Einheit • Friedrich • von Andreas Mudrak

Botschaften in merkwürdigen Bildern - Embleme aus der Barockzeit betrachten, erschließen und verstehen

Unterrichtspraxisartikel zur Vermittlung von Barockemblemen im Deutschunterricht der 7.-8. Klasse. Der Artikel erläutert die historische Bedeutung der Emblematik als Massenmedium, ihre Struktur und ihr didaktisches Potenzial für die Entdeckung medialer Sinnzuweisungen durch Schüler.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Barock

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Deutsch, Kunst, Sekundarstufe I, Literatur, Kunstbegegnung und -betrachtung, Literarische Gattungen, Bildanalyse und -interpretation, Grundlagen, Lyrik, Gattungen und Epochen, Barock, barocke Kunst, barocke Literatur, Emblem, Barockzeit, Kunstform, Barockkünstler, Epigramm

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

8 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Motive und Merkmale der Barockepoche (Carpe diem, Memento mori, Vanitas) in literarischen Texten erkennen und analysieren
Schüler erschließen barocke Gedichte, Briefe und Embleme durch textnahe Lektüre und interpretieren diese in ihrem historischen Kontext
Schüler vergleichen barocke Literatur mit modernen Phänomenen und reflektieren die Aktualität barocker Motive
Schüler untersuchen Sprachwandel und kulturelle Einflüsse im 17. Jahrhundert
Schüler erstellen Audioguides und andere kreative Produkte zur Erschließung von Barocklyrik