Ganzes Werk • Friedrich
Barock
Diese Ausgabe der Zeitschrift "Praxis Deutsch" (Mai 2014, Heft 245) behandelt umfassend die Epoche des Barock für den Deutschunterricht. Das Heft enthält einen Basisartikel zur Barockepoche, mehrere Unterrichtspraxismodelle für verschiedene Jahrgangsstufen (4.-11. Klasse) mit Arbeitsblättern, Gedichtanalysen, Emblematik-Übungen, sowie Materialien zu Barockbriefen, Sandskulpturen und Audioguides zur Barocklyrik.
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Deutsch
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
11 Einheiten
Lernziele
- Schüler können zentrale Motive und Merkmale der Barockepoche (Carpe diem, Memento mori, Vanitas) in literarischen Texten erkennen und analysieren
- Schüler erschließen barocke Gedichte, Briefe und Embleme durch textnahe Lektüre und interpretieren diese in ihrem historischen Kontext
- Schüler vergleichen barocke Literatur mit modernen Phänomenen und reflektieren die Aktualität barocker Motive
- Schüler untersuchen Sprachwandel und kulturelle Einflüsse im 17. Jahrhundert
- Schüler erstellen Audioguides und andere kreative Produkte zur Erschließung von Barocklyrik
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Textanalyse
- Interpretation
- Schriftliches Ausdrücken
- Quellenarbeit
- Zusammenhänge herstellen
- Erkenntnisgewinnung
- Kreativität
Unterrichtsmethoden
- Frontalunterricht
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Diskussion
- Projektarbeit
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Selbstständiges Lernen
- Kooperatives Lernen
- Kompetenzorientierung
- Problemorientiertes Lernen
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