Unterrichtsmaterialien Schreiben Deutsch Einheiten · Seite 174/241
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Einheit
Fehlerfrei abschreiben
Methodische Hinweise zur Strategie "Fehlerfrei abschreiben" mit schrittweiser Anleitung für Schüler und Trainingstipps für Lehrkräfte. Die Seite erklärt ein strukturiertes Vorgehen zum fehlerfreien Abschreiben von Texten in fünf Schritten.
Einheit
Texte überarbeiten
Methodische Hinweise zur Strategie "Texte überarbeiten" mit Handlungsplan (HK) und Merkkasten (MK). Die Seite erklärt Schülern ein vierschrittiges Verfahren zur systematischen Textüberarbeitung und gibt praktische Tipps zur Anwendung der Strategie im Unterricht.
Einheit
Wörterbuch
Merkblatt zur Strategie "Wörterbuch" mit Erklärungen und praktischen Tipps zum Nachschlagen von Fremdwörtern, Verben, Nomen und Adjektiven. Enthält konkrete Trainingsschritte und Hinweise zur Anwendung der Wörterbuchstrategie im Rechtschreibunterricht.
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Einheit
Ableitungsstrategie
Seite mit Erklärung und Training der Ableitungsstrategie zur Rechtschreibung. Zeigt Methoden zur Zerlegung von Wörtern in Bausteine und zur Suche nach verwandten Wörtern mit praktischen Beispielen.
Einheit
Merkwörter
Seite zur Strategie "Merkwörter" in der Rechtschreibförderung. Erklärt, welche Wörter als Merkwörter auswendig gelernt werden müssen, und bietet konkrete Trainingsmethoden und Übungstechniken zur Verinnerlichung dieser Wörter.
Verwandte Themen
Einheit
Wörter verlängern
Fachliche Hinweise zur Strategie "Wörter verlängern" für die Rechtschreibung von Nomen. Die Seite erklärt, wie schwer hörbare Laute (Dehnungs-h, doppelte Mitlaute, ck, b/d/g am Wortende) durch Pluralisierung und Silbensprache sichtbar gemacht werden können, mit praktischen Beispielen und Trainingsschritten.
Einheit
Faustregel „anfassen und haben“
Fachliche Hinweise zur Strategie „anfassen und haben" zur Identifikation von Nomen. Die Seite erklärt eine Faustregel, mit der Schüler erkennen können, welche Wörter Nomen sind und großgeschrieben werden müssen.
Einheit
Nachdenken bei st / sp
Didaktische Hinweise zur Strategie "Nachdenken bei st/sp" für Schüler mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten. Die Seite erklärt die Unterscheidung zwischen /scht/ und /schp/ am Wortanfang und bietet konkrete Trainingsmethoden sowie Merkregeln ohne Ausnahmen.
Einheit
Silbensprache
Methodische Hinweise zur Silbensprache-Strategie für das Rechtschreiben. Die Seite erklärt zwei Varianten (MK und HK Strategie) zur Anwendung der Silbensprache als Rechtschreibstrategie mit praktischen Beispielen und Trainingstipps.
Einheit
Interpretation: Erzählungen und kurze Prosa - Teil 8
Seite aus einem Lehrbuch zu Kafkas Werken mit Inhaltsangaben und Strukturanalyse der Kurzprosa-Texte „Kleine Fabel" (1920) und „Ein Kommentar" (1922). Die Seite behandelt die narrative Struktur und Erzähltechniken dieser Werke mit Fokus auf Rahmengeschehen und Binnenerzählung.
Einheit
Weg von hier? – Analyse der Kurzgeschichte „San Salvador“
Arbeitsblatt zur Kurzgeschichte „San Salvador" von Peter Bichsel mit Textauszug und einer offenen Schreibaufgabe, bei der Schüler die Geschichte weiterschreiben sollen. Die Aufgabe verlangt, sich in die Perspektive des Protagonisten Paul zu versetzen und sein Verhalten zu begründen.
Einheit
Lösungen, Rechtschreib-Tipps
Dieses Rechtschreibtraining für die 2. Klasse bietet umfassende Übungsmaterialien mit Selbstkontrolle zu allen grundlegenden Rechtschreibphänomenen. Die Mappe enthält 8 Kapitel mit Arbeitsblättern zu Groß-/Kleinschreibung, ähnlich klingenden Lauten, dem s-Laut, Dehnung, Schärfung, schwierigen Lauten, Wortbildung und Zeichensetzung, ergänzt durch Lösungen und Rechtschreib-Tipps.
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Einheit
Schwierige Laute
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Fokus auf die schwierigen Laute Sp und St am Wortanfang. Schüler ergänzen fehlende Buchstaben in Wörtern und lösen zwei Lösungswort-Rätsel mit anschließender Schreibaufgabe.
Einheit
Schärfung
Arbeitsblatt zum Thema Schärfung mit Fokus auf doppelte Mitlaute (ll, mm, nn, rr). Enthält drei Übungsaufgaben mit Lückentexten und Lösungswörtern zur Festigung der Rechtschreibregeln.
Einheit
Dehnung
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Fokus auf Dehnungs-h nach langen Selbstlauten. Enthält zwei Übungsblöcke mit Lückentextaufgaben und Lösungswort-Rätseln sowie eine Schreibaufgabe.
Einheit
Ähnlich klingende Laute
Arbeitsblatt zur Unterscheidung ähnlich klingender Laute, speziell zur Unterscheidung von ä und e in Nomen. Enthält zwei Übungsblöcke mit Lückentextaufgaben und Lösungswort-Rätseln sowie eine Schreibaufgabe zu verwandten Wörtern.
Einheit
Der s-Laut
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung des s-Lautes am Wortende mit Fokus auf die Unterscheidung zwischen ss und ß nach langen und kurzen Selbstlauten. Enthält drei Übungsaufgaben mit Lösungswort-Rätseln und Wortbildungsaufgaben.
Einheit
Groß-/Kleinschreibung
Arbeitsblatt zur Groß- und Kleinschreibung mit Fokus auf Satzanfänge. Enthält zwei Übungsaufgaben mit Lückentexten, bei denen Schüler fehlende Großbuchstaben ergänzen und Lösungswörter bilden sollen.
Einheit
Wörter sinnentnehmend lesen - Teil 1
Arbeitsblatt zum sinnentnehmenden Lesen mit Aufgaben zum Ankreuzen von korrekten Silbenkombinationen und Wörtern. Die Schüler sollen aus vorgegebenen Optionen die richtigen Silben und Wörter identifizieren und markieren.
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Einheit
Zusatzübungen
Arbeitsblatt zum Wörterbuch-Training mit Übungen zu Bildwortschatz, alphabetischer Sortierung und Pluralbildung. Die Schüler ordnen Wörter nach dem ABC und bilden Pluralformen mit Wörterbuch-Unterstützung.
Einheit
Differenzierte Lernangebote - Teil 3
Arbeitsblatt zum Thema Wörterbucharbeit mit Fokus auf die Rechtschreibung und Grammatik des Wortes „klein". Schüler sollen Infokästen im Wörterbuch nutzen, um Besonderheiten der Groß- und Kleinschreibung sowie Zusammen- und Getrenntschreibung zu erkennen und anzuwenden.
Einheit
Differenzierte Lernangebote - Teil 2
Arbeitsblatt mit 18 Wortkarten zu Festen und Feiertagen, die Schüler alphabetisch ordnen, ausschneiden und mit Rechercheergebnissen ergänzen sollen. Die Aufgabe fördert Wörterbucharbeit und Recherchekompetenz durch selbstständige Informationsbeschaffung.
Einheit
Differenzierte Lernangebote - Teil 1
Arbeitsblatt zum Thema Abkürzungen in der deutschen Schriftsprache mit Aufgaben zum Ordnen, Nachschlagen und Ergänzen von Abkürzungen. Die Schüler sollen Abkürzungen alphabetisch ordnen, ihre Bedeutungen klären und weitere Beispiele sammeln.
Einheit
Der gemeinsame Einstieg
Didaktischer Hinweistext zur Gestaltung des gemeinsamen Einstiegs in eine Unterrichtseinheit zum Wörterbuch-Training. Der Text erläutert die Grundlagen, Ziele und methodischen Prinzipien für die Einführungsphase, einschließlich des E-I-S-Modells und der Förderung kooperativen Lernens.
Einheit
Zweifelsfälle und Notfall-Wörter: Nachschlagen im Wörterbuch als Anlass zur Sprachreflexion
Methodische Hinweise zur Durchführung von Wörterbuchgesprächen und Rechtschreibgesprächen im Unterricht. Der Beitrag beschreibt, wie Kinder durch strukturierte Reflexionsgespräche (Think-Pair-Share) ihr Sprachwissen aufbauen und lernen, Wörter systematisch im Wörterbuch nachzuschlagen.
Einheit
Wörterbucharbeit an Stationen zum Thema Ritter
Didaktischer Hinweistext zur Wörterbucharbeit an Stationen mit dem Thema Ritter. Der Text erläutert die Herausforderungen beim Nachschlagen im Wörterbuch, stellt Strategien zum effektiven Umgang damit vor und beschreibt die Umsetzung im Stationenbetrieb.
Bereit, wenn du es bist
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Einheit
Mein Zoo-Bilder-Wörterbuch: Wörterbücher im Unterricht mit sprachentwicklungsgestörten Kindern
Fachlicher Hinweistext zur Wörterbucharbeit mit sprachentwicklungsgestörten Kindern und Einführung der FRESCH-Methode (Freiburger REchtschreibSCHule). Der Text erläutert die Bedeutung von Wörterbüchern für die Förderung und stellt ein Fallbeispiel eines Schülers mit Sprachentwicklungsstörungen vor.
Einheit
Nachschlage-Strategien mit dem Wörterbuch
Methodische Hinweise zur Durchführung von Stationenlernen zum Thema Nachschlagestrategien mit dem Wörterbuch in der Grundschule. Der Text beschreibt konkrete Unterrichtsschritte, Stationenaufbau und didaktische Ziele zur Förderung der eigenständigen Rechtschreibkontrolle durch Wörterbuchnutzung.
Einheit
Eine wortschatzorientierte Auseinandersetzung mit dem Bilderbuch „Die große Wörterfabrik“
Unterrichtsidee zur wortschatzorientierten Auseinandersetzung mit dem Bilderbuch „Die große Wörterfabrik". Die Seite beschreibt eine Unterrichtssequenz, in der Schüler der Klassen 1-3 durch praktische Aktivitäten wie das Bauen von Wörtergeschäften und das Sammeln von Wörtern deren Wert und Bedeutung erforschen.
Einheit
Selbsteinschätzung bei der Entwicklung der Nachschlagekompetenz
Theoretischer Informationstext zur Bedeutung von Selbsteinschätzung beim Erwerben von Nachschlag-Kompetenzen. Die Seite enthält eine Übersicht von Teilfähigkeiten zum Nachschlagen im Wörterbuch, organisiert in einem strukturierten Katalog (Pool I) mit konkreten Lernzielen.
Einheit
Vom Text zur Visualisierung inhaltlicher Zusammenhänge
Methodischer Hinweistext zur Visualisierung von Textinhalten im Unterricht. Der Artikel beschreibt ein Modell, bei dem Schüler ab der 6. Klasse lernen, Informationen aus Texten durch logische Visualisierungsmuster zu strukturieren statt nur Stichwörter zu sammeln.
Einheit
Erzähltexte am Interaktiven Whiteboard präsentieren
Methodische Hinweise zur Präsentation von Erzähltexten am Interaktiven Whiteboard im Unterricht der 4.–6. Klasse. Der Text erläutert didaktische Vorteile dieser Methode und beschreibt Variationsmöglichkeiten für die Umsetzung im Unterricht.
Einheit
Vom Lesen und Schreiben
Fachlicher Artikel zur Beurteilung von Schülerleistungen bei schriftlichen Inhaltsangaben, der die Unterscheidung zwischen Lese- und Schreibkompetenzen erläutert. Der Artikel präsentiert ein Kompetenzraster zur differenzierten Bewertung von Schreibprozess und -produkt mit Fokus auf Textverständnis und Darstellungsleistung.
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Einheit
Wiedergabe von literarischen Inhalten
Fachliche Hinweise zur Textsorte Inhaltsangabe als Schreibform im Deutschunterricht. Der Text erläutert die Funktionen und Anforderungen von Inhaltsangaben, ihre Unterscheidung zu Nacherzählung und Zusammenfassung sowie ihre Rolle als Zwischenstand im Leseprozess.
Einheit
Auf dem Weg zur Inhaltswiedergabe
Methodische Hinweise zur Unterstützung von Schülern beim Verstehen literarischer Inhalte als Vorbereitung auf das Schreiben von Inhaltsangaben. Die Seite präsentiert eine Tabelle mit häufigen Problemen beim Textverstehen und entsprechenden didaktischen Lösungsansätzen.
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Handlungslogik erkennen und darstellen - Unterstützung von Schülern beim Schreiben einer Inhaltsangabe
Methodische Hinweise und Unterrichtsentwurf zur Vermittlung von Inhaltsangaben anhand des Kurzfilms „Der Schwarzfahrer". Die Seite erläutert die didaktische Zielsetzung, die Handlungslogik einer filmisch erzählten Geschichte zu erkennen und sachlich darzustellen, sowie die Vorteile der Filmanalyse gegenüber literarischen Texten.
Einheit
Worum geht es eigentlich? - Erschließung und Wiedergabe von Literatur mithilfe von Textlandkarten
Methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit "Textlandkarten" für die Erschließung der Kurzgeschichte "Der Milchmann" von Peter Bichsel. Die Seite erläutert die Lernziele, die Bedeutung der Textlandkarte als Strukturierungshilfe für die Inhaltsangabe und den geplanten Unterrichtsablauf mit Lese- und Verstehensphasen.
Einheit
Mit dem Bus durch einen Text - Erarbeitung einer Inhaltsangabe in fünf Schritten
Methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit "Mit dem Bus durch einen Text" - eine Anleitung zur systematischen Erarbeitung einer Inhaltsangabe zu Bertolt Brechts Gedicht "Gedanken über die Dauer des Exils" mithilfe der 5-Schritt-Methode und der Bushaltestellen-Methode zur Differenzierung nach Lerntempi.
Einheit
„Zu detailliert!“, „Achtung: Keine Nacherzählung!“
Methodische Hinweise zur Durchführung von Schreibkonferenzen im Deutschunterricht der Klasse 7. Die Seite erläutert, wie Schüler Inhaltsangaben ihrer Mitschüler überprüfen, Feedback geben und ihre eigenen Texte überarbeiten, um die Kriterien einer informierenden Inhaltsangabe zu erfüllen.
Einheit
Klappentext und Co. - Kennenlernen unterschiedlicher Formate für Inhaltsangaben
Unterrichtsentwurf zur Vermittlung von Inhaltsangaben und deren informativer Funktion. Die Schüler lernen unterschiedliche mündliche und schriftliche Textsorten zur Inhaltswiedergabe kennen und entwickeln ein Verständnis für die Bedeutung schriftlicher Inhaltsangaben gegenüber Alltagsgesprächen.
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Einführung mit Zusatzmaterial
Dieses Unterrichtsheft behandelt die Textsorte Inhaltsangabe für die Klassen 5-10 im Deutschunterricht. Es enthält umfangreiche Unterrichtsmodelle mit Arbeitsblättern, Lösungsblättern, Folien und Hörtexten zur Vermittlung verschiedener Methoden der Inhaltswiedergabe literarischer Texte, Kurzgeschichten und Filme.
Einheit
Prüfungsaufgaben mit Musterlösungen
Diese Seite präsentiert Prüfungsaufgaben mit Musterlösungen zur Analyse von Goethes „Götz von Berlichingen", fokussiert auf die sprachliche Gestaltung des Werkes. Die Lösung analysiert das berühmte Götz-Zitat und dessen kulturhistorische Bedeutung.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 4
Informationsseite zur Personenkonstellation und Charakterisierung in Goethes „Götz von Berlichingen". Behandelt die Darstellung sozialer Schichten, die Rolle von Frauen im Stück und die Funktion sprechender Namen als literarisches Gestaltungsmittel.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 4
Übersichtsseite zur Personenkonstellation und Charakterisierung der Hauptfiguren in Dürrenmatts Roman „Der Verdacht". Enthält strukturierte Zusammenfassungen der Charakteristiken von Kommissar Bärlach und Dr. Emmenberger mit ihren wesentlichen Merkmalen und Handlungsmotiven.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 2
Diese Seite enthält eine detaillierte Inhaltsangabe und Zusammenfassung des Romans "Der Verdacht" von Friedrich Dürrenmatt. Sie beschreibt die Handlung von Bärlachs Verdacht gegen Dr. Emmenberger bis zur dramatischen Auflösung mit Gullivers Rettung.
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Einen Vortrag vorbereiten und halten
Arbeitsblatt zur Vorbereitung eines Textvortrags mit dem Märchen "Der goldene Schlüssel" der Brüder Grimm. Schüler üben anhand von sechs Aufgaben, einen Text anschaulich vorzutragen, indem sie wichtige Wörter markieren, Sprechpausen planen, die Stimmung erfassen und den Text mehrfach laut üben.
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VERA 2014 - Deutsch: Orthographie
Titelseite/Deckblatt für ein Übungsmaterial zur VERA 2014 Rechtschreibung für die 3. Klasse. Das Material enthält kompetenzorientierte Übungen zum Testdurchgang und wurde von Mira Tillmann erstellt.
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Erörterungstraining – Schritt für Schritt zum fertigen Aufsatz
Arbeitsblatt zur Erörterung mit Fokus auf die Gestaltung von Einleitungen. Enthält Aufgaben zum Entschlüsseln von Einstiegsmöglichkeiten, zur Analyse von Beispieleinleitungen und zur eigenständigen Formulierung einer Einleitung zu einem vorgegebenen Thema.
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Was ist eine Erörterung und wie formuliere ich Argumente?
Einführungsseite zur Definition und Erklärung von Erörterungen mit Definitionen, Fachbegriffen und einem Kreuzworträtsel. Die Seite vermittelt grundlegende Konzepte wie These, Antithese, Pro und Kontra sowie die Bedeutung von Objektivität in Diskussionen.
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