Unterrichtsmaterialien Schreiben Deutsch Einheiten · Seite 173/241
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Deutsch
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Einheit
Kurze Übungsdiktate zu Fehlerschwerpunkten Kl. 5-7 – Teil 1
Seite mit Strategien und Anleitungen zum Üben von Diktaten zu Hause. Enthält Tipps zur Vorbereitung (Umgebung, Konzentration), zur Durchführung des Diktierens und zur eigenständigen Übung mit CD oder alternativen Diktatformen.
Einheit
ErzählZeit: Sprachförderung durch Märchenerzählungen aus aller Welt
Fachlicher Artikel zur Sprachförderung durch Märchenerzählungen im Projekt ErzählZeit. Der Text beschreibt die pädagogische Wirksamkeit von professionellem Märchenerzählen und zeigt anhand des russischen Märchens „Das Böhnchen" konkrete Beispiele für interaktive Sprachförderung mit Grundschulkindern.
Einheit
Weiterschreiben eines Märchen
Methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit "Märchen weiterschreiben" mit Fokus auf die Verwendung von Märchenbausteinen als Strukturierungshilfe für den kreativen Schreibprozess. Die Seite erläutert die Motivation, Herangehensweise und konkrete Märchenmerkmale, die Schüler erkennen und nutzen sollen.
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Einheit
Von Beruf Sprecherin
Interview mit der Sprecherin Katja Ruppenthal vom Westdeutschen Rundfunk über ihren Beruf als Sprecherin. Der Text behandelt ihren Arbeitsalltag, die Vorbereitung auf Sprechaufgaben und die besonderen Anforderungen beim Mikrofonsprechen, insbesondere beim Nachrichtensprechen im Vergleich zu literarischen Texten.
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Unsere Klasse on air - Im Schülerradio beschreiben und schildern
Unterrichtsverlaufsplan für eine Unterrichtsidee zum Thema "Unsere Klasse on air" mit Fokus auf situationsspezifisches Sprechhandeln. Die Seite enthält Informationen zu Lernzielen, Materialien, Schwerpunkten und methodischen Hinweisen zur Differenzierung zwischen Beschreiben und Schildern anhand von Radiobeiträgen.
Verwandte Themen
Einheit
Sehr geehrter Herr Bürgermeister … – einen privaten Geschäftsbrief verfassen
Methodische Anleitung zum Verfassen eines privaten Geschäftsbriefs mit drei Phasen (Planen, Schreiben, Überarbeiten). Die Seite enthält detaillierte Hinweise zu Inhalt, Aufbau und Sprache sowie eine Checkliste zur Selbstkontrolle.
Einheit
Sachlich, logisch, verständlich – eine Inhaltsangabe verfassen
Merkblatt zur Verfassung von Inhaltsangaben mit strukturierter Anleitung in drei Phasen: Planung, Schreiben und Gliederung des Textes in Einleitung, Hauptteil und Schluss. Enthält konkrete Hinweise zu Schreibkonventionen wie Tempusgebrauch, indirekte Rede und sachliche Darstellung.
Einheit
Die eigene Meinung sagen – eine Stellungnahme verfassen
Methodische Hinweise zur Verfassung einer Stellungnahme mit strukturiertem Schreibprozess in drei Phasen: Planung, Schreiben und Überarbeitung. Die Seite erläutert detailliert, welche Inhalte in Einleitung, Hauptteil und Schluss gehören.
Einheit
Von Fall zu Fall – Übungen zu allen Fällen
Arbeitsblatt zur Verwendung von Apostrophen in der deutschen Sprache mit Erklärungen der korrekten Regeln und einem Textauszug von Bastian Sick über häufige Fehler. Schüler sollen Fehler identifizieren, kategorisieren und korrekte Beispielsätze bilden.
Einheit
Wen? Was? – Den Akkusativ anwenden
Informationstext zur Einführung der vier Fälle (Kasus) in der deutschen Grammatik mit Erklärung ihrer Funktion, Bestimmungsfragen und einem Vergleich zu anderen Sprachen. Die Seite enthält Aufgaben zur Vertiefung des Verständnisses.
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Lesen
Methodische Hinweise zur Einführung und Einsatz einer Lesekartei mit zwei Teilen: allgemeine Leseübungen und das kleine Leseheft „Dragos Abenteuer". Die Seite enthält Anleitung zur Herstellung des Lesehefts durch Falten und Schneiden von kopierten A4-Seiten sowie Empfehlungen zum Einsatz im Unterricht.
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Richtig schreiben
Methodische Hinweise zur Einführung der Rechtschreibbesonderheit „Ei/ei" mit Stundenentwurf und Anregungen zur Weiterarbeit. Die Seite beschreibt einen strukturierten Unterrichtsablauf mit Einstiegsphase, Tafelarbeit und differenzierten Übungsmöglichkeiten mittels Karteikarten und Bild-Wort-Kärtchen.
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Einheit
Freies Schreiben und mündlicher Sprachgebrauch
Methodische Hinweise und Unterrichtsvorschläge zur Gestaltung von freiem Schreiben und mündlichem Sprachgebrauch im Anfangsunterricht. Die Seite enthält didaktische Empfehlungen zur Differenzierung, Korrekturpraxis und zwei unabhängig einsetzbare Unterrichtseinheiten (A und B) zur Förderung von Schreibkompetenz bei heterogenen Leistungsständen.
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Buchstabeneinführung
Methodische Hinweise zur Buchstabeneinführung mit Fokus auf die Kartei als Materialfundus und Stundenentwürfe. Die Seite stellt die erste Stunde zur Einführung der Karteikarten zum Hören am Beispiel des Buchstabens „M/m" vor, inklusive Spielvarianten zur Förderung der phonologischen Bewusstheit.
Einheit
Ein Buch zur Klassenfahrt
Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für ein kooperatives Schreibprojekt zur Erstellung eines Klassenfahrtsbuches. Die Seite beschreibt die Durchführung von Brainstorming, Einzelarbeit, Schreibkonferenzen und Gruppenarbeit mit detaillierten Hinweisen zu Fachdidaktik, Durchführung und benötigtem Material.
Einheit
Friedrich Schiller: Willhelm Tell – Mörder, Attentäter oder Freiheitsheld?
Arbeitsblatt zur Einführung in Friedrich Schillers Drama „Wilhelm Tell" durch ein Szenario zum „Hutgruß". Die Schüler sollen sich in eine Situation hineinversetzen, in der sie einen Hut als Symbol der Autorität grüßen müssen, und ihre Gefühle reflektieren.
Einheit
Musik
Arbeitsblatt zur kreativen Schreibaufgabe, bei dem Schüler einen eigenen Fangesang zu ihrem Lieblingsverein verfassen sollen. Die Seite enthält Erklärungen zu Fangesängen, ihre Funktionen und Merkmale sowie ein Beispiel eines Fangesangs als Orientierungshilfe.
Einheit
Deutsch
Arbeitsblatt mit einem Fußball-ABC, bei dem Schüler zu jedem Buchstaben des Alphabets Wörter mit Fußballbezug eintragen sollen. Die Aufgabe fördert Wortschatzarbeit und Assoziationen zum Thema Fußball.
Einheit
Materialien - Teil 8
Arbeitsblatt zur Einführung und Übung von Wörtern und Sätzen mit dem Buchstaben H/h. Enthält eine Wortliste mit Beispielsätzen sowie drei Aufgaben zur Silbenanalyse und Vokalmarkierung.
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Einheit
Materialien - Teil 7
Arbeitsblatt zur Wortschatzarbeit mit dem Buchstaben D/d mit Aufgaben zum Markieren von Vokalen und Umlauten sowie zum Eintragen von Silbenbögen. Die Seite enthält drei Wortlisten mit unterschiedlichen Worttypen (Nomen, Verben, Präpositionen) und Farbmarkierungsaufgaben.
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Materialien - Teil 6
Arbeitsblatt zum Trainieren der Lesefertigkeit mit Fokus auf Silben mit dem Umlaut ö. Schüler sollen Vokale farblich markieren und Silbenbögen einzeichnen.
Einheit
Materialien - Teil 5
Arbeitsblatt zur Silbenarbeit mit Fokus auf Vokale und Diphthonge. Schüler sollen Silben nach Vokalen (a, e, i, o, u) und Diphthongen (au, ei, eu) farblich markieren und Silbenbögen einzeichnen.
Einheit
Materialien - Teil 4
Arbeitsblatt zum Trainieren von Silben mit den Lautverbindungen "au" und "ei" im Anfangsunterricht. Enthält drei Aufgabentypen: Markieren von Lautverbindungen, Markieren von Vokalen und Eintragen von Silbenbögen.
Einheit
Das weiß ich jetzt
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Diktieraufgaben und Selbstkontrolle. Schüler schreiben Lernwörter auf, kontrollieren diese, korrigieren Fehler und ordnen die Wörter nach Rechtschreibfällen in Kategorien ein.
Einheit
Stummes h und silbentrennendes h
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Übungen zum Merken und Kontrollieren von Lernwörtern. Die Seite enthält Aufgaben zur Selbstkontrolle, Wortordnung nach Kategorien und kooperative Lernaktivitäten mit einem Partner.
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Auslautverhärtung
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Übungen zum Merken und Kontrollieren von Lernwörtern. Die Seite enthält Aufgaben zum Diktat, zur Fehlerkorrektur, zum Ordnen von Wörtern nach Kategorien und zur Partnerarbeit mit Reflexionsfragen.
Bereit, wenn du es bist
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Einheit
Mitlautverdopplung
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Übungen zum Merken und Kontrollieren von Lernwörtern. Die Seite enthält Aufgaben zur Selbstkontrolle, Kategorisierung von Wörtern und kooperativen Lernaktivitäten mit Partnern.
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Prototypischer Zweisilber
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Diktieraufgaben zu Lernwörtern (Kaninchen, Tiger, Biene, Krokodil). Schüler sollen Wörter aufschreiben, kontrollieren, Fehler korrigieren und zweisilbige Wörter aus einsilbigen bilden, gefolgt von Partnerarbeit und Reflexion.
Einheit
Umlautung (ä / äu)
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Übungen zum Diktat und zur Wortordnung. Die Seite enthält Aufgaben zum Schreiben von Lernwörtern, deren Kontrolle und Kategorisierung nach Regeln, sowie Reflexionsaufgaben zum Lernfortschritt.
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I / i am Wortanfang
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Übungen zum Diktat und zur Wortordnung. Die Seite enthält Aufgaben zum Schreiben von Lernwörtern, deren Kontrolle und Kategorisierung nach Wortfamilien oder Regeln, sowie Partnerarbeit und Reflexion.
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Endungen -er, -en, -el
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Übungen zum Merken und Kontrollieren von Lernwörtern. Die Seite enthält Aufgaben zum Diktat, zur Fehlerkorrektur, zur Kategorisierung von Wörtern und zur Partnerarbeit mit Reflexionsfragen.
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Wörter mit Sp / sp und St / st
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Übungen zum Merken und Kontrollieren von Lernwörtern. Die Seite enthält Aufgaben zum Diktat, zur Fehlerkorrektur, zum Ordnen von Wörtern nach Kategorien und zur Partnerarbeit mit Reflexionsfragen.
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Wörter mit ie
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Übungen zum Merken und Kontrollieren von Lernwörtern. Die Seite enthält Aufgaben zur Selbstkontrolle, Kategorisierung von Wörtern und kooperativen Lernaktivitäten mit Partnern.
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Silben und Selbstlaute (Vokale)
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Übungen zum Merken und Kontrollieren von Lernwörtern. Die Seite enthält Aufgaben zum Diktat, zur Fehlerkorrektur, zum Ordnen von Wörtern nach Kategorien und zur Partnerarbeit mit Reflexionsfragen.
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Wörter mit V / v
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Übungen zum Merken und Kontrollieren von Lernwörtern. Die Seite enthält Aufgaben zum Diktat, zur Fehlerkorrektur, zum Ordnen von Wörtern nach Kategorien und zur Partnerarbeit mit Reflexionsfragen.
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Wörter mit P, T, K
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Übungen zum Merken und Kontrollieren von Lernwörtern. Die Seite enthält Aufgaben zum Diktat, zur Fehlerkorrektur, zum Ordnen von Wörtern nach Kategorien und zur Partnerarbeit mit Reflexionsfragen.
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Abc
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Übungen zum Merken und Kontrollieren von Lernwörtern. Die Seite enthält Aufgaben zum Diktat, zur Fehlerkorrektur, zum Ordnen von Wörtern nach Kategorien und zur Partnerarbeit mit Reflexionsfragen.
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Groß- und Kleinschreibung
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Übungen zum Merken und Kontrollieren von Lernwörtern. Die Seite enthält Aufgaben zum Diktat, zur Fehlerkorrektur, zum Ordnen von Wörtern nach Kategorien und zur Partnerarbeit mit Reflexionsfragen.
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Abschreiben
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Aufgaben zum Abschreiben und Kontrollieren von Lernwörtern. Schüler sollen Wörter von einer Folie abschreiben, Fehler markieren, Wörter kategorisieren und in Partnerarbeit über fehlerfreies Abschreiben reflektieren.
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Teil 2 Wissenschaftlich Schreiben
Titelseite des zweiten Teils eines Lehrbuchs zum wissenschaftlichen Schreiben mit dem Titel "Wissenschaftlich Schreiben". Die Seite markiert den Beginn eines neuen Kapitels oder Abschnitts.
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Teil 1 Wissenschaftliche Standards
Diese Seite enthält Quellenangaben zu Kapitel 1 eines wissenschaftlichen Lehrbuchs. Sie zeigt die Seitennummer 23 und einen Verweis auf das Werk \"Wissenschaftlich Schreiben\" von Oertner, St. John und Thelen, das sich auf wissenschaftliche Standards bezieht.
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Das Theater des 20. Jahrhunderts
Einführungstext zu einer Unterrichtseinheit über das spanische Theater des 20. Jahrhunderts. Der Text erläutert den Aufbau des Kapitels, stellt fünf repräsentative Theaterstücke vor und erklärt den Ansatz, diese Werke in ihren soziokulturellen Kontexten zu analysieren.
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Die Prosa des 20. Jahrhunderts
Einführungstext zur spanischen Prosaliteratur des 20. Jahrhunderts mit Fokus auf die Generación del 98, die Avantgarde und die Auswirkungen des Spanischen Bürgerkriegs auf die literarische Produktion.
Einheit
Mini-Lehrgang 3: Großer Finger-Zirkus
Urkunde mit Checkliste für neun Zirkus-Übungen zum Abhaken. Schüler können ihre abgeschlossenen Aufgaben dokumentieren und erhalten eine Übersicht über alle bearbeiteten Übungen.
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Botschaften in merkwürdigen Bildern - Embleme aus der Barockzeit betrachten, erschließen und verstehen
Unterrichtspraxisartikel zur Vermittlung von Barockemblemen im Deutschunterricht der 7.-8. Klasse. Der Artikel erläutert die historische Bedeutung der Emblematik als Massenmedium, ihre Struktur und ihr didaktisches Potenzial für die Entdeckung medialer Sinnzuweisungen durch Schüler.
Einheit
Text als Bild - Ein Barockgedicht für die Primar- und Unterstufe
Didaktischer Hinweis zur Unterrichtspraxis mit Barockliteratur, speziell zum Figurengedicht "Sanduhr" von Theodor Kornfeld. Der Text erläutert die Verbindung von Text- und Bildebene sowie die symbolische Bedeutung des Gedichts für die Vermittlung des Themas Vergänglichkeit in der Primar- und Unterstufe.
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Aufgaben mit Lösungen zu Johann Wolfgang von Goethe, Iphigenie auf Tauris
Titelseite und Inhaltsübersicht eines Unterrichtsmaterials zu Goethes „Iphigenie auf Tauris" mit Aufgaben und Lösungen für die Klassen 10–13. Die Seite enthält Verlagsangaben, Hinweise für Lehrkräfte und Schüler sowie eine Übersicht der enthaltenen Materialien.
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Die perfekte Party
Lesetext über die Planung einer Jubiläumsfeier eines Sportvereins mit verschiedenen Gruppen und ihren Mitgliedern. Der Text dient zum Textverständnis und enthält Informationen über fünf verschiedene Sportgruppen mit unterschiedlichen Altersgruppen und Fähigkeiten.
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Stolperwörter klären
Arbeitsblatt zur Vermittlung der Lesestrategie "Stolperwörter klären". Die Seite erklärt Schülern systematisch, wie sie mit unbekannten Wörtern in Texten umgehen können, und bietet konkrete Handlungsschritte sowie Tipps zur Anwendung der Strategie.
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