Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Lernumgebung

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Neue Lehrer*innenrollen und erfolgreiches Classroom-Management: flexibel und kreativ handeln im Unterricht

Einheit

Neue Lehrer*innenrollen und erfolgreiches Classroom-Management: flexibel und kreativ handeln im Unterricht

Welche Rolle spielen Sie als Lehrkraft?; Wie Sie vor Schüler*innen sicher auftreten; Übungen und Spiele für ein gutes Klassenklima

Klassenklima

1-13. Klasse

Grundschule

15 Seiten

Klassenklima

1-13. Klasse

Grundschule

15 Seiten

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Mit dir will ich nicht zusammenarbeiten!

Einheit

Mit dir will ich nicht zusammenarbeiten!

Was tun, wenn Meinungsverschiedenheiten die Klasse spalten? Empathie, bewusstes Zuhören und Gewaltfreie Kommunikation können das Klassenklima verbessern und demokratische Werte stärken – für ein harmonisches Miteinander und Meinungsvielfalt.

Klassenklima

1-13. Klasse

Grundschule

3 Seiten

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1-13. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Nicht unveränderlich: die Außenseiterposition

Einheit

Nicht unveränderlich: die Außenseiterposition

Es gibt viele Gründe dafür, weshalb jemand innerhalb einer Klasse eine Außenseiterrolle einnimmt. Hört man auf, die Ursachen dafür bei der Person selbst zu suchen, kommen verschiedene Aspekte in den Blick, auf die Lehrkräfte Einfluss ausüben können. Damit tragen sie zu einem Klassenklima bei, von dem alle profitieren.

Klassenklima

1-13. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Klassenklima

1-13. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Hilfe nutzen: Mobbing-Interventions-Teams - Unterstützung für nachhaltige Prävention und Intervention

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Hilfe nutzen: Mobbing-Interventions-Teams - Unterstützung für nachhaltige Prävention und Intervention

Nicht jeder Streit ist Mobbing. Doch wenn es Mobbing ist, sind eindeutige Interventionsmaßnahmen zum Schutz der Opfer notwendig. Mobbing-Interventions-Teams z.B. bieten über Klassentrainings die Möglichkeit, im akuten Fall aktiv zu werden und für ein nachhaltig besseres Klassenklima zu sorgen.

Klassenklima

1-13. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Klassenklima

1-13. Klasse

Grundschule

3 Seiten

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Didaktische Theorien und Modelle

Lern- und Arbeitstechniken

Soziale und personale Kompetenz

Interaktion und Kommunikation im Unterricht

Strategien und Lösungsansätze für Unterrichtsstörungen

Einheit

Strategien und Lösungsansätze für Unterrichtsstörungen

In diesem Material beschäftigen sich Lehrende mit dem Thema Störungssituationen und Classroom Management. Die Lehrenden lernen unterschiedliche Methoden zum Umgang mit Unterrichtsstörungen und Konflikten kennen. So werden Methoden erarbeitet, um ein gutes Klassenklima zu schaffen, wie beispielsweise mit einem Verhaltensvertrag. Dabei legt das Material großen Wert auf eine differenzierte Herangehensweise.

Klassenklima

1-13. Klasse

Schulartenübergreifend

21 Seiten

Klassenklima

1-13. Klasse

Schulartenübergreifend

21 Seiten

Einheit

Soziales Klassenmanagement

Im Präsenzunterricht, bei der Gruppenarbeit, im Einzelgespräch, selbst im Distanzunterricht der Corona-Krise beeinflussen die sozialen Beziehungen und Gruppenkonstellationen den Lernprozess. Im folgenden Beitrag werden diese Zusammenhänge näher erläutert und Verfahren vorgestellt, die eine positive Gruppenentwicklung fördern und das Klassenklima verbessern helfen. Dabei wird auf das hohe Potential kooperativer Lern- und Arbeitsmethoden, auch in Digitalform beim „social e-learning“, aufmerksam gemacht.

Klassenklima

1-13. Klasse

Grundschule

17 Seiten

Klassenklima

1-13. Klasse

Grundschule

17 Seiten

Klassenklima, Soziales Lernen & Unterrichtsorganisation

Einheit

Klassenklima, Soziales Lernen & Unterrichtsorganisation

Lobrunde; Stimmungsbarometer; Metapher; Märchen kollaborativ erstellen; Knoten lösen; Visitenkarte; Komplimente verschenken; Beziehungsaufbau; Kummerstunde; Klassenregeln und -dienste; Blinde Gestaltungsversuche; Balance herstellen; Was uns wichtig ist; Jede*r kann was und alle können viel; Geordnete Aufstellung; Konflikte lösen; Lebenskompetenzen; Störungen haben Vorrang; Klassenzimmermärchen; Meine fünf Wörter/Unwörter; Lückenfüller; Sitzplan-Generator; Gruppeneinteilung; Die Lernumgebung; Effektive Lernzeit gestalten

Klassenklima

5-13. Klasse

Sekundarstufe

15 Seiten

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