Arbeitsblätter für Didaktik-Methodik: Schule als Lebens- und Lernraum
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Die SuS lesen einen Text zum Thema „Lärm“ und beantworten Fragen. Zudem schreiben sie einen Text zu einer vorgegebenen Situation. Die Lernenden erstellen ein Diagramm hinsichtlich der Lautstärke in der Klasse. Danach schreiben sie Situationen auf, in denen sie sich durch Lärm gestört fühlen. Sie lesen einen weiteren Text und verbinden die passenden Satzteile. Am Ende lösen sie ein Wörtergitter.
Das Material gibt Anregungen zur Organisation der Pausen im Schulalltag. Es geht dabei auf die Funktion von Pausen und die Wirksamkeit von Bewegung in den Pausen ein und gibt zudem Hinweise, wie die Pause inklusiv gestaltet werden kann. Die verschiedenen Möglichkeiten werden abschließend in einer Übersicht aufgeschlüsselt.