- und Béline-Handlung) und deren Entwicklung über die drei Akte hinweg.
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