Dieses Dokument soll Schülerinnen und Schüler anhand offener Schreibanlässe zum Schreiben eigener Geschichten animieren. Hinweise für Lehrkräfte sind vorhanden.
Schülerinnen und Schüler erkennen anhand von Beispielen, dass unterschiedliche Formulierungen von inhaltsgleichen Sätzen die Wirkung des Gesagten verändern. Nach der Beschreibung dieser Eindrücke bilden sie selbständig solche Sätze.
Schülerinnen und Schüler erhalten Anreize zum kreativen Schreiben durch die visuelle Vorlage einer Feder. Ebenso werden Hinweise zur Durchführung für die Lehrperson zur Verfügung gestellt.
Bei diesem Dokument handelt es sich um unterschiedliche Schreibanlässe zum Herbst. Die Schülerinnen und Schüler werden durch visuelle als auch Textvorlagen zum Schreiben angeregt und ein Rätselmemory fördert ihre Motivation.
Schülerinnen und Schüler werden zum Entwerfen eines Schreibplanes und zum anschließenden Schreiben einer Geschichte spielerisch angeregt. Ihre Aufgabe ist es, ein Labyrinth zu basteln und ihre Geschichte anhand von Leitfragen darin einzubetten.
Schülerinnen und Schüler werden durch dieses Dokument dazu angeregt, eine Geschichte zum Thema "Tagtraum" zu verfassen. Anhand von Assoziationen und Leitfragen planen sie ihren Text und verfassen anschließend eine wirkungsvolle Geschichte mit offenem Ende.
