Einheit • Friedrich • von Wolfgang Menzel

Mit Klapphornversen experimentieren

Methodische Hinweise zur Unterrichtspraxis mit Klapphornversen für die Klassen 5–7. Der Text erläutert die Geschichte und Funktion von Klapphornversen als Gelegenheitsgedichte und zeigt auf, wie Schüler durch das Verfassen eigener Verse mit Sprache experimentieren können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Komische Lyrik

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Literatur, Schreiben, Literarische Gattungen, Schreibverfahren, Grundlagen, Lyrik, Kreatives Schreiben, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Gedichte, lyrische Texte, komische Lyrik, Klapphornverse, Gestaltungsmittel, experimentieren mit Sprache, Reime, Kindergedichte, Reimwörter

5.-7. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

7 Seiten

Lernziele

Schüler können komische Gedichte analysieren und ihre sprachlichen Besonderheiten erkennen
Schüler verfassen eigene komische Gedichte und Lautgedichte
Schüler tragen Gedichte expressiv vor und reflektieren die Wirkung von Sprechgestaltung
Schüler vergleichen Originale mit Parodien und erkennen parodistische Verfahren