Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik — Materialien für deinen Unterricht 355 MaterialienUnterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik 355 Materialien
Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik
355 MaterialienIn über 355 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Didaktik & Methodik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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355 Materialien
Einheit
Schreibanregungen im inklusiven DeutschunterrichtDer vorliegende Beitrag stellt Aufgabenformate für das kreative Schreiben vor, die fachdidaktisch abgesichert einen inklusiven Unterricht ermöglichen. Ausgehend von den grundsätzlichen Anforderungen an eine inklusive Deutschdidaktik werden anhand eines Beispiels Prinzipien formuliert, die Schreibszenarien in einer heterogenen Lerngruppe erfüllen müssen, um allen Schüler_innen individuelle Zugänge zu einem gemeinsamen Deutschunterricht zu eröffnen.
Lerngruppe
1-13. Klasse
Grundschule
7 SeitenLerngruppe1-13. KlasseGrundschule7 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Aneignungsmöglichkeiten und Lernvoraussetzungen einschätzenMethoden zur Einschätzung der Lernvoraussetzungen; Entwicklungsbezogene Lernvoraussetzungen; Lebensweltbezogene Lernvoraussetzungen,
Lernstrategien; Erweitertes Verständnis von Lesen und Schreiben; Präsentationsmöglichkeiten; Diversität der Lerngruppe im gemeinsamen
Unterricht
Lerngruppe1-13. KlasseFörderschule / Inklusion34 SeitenLerngruppe1-13. KlasseFörderschule / Inklusion34 Seiten
Einheit
(Religiöse) Sprachbildung im Kontext der Digitalisierung – AnnäherungenHospitation in einer IPad-Lerngruppe: Beobachtungen und Einschätzungen; Digitalisierung und Mediatisierung; Gelebte Religion in, mit und durch digitale Medien; Digitale Religion und die Förderung digitaler Kompetenzen; Digitalisierung und (religiöse) Sprachbildung; Ausblick und Impulse: Sprache und Kommunikation im digital unterstützten Fachunterricht Religion
Lerngruppe1-13. KlasseGrundschule18 SeitenLerngruppe1-13. KlasseGrundschule18 Seiten
Einheit
Ich sehe was ...Informationen über Ihre Schülerinnen und Schüler sowie Ressourcen in Ihrer Klasse sind Schätze, die Sie finden und bergen müssen, wenn Sie den Unterricht, die Förderung und die Klassengemeinschaft darauf aufbauen wollen. Ein Weg, diese Schätze zu entdecken, ist die strukturierte Beobachtung. In diesem Beitrag lernen Sie Beobachten als Methode kennen, um in einer heterogenen Lerngruppe Ressourcen von Schülerinnen und Schülern aufzudecken und für die individuelle Förderung zu nutzen, indem Sie Verhalten beschreiben und Beschreibungen deuten.
Lerngruppe1-13. KlasseGrundschule14 SeitenLerngruppe1-13. KlasseGrundschule14 SeitenVerwandte Themen
video
Webinar: Differenzierter Unterricht in heterogenen KlassenWie kann ich mittels Differenzierung und Individualisierung der Heterogenität der Schülerschaft begegnen? Wie kann ich gewinnbringend unterrichten und gleichzeitig den unterschiedlichen Fähigkeiten und Bedürfnissen von Schüler*innen gerecht werden? Nach einer theoretischen Einführung in das Thema „Differenzierung“ wird am Beispiel Binnendifferenzierung aufgezeigt, wie alle Schüler*innen auf unterschiedlichem Niveau an einem Thema teilhaben können. Darüber hinaus geht es im Webinarmitschnitt um die Frage, wie Sie erkennen können, ob die Differenzierung tatsächlich Früchte getragen hat.
Lerngruppe1-13. KlasseGrundschuleLerngruppe1-13. KlasseGrundschule
video
Webinar: Kollaborativ arbeiten mit Etherpad und BlogsMit dem webbasierten Texteditor Etherpad können Sie und Ihre Schüler*innen kollaborativ an gemeinsamen Texten, Zusammenfassungen und Ideensammlungen arbeiten. Alle Teilnehmenden können hierfür von verschiedenen Endgeräten aus gleichzeitig an einem gemeinsamen Dokument arbeiten, da alle Änderungen sofort sichtbar und personenbezogen farblich markiert sind. Durch die Zurückverfolgung bisheriger Bearbeitungsschritte können zu jeder Zeit alle am Gestaltungsprozess teilhaben und diesen nachvollziehen, bis alle mit dem Ergebnis zufrieden sind.
Didaktik & Methodik1-13. KlasseGrundschuleDidaktik & Methodik1-13. KlasseGrundschule
Einheit
Individuell und doch gemeinsamVielleicht erscheint es wie die Quadratur des Kreises: Schülerinnen und Schüler mit jeweils unterschiedlichen Voraussetzungen durch individuell abgestimmte Angebote zu fördern und gleichzeitig dafür zu sorgen, dass sie eine Lerngruppe bleiben. Unterschiedliche Methoden von Binnendifferenzierung über Scaffolding bis hin zu Ko-Konstruktion können helfen, das scheinbar Unmögliche Stück für Stück auf den Weg zu bringen, das Ziel muss ja nicht sofort erreicht werden...
Lerngruppe1-13. KlasseGrundschule4 SeitenLerngruppe1-13. KlasseGrundschule4 Seiten
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