Arbeitsblätter für Deutsch: Tagebuch schreiben

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Die Schülerinnen und Schüler verfassen eine Erzählung nach einer Textvorlage. Ein Lösungsvorschlag ist enthalten.
1 Schlagworte: Deutsch_neu, Deutsch, Primarstufe, Sekundarstufe I, Literatur, Schreiben, Sprache, Schreibverfahren, Non-Fiktionale Texte, Umgang mit fiktionalen Texten, Produktion von literarischen Formen, Schreibprozesse initiieren, Sprachbewusstsein, Kreatives Schreiben, Schreiben nach Textvorlagen, Analyse fiktionaler Texte
Deutsch Gymnasium Klasse: 5 2 Seiten Auer
Mini-Theaterstück zum Thema Missbrauch und Instinkt
1 Schlagworte: Deutsch, Literatur, Fiktionale Texte, Umgang mit fiktionalen Texten, Dramatik, Analyse fiktionaler Texte, Szenisches Spiel, Theaterstück inszenieren, Theaterstück
Deutsch Grundschule Klasse: 3-4 9 Seiten Persen
Die Schülerinnen und Schüler erstellen einen Tagebucheintrag aus der Perspektive der Hauptfigur in "Schlimmes Ende" von Philip Ardagh. Hinweise für die Lehrperson sind enthalten.
1 Schlagworte: Deutsch_neu, Deutsch, Primarstufe, Sekundarstufe I, Schreiben, Sprache, Literatur, Schreibverfahren, Kreatives Schreiben, Schreibprozesse initiieren, Sprachbewusstsein, Freies/kreatives Schreiben, Fiktionale Texte, Literaturgeschichte, Autoren, Literarische Texte als Schreibanregung, Tagebucheintrag verfassen, Epik, Philip Ardagh, Schlimmes Ende
Deutsch Realschule Klasse: 6-7 2 Seiten Raabe
Erschließen eines Jugendbuches durch handlungs- und produktionsorientierte Verfahren; Auffinden von Zitaten; Untersuchen der Erzählperspektive; Analyse ausgewählter sprachlicher Aspekte
1 Schlagworte: Deutsch, Literatur, Schreiben, Sprache, Fiktionale Texte, Literaturgeschichte, Autoren, Freies/kreatives Schreiben, Schreibprozesse initiieren, Sprachbewusstsein, Umgang mit fiktionalen Texten, Epik, Philip Ardagh, Tagebucheintrag verfassen, Analyse fiktionaler Texte, Schlimmes Ende, Personenverzeichnis anlegen
Deutsch Realschule Klasse: 5-6 2 Seiten Raabe

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