Einheit • Auer • von Franziska Schlamp-Diekmann (Hrsg.)

Nachdenken bei st / sp

Didaktische Hinweise zur Strategie "Nachdenken bei st/sp" für Schüler mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten. Die Seite erklärt die Unterscheidung zwischen /scht/ und /schp/ am Wortanfang und bietet konkrete Trainingsmethoden sowie Merkregeln ohne Ausnahmen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

LRS-Fördermaterialien 2

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Deutsch

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

5 Seiten

Lernziele

Schüler können grundlegende Rechtschreibstrategien anwenden
Schüler beherrschen die Silbensprache zur Unterstützung der Rechtschreibung
Schüler können Wörter verlängern, um schwierige Rechtschreibstellen hörbar zu machen
Schüler nutzen das Wörterbuch zur Überprüfung von Schreibweisen
Schüler überarbeiten ihre Texte systematisch auf Rechtschreibfehler