Tagebuch schreiben - Arbeitsblätter für Deutsch

Deutsch_neu, Deutsch, Primarstufe, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Literatur, Schreiben, Sprache, Non-Fiktionale Texte, Umgang mit fiktionalen Texten, Produktion von literarischen Formen, Schreibprozesse initiieren, Sprachbewusstsein, Schreibverfahren, Analyse fiktionaler Texte, Kreatives Schreiben, Schreiben nach Textvorlagen

Geschichten erzählen: Klassenarbeit und Lösung

Die Schülerinnen und Schüler verfassen eine Erzählung nach einer Textvorlage. Ein Lösungsvorschlag ist enthalten.

Schlagworte: Deutsch_neu, Deutsch, Primarstufe, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Literatur, Schreiben, Sprache, Non-Fiktionale Texte, Umgang mit fiktionalen Texten, Produktion von literarischen Formen, Schreibprozesse initiieren, Sprachbewusstsein, Schreibverfahren, Analyse fiktionaler Texte, Kreatives Schreiben, Schreiben nach Textvorlagen

Deutsch Gymnasium Klasse: 5 2 Seiten Auer

Deutsch_neu, Deutsch, Primarstufe, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Schreiben, Sprache, Literatur, Schreibprozesse initiieren, Sprachbewusstsein, Freies/kreatives Schreiben, Fiktionale Texte, Literaturgeschichte, Autoren, Schreibverfahren, Tagebucheintrag verfassen, Epik, Philip Ardagh, Kreatives Schreiben, Schlimmes Ende, Literarische Texte als Schreibanregung

Erstellen eines Tagebucheintrags aus der Perspektive der Hauptfigur in "Schlimmes Ende"von Philip Ardagh

Die Schülerinnen und Schüler erstellen einen Tagebucheintrag aus der Perspektive der Hauptfigur in "Schlimmes Ende" von Philip Ardagh. Hinweise für die Lehrperson sind enthalten.

Schlagworte: Deutsch_neu, Deutsch, Primarstufe, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Schreiben, Sprache, Literatur, Schreibprozesse initiieren, Sprachbewusstsein, Freies/kreatives Schreiben, Fiktionale Texte, Literaturgeschichte, Autoren, Schreibverfahren, Tagebucheintrag verfassen, Epik, Philip Ardagh, Kreatives Schreiben, Schlimmes Ende, Literarische Texte als Schreibanregung

Deutsch Realschule Klasse: 6-7 2 Seiten Raabe

Deutsch, Literatur, Fiktionale Texte, Umgang mit fiktionalen Texten, Dramatik, Analyse fiktionaler Texte, Szenisches Spiel, Theaterstück inszenieren, Theaterstück

Bauchgefühl: Mini-Theaterstück (Szenische Lesung, Thema Missbrauch und Instinkt)

Mini-Theaterstück zum Thema Missbrauch und Instinkt

Schlagworte: Deutsch, Literatur, Fiktionale Texte, Umgang mit fiktionalen Texten, Dramatik, Analyse fiktionaler Texte, Szenisches Spiel, Theaterstück inszenieren, Theaterstück

Deutsch Grundschule Klasse: 3-4 9 Seiten Persen

Deutsch, Literatur, Schreiben, Sprache, Fiktionale Texte, Literaturgeschichte, Autoren, Freies/kreatives Schreiben, Schreibprozesse initiieren, Sprachbewusstsein, Umgang mit fiktionalen Texten, Epik, Philip Ardagh, Tagebucheintrag verfassen, Analyse fiktionaler Texte, Schlimmes Ende, Personenverzeichnis anlegen

Philip Ardagh "Schlimmes Ende": Einen Tagebucheintrag aus der Sicht der Hauptfigur "Eddie" schreiben

Erschließen eines Jugendbuches durch handlungs- und produktionsorientierte Verfahren; Auffinden von Zitaten; Untersuchen der Erzählperspektive; Analyse ausgewählter sprachlicher Aspekte

Schlagworte: Deutsch, Literatur, Schreiben, Sprache, Fiktionale Texte, Literaturgeschichte, Autoren, Freies/kreatives Schreiben, Schreibprozesse initiieren, Sprachbewusstsein, Umgang mit fiktionalen Texten, Epik, Philip Ardagh, Tagebucheintrag verfassen, Analyse fiktionaler Texte, Schlimmes Ende, Personenverzeichnis anlegen

Deutsch Realschule Klasse: 5-6 2 Seiten Raabe

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Arbeitsblätter für Deutsch: Tagebuch schreiben

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