Unterrichtsmaterialien Deutsch: Schreibaufgaben
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Einheit
Reportagen des Journalisten Ryszard Kapuściński analysierenDie Welt im Notizbuch – Was eine gute Reportage ausmacht; Reisen nach Rom, Delhi, Chartoum – Sprachanalyse in Reportagen von Ryszard Kapuściński
Reportagen
9-10. Klasse
Gymnasium
5 SeitenReportagen9-10. KlasseGymnasium5 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Wahrhaftige und wundersame Neuigkeiten - Berichtsform und politische Interessen im Kolumbusbrief von 1493Zu einem mit Kolumbus’ Reisebericht veröffentlichten Holzschnitt schreiben die SuS zunächst eigene Reportagen. Diese werden anschließend mit dem originalen Briefbericht verglichen, bevor dieser wiederum genauer analysiert wird.
Reportagen9-11. KlasseSekundarstufe8 SeitenReportagen9-11. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
„Das ist eine Sensation!“Raum und Zeit überwinden? Eine verlockende Vorstellung. Mit dem Point-and-Click-Adventure Inua begeben sich die Schüler:innen auf eine fantastische Abenteuerreise in verschiedene Epochen. Dabei erproben sie ein multimodales und transkriptives Schreiben und verfassen eigene Reportagen.
Reportagen9-10. KlasseSekundarstufe4 SeitenReportagen9-10. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Lebendige Chronik der Weimarer RepublikGabriele Tergit nahm in ihren Reportagen zentrale Diskurse der Weimarer Zeit in den Blick. Dabei war sie sowohl literarisch als auch journalistisch tätig. Für heutige Lernende ist es vor allem spannend, die Rollenbilder und den historischen Wandel der Geschlechterkonstellationen mit aktuellen geschlechterrelevanten Themen in Beziehung zu setzen.
Reportagen9-10. KlasseSekundarstufe6 SeitenReportagen9-10. KlasseSekundarstufe6 SeitenVerwandte Themen
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Lampenfieber - ON! ReportageLampenfieber, Prüfungsangst, Blackout - jeder kennt das unangenehme Gefühl vor Prüfungssituationen! Das Medium zeigt, wie Schüler lernen können mit ihrer Angst umzugehen und sie zu überwinden. Zusatzmaterial: Basisaufgaben und Materialien; Weiterführende Aufgaben und Materialien; Zusatzaufgaben und Materialien; Unterricht begleitendes, handlungsorientiertes Internetprojekt; Zugangscode zum Online Wissenstest.
Reportagen5-13. KlasseSekundarstufe 1Reportagen5-13. KlasseSekundarstufe 1
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Wie wollen wir miteinander leben? - ON! Reportage Kapitel 3Der Film hinterfragt Fremdenfeindlichkeit und die Auswirkungen auf den deutschen Staat, das eigene Leben und die schutzsuchenden Flüchtlinge.
Reportagen6-13. KlasseSekundarstufe 1Reportagen6-13. KlasseSekundarstufe 1
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Wie wollen wir miteinander leben? - ON! Reportage Kapitel 4Der Film fragt nach den Bedingungen für offene und tolerante Gesellschaft ohne Abgrenzung und Fremdenfeindlichkeit und zeigt mögliche Handlungsfelder.
Reportagen6-13. KlasseSekundarstufe 1Reportagen6-13. KlasseSekundarstufe 1
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