Unterrichtsmaterialien Schreiben Deutsch Einheiten · Seite 176/241
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Deutsch
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Einheit
Erstes Kapitel: Die Erzählung als Fiktion
Theoretische Einführung in das Verständnis von Erzählung als Fiktion. Die Seite behandelt die grundlegende Unterscheidung zwischen historischem Bericht und dichterischer Erzählung anhand von Aristoteles und modernen Autoren wie Mario Vargas Llosa.
Einheit
Textanalyse und -interpretation - Teil 5
Sachliche und sprachliche Erläuterungen zu Günter Grass' Novelle „Katz und Maus" mit Erklärungen von Begriffen, Motiven und wichtigen Beziehungen. Die Seite enthält eine Tabelle mit Erläuterungen zu Titel, Gattungsbezeichnung und Schauplätzen sowie Fußnoten mit Quellenangaben.
Einheit
Textanalyse und -interpretation - Teil 4
Informationstext zur Personenkonstellation und Charakterisierung in Günter Grass' Novelle "Katz und Maus". Erläutert die Bedeutung der Charaktere und Grass' literarisches Anliegen, Benachteiligte und Verfolgte darzustellen.
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Einheit
Textanalyse und -interpretation - Teil 3
Fachliche Hinweise zur Novellenstruktur und Aufbau von Günter Grass' „Katz und Maus". Die Seite erläutert die klassischen Merkmale der Novelle und zeigt auf, wie Grass die Novellenform erneuert hat, insbesondere durch die subjektive Erzählperspektive des Protagonisten Pilenz.
Einheit
Textanalyse und -interpretation - Teil 2
Diese Seite bietet eine detaillierte Inhaltsangabe und Zusammenfassung der Novelle "Katz und Maus" von Günter Grass. Sie erläutert die Handlung, die Hauptfiguren und den Rahmen der Erzählung sowie die zeitliche Einordnung des Werkes.
Verwandte Themen
Einheit
Lesetraining konkret! / Klasse 3-4 – Teil 1
Beispielbrief einer vierten Klasse an den Bürgermeister mit der Bitte um Unterstützung für eine Kunstausstellung. Der Brief zeigt die Struktur eines formalen Geschäftsbriefs mit Absender, Datum, Empfänger und höflicher Anrede.
Einheit
Lesetraining konkret! / Klasse 3-4 – Teil 2
Arbeitsblatt mit dem Liedtext "Sind so kleine Hände" von Bettina Wegner und einer Übungsaufgabe zur Verbidentifikation. Schüler sollen alle Verben aus dem Text heraussuchen und in Grundform ins Heft schreiben.
Einheit
Lesetraining konkret! / Klasse 1-2 – Teil 1
Arbeitsblatt zum Leseverständnis mit einem Wörterbrief-Übungstext. Schüler sollen Bildwörter in einem Brief von Susi an Paul identifizieren und deren Bedeutung verstehen.
Einheit
Information
Dieses Unterrichtsmaterial enthält 30 Bildimpulse zum Weitererzählen von Geschichten für die 2.–3. Schuljahr. Jeder Bildimpuls besteht aus zwei Arbeitsblättern (A und B) mit Kurzgeschichten, Richtig/Falsch-Fragen, Adjektivübungen, Gedankenformulierungen und kreativen Schreibaufgaben zur Förderung der mündlichen und schriftlichen Erzählfähigkeit.
Einheit
Arbeitsblätter - Teil 1
Arbeitsblatt zur Übung von Doppelvokalen mit einer Tabelle, in der Schüler fehlende Doppelvokale in Wörtern eintragen sollen. Die Aufgabe fordert auf, Sätze mit den gefundenen Wörtern zu schreiben.
Einheit
Kuriose Szenen
Arbeitsblatt mit Verständnisfragen zur Geschichte „Mäuse an die Macht". Schüler sollen Aussagen zum Text als richtig oder falsch kennzeichnen.
Einheit
Märchenhafte Szenen
Arbeitsblatt mit einer Kurzgeschichte über Ritter Vergesslich und Aufgaben im Format „Richtig oder Falsch" zur Überprüfung des Textverständnisses. Die Schüler sollen Aussagen zum Text bewerten und ankreuzen.
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Einheit
Abenteuerliche Szenen
Arbeitsblatt mit einer Leseverständnisaufgabe zur Geschichte „Dunkle Überraschung". Schüler sollen Aussagen zum Text mit Richtig/Falsch bewerten und ankreuzen.
Einheit
Alltägliche Szenen - Teil 2
Arbeitsblatt mit einer Kurzgeschichte über Gartenarbeit und Aufgaben zum Textverständnis. Schüler sollen Aussagen zum Text als richtig oder falsch kennzeichnen.
Einheit
Alltägliche Szenen - Teil 1
Arbeitsblatt mit einer Leseverständnisaufgabe zur Geschichte „Essen ist fertig". Schüler sollen Aussagen zum Text als richtig oder falsch kennzeichnen.
Einheit
Bereich Deutsch
Arbeitsblatt zum Gedicht "Marienkäfer" von Heinz Erhardt mit der Aufgabe, zu jedem Abschnitt ein passendes Bild zu malen. Die Schüler sollen das Gedicht hören oder lesen und dann ihre Verständnis durch Illustration zeigen.
Einheit
„Ein voll cooler Ort“ – Kinder verfassen Texte zu ihrem Lieblingsort in der Schule
Übersichtsseite einer Unterrichtseinheit zum Verfassen von Texten über Lieblingsorte in der Schule. Enthält Informationen zum Aufbau der Einheit mit fünf Sequenzen, Zielklassen, Lernbereichen, Kompetenzen und fachübergreifenden Elementen.
Einheit
Positionen erkennen – eine Rezension erschließen, erörtern, beurteilen
Methodische Hinweise zur Struktur und Ausarbeitung einer Texterörterung mit detaillierten Erklärungen zu Einleitung, Hauptteil (Analyse und Erörterung) und Schluss. Die Seite enthält zwei Aufgaben zur Vertiefung des Verständnisses.
Einheit
Lernerfolgskontrolle: Texterörterung – Rezension zum Roman „Der falsche Inder“
Rezension zum Roman „Der falsche Inder" von Abbas Khider, die die literarische Form, zentrale Themen wie Identität und Flucht sowie die Erzählweise des Werkes analysiert. Die Rezension würdigt Khiders Umgang mit schwierigen Inhalten durch einen naiven, humorvollen Ton und ordnet das Werk in die Tradition des Künstlerromans ein.
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Einheit
Literatur und Literaturbetrieb – Interpretation und Wertung
Informationstext zu Qualitätskriterien bei der Beurteilung von literarischen Werken, insbesondere Romanen. Der Text behandelt sowohl positive Merkmale (erzählerisches Handwerk, Welthaltigkeit, gedankliche Tiefe) als auch häufige Mängel (Klischeehaftigkeit, Länge, Stilmängel) und dient als Grundlage für die Auseinandersetzung mit Literaturkritik und Literaturbetrieb.
Einheit
Literatur und Leben – Abbas Khider im Gespräch
Seite mit einem Interview mit dem Autor Abbas Khider über seine persönlichen Erfahrungen, seine Beziehung zur Literatur und die Verarbeitung seiner eigenen Geschichte in seinen Romanen. Anschließend folgen drei Arbeitsaufgaben zur Analyse des Gesprächs.
Einheit
Kommt alle mit ins Märchenland! – Differenzierte Aufgaben zu einem Wimmelbild Teil I
Übersichtsseite einer Unterrichtseinheit zum Märchenwimmelbild mit Aufbau, Lernzielen und Kompetenzen. Präsentiert vier differenzierte Arbeitsbereiche zu Wahrnehmung, Sprechen, Schreiben und Lesen für Klassen 1-4.
Einheit
Eine Schlagwortwolke – Ideenskizze für einen Liebesroman
Arbeitsblatt zur kreativen Auseinandersetzung mit einer Schlagwortwolke als Ausgangspunkt für die Entwicklung einer Romanhandlung. Schüler verbinden Begriffe, erstellen eine Romanskizze und präsentieren ihre Ergebnisse in Partnerarbeit.
Einheit
Mündlichkeit – Schriftlichkeit
Diese Seite präsentiert ein Transkript eines authentischen Telefongesprächs zwischen zwei Schwestern, in dem eine von einem Erlebnis in der S-Bahn erzählt. Das Material dient als Beispiel für mündliches Erzählen und zeigt typische Merkmale gesprochener Sprache wie Pausen, Häsitationen und Interjektionen.
Einheit
Arbeitsblätter zum Großen Schulwörterbuch Deutsch
Lehrerhandreichung mit methodischen Hinweisen zur Arbeit mit dem Wörterbuch und zur Vermittlung von alphabetischer Ordnung. Enthält drei praktische Übungen (Aufwärmübung, Alphabet-Nachbarn, Gewusst wo!) mit detaillierten Anweisungen für die Durchführung im Klassenzimmer.
Einheit
Die Redesorte „Podiumsdiskussion“ kennenlernen
Arbeitsblatt zur Einführung verschiedener Gesprächsformen mit Fokus auf die Diskussion. Schüler lernen die Definition und Merkmale einer Diskussion kennen und bearbeiten Aufgaben zur Vorbereitung, Durchführung und Reflexion von Diskussionen in Gruppen- und Plenararbeit.
Bereit, wenn du es bist
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Einheit
Information
Diese Unterrichtseinheit behandelt die Anwendung des Konjunktivs in Textproduktionen für die Klassen 7/8 mit prozessorientierten Verfahren. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zu Interviews, Berichten, Podiumsdiskussionen und Protokollen sowie Bewertungskriterien und Lernplakate zum Konjunktiv.
Einheit
Der Konjunktiv im Deutschen – ein Lernplakat
Diese Seite enthält Unterrichtsmaterialien zur Erstellung eines Berichts über eine Podiumsdiskussion mit Aufgaben für Schüler, einem Erwartungshorizont mit Musterlösung und Erläuterungen zum Stundenverlauf für die Lehrkraft.
Einheit
Einen Bericht schreiben und überarbeiten
Diese Seite enthält Unterrichtsmaterialien zur Erstellung eines Berichts über eine Podiumsdiskussion mit Aufgaben für Schüler, einem Erwartungshorizont mit Musterlösung und Erläuterungen zum Stundenverlauf für die Lehrkraft.
Einheit
Die Textsorte „Protokoll“ kennenlernen
Unterrichtsmaterial zur Einführung in das Schreiben von Protokollen mit Erklärung der zwei Hauptarten (Verlaufsprotokoll und Ergebnisprotokoll). Enthält Partnerarbeit und Einzelarbeit zur Analyse und Verfassung von Protokollen sowie praktische Tipps zur äußeren Form.
Einheit
Die Textsorte „Bericht“ kennenlernen
Arbeitsblatt zur Vermittlung von Wissen über Berichtschreiben mit Erklärungen, W-Fragen und Schreibtipps. Enthält zwei Aufgaben zur Partnerarbeit und Einzelarbeit, bei denen Schüler Berichtsmerkmale analysieren und einen Bericht verfassen sollen.
Einheit
Lernerfolgskontrolle
Informationstext über den Beruf des Tierarztes mit Fokus auf die vielfältigen Aufgaben und Anforderungen. Der Text stellt die Tätigkeit anhand eines Beispiels (Albert Hellmeier) dar und behandelt Themen wie Berufung, Verantwortung und die praktischen Herausforderungen des Berufs.
Einheit
Hilfskarten
Diese Unterrichtseinheit zum produktiven Schreiben für die Klassen 8/9 behandelt das Sachthema „Beruf und Berufsalltag" und führt Schüler durch verschiedene Textgattungen ein. Das Material umfasst Arbeitsblätter, Sachtexte (Frisörin, Tierarzt), ein Gedicht von Robert Gernhardt, Schreibanleitungen für Erörterungen, Reportagen, Werbetexte, Tagebucheinträge und Gedichte sowie Hilfskarten zur Textüberarbeitung und eine Lernerfolgskontrolle.
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Rondell, Schneeball oder gereimt: Verschiedene Gedichte schreiben
Arbeitsblatt zur Vorbereitung auf produktives Schreiben mit einer alphabetischen Stichwortsammlung zum Thema Alltag. Schüler sollen in Partnerarbeit Stichwörter sammeln und daraus ein eigenes Gedicht verfassen.
Einheit
Ein Gedicht und ein Tagebucheintrag dazu
Arbeitsblatt mit einem Gedichtpuzzle von Robert Gernhardt zum Thema „Alltag". Die Schüler sollen die durcheinander geratenen Verszeilen in die richtige Reihenfolge bringen und dabei die Struktur und Aussage des Gedichts entdecken.
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Textproduktion: Erörterung, Reportage, Werbetext
Arbeitsblatt zur Erstellung einer Erörterung über den Beruf Frisör/Frisörin mit Anleitung zur Struktur, Formulierungshilfen und vier Schreibaufgaben für Schüler der Klasse 8/9.
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Im Blickpunkt: Beruf und Berufsalltag
Einführungsmaterial zur Auseinandersetzung mit Berufswünschen und Berufswirklichkeit für Klasse 8/9. Die Seite enthält Zitate zum Thema Beruf, Diskussionsaufgaben und eine Kartenabfrage zur Erkundung von Schülerinteressen sowie eine Zusatzaufgabe zur Internetrecherche.
Einheit
Kommas richtig setzen
Arbeitsblatt zur Kommasetzung bei Subjekt- und Objektsätzen mit Erklärung und Beispielen. Enthält zwei Übungsaufgaben: Ergänzung fehlender Kommas in Sätzen und Umformung von direkter in indirekte Rede mit nachgestellten „dass"-Sätzen.
Einheit
Apostroph und Anführungszeichen
Arbeitsblatt zur korrekten Verwendung des Apostrophs mit ausführlichen Regelungen und Beispielen. Schüler sollen entscheiden, ob in vorgegebenen Sätzen ein Apostroph ergänzt werden muss oder nicht.
Einheit
Richtig schreiben - Teil 2
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung von Wörtern mit „tod-" und „tot-". Die Seite enthält eine Erklärung der Schreibungsregeln, ein Klassifizierungsübung mit Tabelle und acht Sätze zum Ergänzen mit korrekter Schreibweise.
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Richtig schreiben - Teil 1
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung von Adjektiven nach Indefinitpronomen mit Erklärung der Großschreibungsregel und drei Übungsaufgaben unterschiedlicher Formate (Ergänzung, Groß-/Kleinschreibung, Fehlerkorrektur).
Einheit
Mit Klapphornversen experimentieren
Methodische Hinweise zur Unterrichtspraxis mit Klapphornversen für die Klassen 5–7. Der Text erläutert die Geschichte und Funktion von Klapphornversen als Gelegenheitsgedichte und zeigt auf, wie Schüler durch das Verfassen eigener Verse mit Sprache experimentieren können.
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Im Land der rasenden Vokale - Arbeit an einem Nonsensegedicht: Vom Lachen zum Lernen
Unterrichtspraxis-Artikel zur Arbeit mit dem Nonsensegedicht „Im Land der rasenden Vokale" von Andrea Schomburg. Der Artikel beschreibt didaktische Ansätze zur Förderung der Lesekompetenz und Leselust durch spielerische Arbeit mit Vokalen und kreativen Schreibaufgaben für die 4.-5. Klasse.
Einheit
Rechtschreibstrategie: Verlängern mit g, ng und ig
Titelseite eines Downloadmaterials zur Rechtschreibstrategie "Verlängern" mit Fokus auf die Endungen 'g', 'ng', 'ig', 'ling' und 'ung'. Das Material bietet differenziertes Übungsmaterial für Schüler unterschiedlicher Leistungsniveaus.
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Rechtschreibstrategie: Verlängern mit d, b, s
Titelseite eines Downloadmaterials zur Rechtschreibstrategie "Verlängern" mit Auslautkonsonanten d, b und s. Das Material ist differenziert konzipiert und richtet sich an Schüler im Anfangsunterricht der Rechtschreibung.
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Zeichensetzung
Informationsseite zur Zeichensetzung mit Übersicht von Satztypen, Kommaregeln und Satzschlusszeichen. Die Seite präsentiert Regeln und Beispiele zu Aussagesätzen, Aufforderungssätzen, Fragesätzen sowie zur Kommasetzung bei Aufzählungen und Hauptsätzen.
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Schreiben von Geschichten
Titelseite eines Unterrichtsmaterials zur Förderung lernschwacher Schüler im Fach Deutsch für die Klasse 3. Das Material behandelt das Thema Geschichten schreiben und ist Teil einer Stationenlernen-Reihe mit Inklusionsfokus.
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Stationenarbeit Aufsätze: Nachricht und Kommentar
Titelseite eines Unterrichtsmaterials zum Thema Nachricht und Kommentar aus der Reihe "Deutsch an Stationen Spezial Aufsatz 7–8" für die Sekundarstufe I. Die Seite zeigt den Autor Winfried Röser und grundlegende Informationen zum Lernmaterial.
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Stationenarbeit Aufsätze: Lineare Erörterung
Dies ist das Deckblatt eines Unterrichtsmaterials zum Thema Lineare Erörterung im Deutschunterricht der Sekundarstufe I. Es zeigt den Titel, Autor und Klassenstufe des Stationenlernmaterials.
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