Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Lernumgebung
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Einheit
Wie kann der Heterogenität in einer Lerngruppe begegnet werden?Als Lehrperson muss man sich der Heterogenität der Lerngruppe bewusst sein und auf die reale Vielfalt der Kinder reagieren. Dafür lassen sich unterschiedliche Arten von Differenzierungen vornehmen. Das Material stellt diese Arten vor und zeigt die Chancen und Risiken auf, wobei auch die digitalen Medien mit eingebunden werden.
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Einheit
Konfessionell gemischte LerngruppenDer hessische Weg: Antrag auf Bildung konfessionell gemischter Lerngruppen; Konfessionell gemischte Lerngruppen in der Praxis; Die Entwicklungen der letzten 15 Jahre; Neuere Entwicklungen seit der Veröffentlichung des Bischofspapiers >>Die Zukunft des konfessionellen Religionsunterrichts. Empfehlungen für die Kooperation des katholischen mit dem evangelischen Religionsunterricht<< (2016); Konzepte für die Zukunft und Perspektiven
Einheit
Schreibanregungen im inklusiven DeutschunterrichtDer vorliegende Beitrag stellt Aufgabenformate für das kreative Schreiben vor, die fachdidaktisch abgesichert einen inklusiven Unterricht ermöglichen. Ausgehend von den grundsätzlichen Anforderungen an eine inklusive Deutschdidaktik werden anhand eines Beispiels Prinzipien formuliert, die Schreibszenarien in einer heterogenen Lerngruppe erfüllen müssen, um allen Schüler_innen individuelle Zugänge zu einem gemeinsamen Deutschunterricht zu eröffnen.
Einheit
Aneignungsmöglichkeiten und Lernvoraussetzungen einschätzenMethoden zur Einschätzung der Lernvoraussetzungen; Entwicklungsbezogene Lernvoraussetzungen; Lebensweltbezogene Lernvoraussetzungen, Lernstrategien; Exkurs: Schriftsprachliche und mathematische Kompetenzen; Präsentationsmöglichkeiten; Diversität der Lerngruppe im gemeinsamen Unterricht
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Einheit
(Religiöse) Sprachbildung im Kontext der Digitalisierung – AnnäherungenHospitation in einer IPad-Lerngruppe: Beobachtungen und Einschätzungen; Digitalisierung und Mediatisierung; Gelebte Religion in, mit und durch digitale Medien; Digitale Religion und die Förderung digitaler Kompetenzen; Digitalisierung und (religiöse) Sprachbildung; Ausblick und Impulse: Sprache und Kommunikation im digital unterstützten Fachunterricht Religion
Einheit
Kriterien einer schriftlichen Unterrichtsvorbereitung - Teil 1Das Unterrichtsdreieck – alles hängt zusammen; Kompetenzorientiertes Unterrichten; Sachanalyse/Sachdarstellung; Beschreibung der Lerngruppe
Einheit
Was noch wichtig istKreativ üben und wiederholen; Üben in der Lerngruppe; Lerntipps für Schüler*innen: Wie übt man am besten?; Hausaufgaben: Hausfriedensbruch oder Brücke zum „wirklichen“ Leben?; Elternarbeit: Eltern wissen oft mehr als wir; Kollegiale Zusammenarbeit
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