Unterrichtsmaterialien Neutralisation Chemie Einheiten · Seite 4/6
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Einheit
Einsetzen von Rotkohlsaft als natürlichen Indikator / Sicherung des Wissens
Versuchsanleitung zur Herstellung und Anwendung von Rotkohlsaft als natürlicher pH-Indikator. Die Seite beschreibt zwei Versuchsteile: die Herstellung des Rotkohlindikators und das Testen seiner Wirkungsweise mit verschiedenen Lösungen.
Einheit
Unbekannte Lösungen untersuchen / Erstellen eines Planes zur Untersuchung der unbekannten Lösungen
Deckblatt oder Eröffnungsseite eines Unterrichtsmaterials zum Thema Säuren und Basen. Die Seite präsentiert den Titel "Sorge für Durchblick – welche Lösung ist was?" und dient als Einstieg in die Lerneinheit.
Einheit
Neutralisationsreaktion
Leistungskontrolle zur Neutralisationsreaktion in Form eines Multiple-Choice-Tests zur schnellen Überprüfung des Wissensstands der Schüler.
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Einheit
Großtechnische Verfahren in der chemischen Industrie
Übersichtsseite mit Kompetenzprofil für eine Unterrichtseinheit zu großtechnischen Verfahren in der chemischen Industrie. Enthält Informationen zu Klassenstufe, Dauer, Kompetenzen und thematischen Bereichen der Einheit.
Einheit
Von Ammoniak bis Natronlauge
Übersichtsseite einer Unterrichtseinheit zu Laugen für die Klassen 9/10. Enthält Informationen zu Lernzielen, Kompetenzen, geplanten Versuchen und Übungsmaterialien sowie praktische Beispiele von Laugen im Alltag.
Verwandte Themen
Einheit
Säuren und Laugen
Themenwortschatz-Seite zur Einführung von Säuren als Protonendonatoren mit bilingualen Fachbegriffen (Deutsch-Englisch). Enthält Definitionen und Beispiele wichtiger Säuren (Flusssäure, Phosphorsäure, Salpetersäure, Salzsäure, Schwefelsäure) sowie das Konzept des Säurerestions mit chemischen Formeln.
Einheit
Alaune - die besonderen Sulfate
Arbeitsblatt mit Informationen zur Herstellung von Alaun und einem Schülerversuch zur Synthese von Kaliumaluminium-Alaun. Enthält Versuchsanleitung mit Materialien und Durchführungsschritte sowie drei Aufgaben zur Formulierung von Formeln und Reaktionsgleichungen.
Einheit
Chemie mit allen Sinnen
Erfahrungsbericht über sprachsensiblen Chemieunterricht mit Geflüchteten, der die Umsetzung einer Chemie-AG zum Thema „Chemie mit allen Sinnen" beschreibt. Die Seite dokumentiert die Methode der Wortfeldarbeit am Beispiel des Begriffs „sauer" mit einer detaillierten Wortfeldkarte und zeigt, wie Schülerexperimente zur Bestimmung des Säuregehalts mit sprachlichen Materialien unterstützt werden.
Einheit
Die Chemie der Nanobionik Spinat spürt Sprengstoff auf - Mit Lösungsfolie
Einführungsseite zu einer Unterrichtseinheit über die Chemie der Nanobionik mit dem Fokus auf den Nachweis von Pikrinsäure durch Strukturänderungen in Spinat. Die Seite präsentiert das Thema und die zentrale Fragestellung der Lerneinheit.
Einheit
Neutralisation im Magen - Medikamente gegen Sodbrennen
Übersichtsseite einer Unterrichtseinheit zur Neutralisation im Magen mit Fokus auf Medikamente gegen Sodbrennen. Die Seite enthält Lernziele, Kompetenzen, Versuchsbeschreibungen und Übungsmaterialien für Schüler der Klassen 9/10.
Einheit
Ammoniak als Tabakzusatz
Aufgabenseite zu Säure-Base-Reaktionen mit Fokus auf Ammoniak als Tabakzusatz und Nikotin. Enthält drei Aufgaben zur Protolysereaktion, zur Hypothesenbildung über die Aufnahme von Nikotin und zur kritischen Bewertung von Internetinformationen.
Einheit
Kariesrisiko und Speicheldiagnostik
Lösungserwartungen und Bewertungsraster für eine Klausuraufgabe zum Thema Kariesrisiko und Speicheldiagnostik. Die Seite enthält detaillierte Lösungen zu den Aufgabenteilen a), b) und c) mit chemischen Gleichungen, Pufferberechnungen und Erklärungen zur Pufferwirkung von Hydrogencarbonat.
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Einheit
Urinsteinlöser oder Essigreiniger
Methodische Hinweise zur Einführung in das chemische Gleichgewicht anhand eines Vergleichs von Essigreiniger und Urinsteinlöser. Die Seite beschreibt die Begegnungsphase eines problemorientierten Unterrichtsvorhabens mit Schülerexperimenten zur Untersuchung der unterschiedlichen Reaktionsgeschwindigkeiten schwacher und starker Säuren mit Calciumcarbonat.
Einheit
Wissenstest
Testseite mit Übungsaufgaben zu Säuren und Laugen. Schüler überprüfen ihr Wissen durch Richtig-Falsch-Aussagen und Beispielsammlung im Alltag.
Einheit
Einführung in Säuren und Laugen
Arbeitsblatt mit Werbeanzeigen für Kosmetikprodukte, die verschiedene pH-Wert-Konzepte und Säuren-Basen-Begriffe verwenden. Die Seite dient als Einstiegsmaterial zur Erarbeitung von Säuren, Basen und pH-Werten im Kontext alltäglicher Anwendungen.
Einheit
pH-Werte, Indikatoren und pH-hautneutral – ein Lernzirkel
Arbeitsblatt mit Schülerversuch zur Bestimmung des pH-Wertes der Haut in Vierergruppen. Enthält Versuchsanleitung, Materialliste und Auswertungsaufgaben zum Verständnis von pH-hautneutral und dem Säureschutzmantel der Haut.
Einheit
Säuren – Funktion und Konzentration
Unterrichtsmaterial zur Säure-Base-Chemie mit Fokus auf die Funktionalisierung von Säuren durch Auswahl und Konzentration. Die Seite präsentiert ein Fallbeispiel (Kalkflecken auf Marmor), Hintergrundinformationen zu Kalk und Marmor sowie Aufgaben zur Analyse von Reinigungsmitteln und deren Eignung.
Einheit
Acetate
Versuchsanleitung zur Titration einer Natriumacetat-Lösung mit Salzsäure mit detaillierter Beschreibung des Versuchsaufbaus, der Durchführung und der pH-Wert-Messung mittels Schreiber oder manueller Notierung.
Einheit
Magisch bunte Klebestifte
Versuchsanleitung für einen Schüler- oder Lehrerversuch mit dem „Pfiffikus-Klebestift", der eine farbliche Veränderung zeigt. Die Seite enthält Informationen zu Geräten, Chemikalien, Versuchsdurchführung und Beobachtungsaufgaben.
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Einheit
Lehrtexte - Teil 1
Informationstext zur Einführung in die Chemie und den Aufbau von Stoffen. Der Text erklärt, wie Chemiker arbeiten, die Bedeutung chemischer Reaktionen im Alltag und die grundlegenden Konzepte von Atomen, Elementen, Molekülen und deren Aufbau.
Einheit
Kindergrafik: Das Rotkohl-Experiment
Versuchsanleitung zur Durchführung eines Säure-Base-Indikator-Experiments mit Rotkohl. Die Schüler mischen Rotkohlsaft mit verschiedenen Stoffen (Zitrone, Spülmittel, Backpulver, Wasser) und beobachten die Farbveränderungen.
Einheit
Offene Experimente für den Unterricht - Teil 2
Informationstext zum Thema Lebensmittelfarbstoffe mit Fokus auf die Färbung von schokolierten Erdnüssen. Der Text erläutert die Klassifizierung von Farbstoffen (natürlich vs. synthetisch), ihre chemischen Eigenschaften und die praktische Anwendung bei der Herstellung farbiger Lebensmittelüberzüge.
Einheit
Rotkrautsaftindikator und Kristalldeo – eine unerklärliche Reaktion?: Mit Unterstützung von Modellen eine komplexe Farbreaktion erklären
Unterrichtsentwurf zur Einführung einer Unterrichtseinheit über pH-Indikatoren und Komplexchemie mit dem Phänomen einer unerklärlichen Farbreaktion bei Kristalldeo. Die Seite beschreibt das Lernziel, die Vorkenntnisse, das Phänomen selbst und die Strukturierung nach dem 5E-Modell des Forschenden Lernens.
Einheit
Chemische Chamäleonbällchen - Experimente mit Gasen und Alginatperlen
Theoretischer Überblickstext zu chemischen Experimenten mit Alginatbällchen, die Redoxreaktionen, Säure-Base-Reaktionen und Gasdiffusion demonstrieren. Der Text erläutert die chemischen Grundlagen von Natriumalginat, die Herstellung von Alginatbällchen und verschiedene Versuchsvarianten mit Indikatoren und Gasen.
Einheit
Reaktionen von Gasen genauer untersuchen - Qualitative und quantitative Versuche mit der Spritztechnik
Methodischer Artikel zur quantitativen Untersuchung von Antazida durch Titration und volumetrische Gasbestimmung. Der Text erläutert die Durchführung von Experimenten mit der Spritztechnik zur Bestimmung des Wirkstoffgehalts von Antazida-Tabletten in der Sekundarstufe II.
Einheit
Sicher experimentieren - Ersatzexperimente für den Chemieunterricht
Diese Seite präsentiert ein Ersatzexperiment zur Demonstration der Diffusion von Bromdämpfen sowie ein klassisches Experiment zum Nachweis der Keto-Enol-Tautomerie mit Acetessigsester. Sie ist Teil eines Artikels über sichere Alternativexperimente für den Chemieunterricht.
Bereit, wenn du es bist
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Einheit
Säure-Base-Reaktionen
Informationsseite mit grundlegenden Definitionen für Säuren und Basen nach verschiedenen theoretischen Ansätzen (Alltagserfahrung, Synthese, Arrhenius, Brönsted-Lowry). Erläutert das Konzept der Protolyse und Ampholyte als zentrale Basiskonzepte der Chemie.
Einheit
VERSUCHSKARTEI
Diese Seite präsentiert zwei Versuche zur Ionenwanderung und zum pH-Wert: einen Demonstrationsversuch mit Silbernitrat und Kaliumiodid in einer Petrischale sowie eine Schülersimulation zur pH-Skala. Die Seite enthält didaktische Hinweise und Anleitung zum Einsatz einer browsergestützten Simulation im Unterricht.
Einheit
Protonenübergang oder Elektronenpaarübertragung? - Säure-Base-Reaktionen sachgerecht darstellen
Fachlicher Hinweistext zur sachgerechten Darstellung von Säure-Base-Reaktionen mit dem electron pushing formalism (EPF). Der Text erläutert die Unterschiede zwischen der klassischen Brönsted-Darstellung und der mechanistischen Lewis-Säure-Base-Darstellung mit Elektronenpaarübertragung.
Einheit
Säure-Base-Reaktionen entschleunigen - Variationen der Säure-Base-Reaktionen in Petrischalen
Diese Seite präsentiert Variationen von Säure-Base-Reaktionen in Petrischalen, insbesondere die Fällung von Aluminiumhydroxid und die Reaktion von Natriumdihydrogenphosphat mit Trinatriumphosphat. Sie enthält theoretische Erklärungen, Versuchsbeschreibungen und methodische Hinweise für den Unterricht.
Einheit
Was sprudelt da? - Typische Reaktionen saurer Lösungen im Kontext Badreiniger
Unterrichtspraxisartikel zur experimentellen Lernaufgabe "Was sprudelt da?" mit Fokus auf typische Reaktionen saurer Lösungen im Kontext von Badreinigern. Die Seite beschreibt die Einbettung in die Gesamtreihe, Zielsetzung und den Ablauf der Lernaufgabe mit Materialien für Schüler.
Einheit
Chlorwasserstoffgas und Wasser - Verschiedene Experimente zur Protolyse
Methodische Hinweise und Versuchsbeschreibungen zur Einführung der Brönsted-Säure-Base-Theorie durch Experimente mit Chlorwasserstoffgas und Wasser. Die Seite stellt verschiedene Durchführungsvarianten des Springbrunnenversuchs vor und erläutert die didaktische Vermittlung des Protolysekonzepts im Donator-Akzeptor-Konzept.
Einheit
Wenn der Magen sauer wird - Schülerinnen und Schüler erarbeiten selbstständig das Säure-Base-Konzept nach Brönsted
Didaktischer Hinweis zur Unterrichtseinheit über das Säure-Base-Konzept nach Brönsted, das anhand des Kontextes der Helicobacter-pylori-Infektion und der Magensäure-Neutralisierung durch Ammoniak eingeführt wird. Der Text erläutert die historische Entdeckung des Bakteriums und dessen biologische Überlebensstrategie im sauren Magenmilieu als motivierender Kontext für die Vermittlung chemischer Konzepte.
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Einheit
Ich erkläre dir die Neutralisation - Kooperativ Problemlösekompetenz fördern
Methodische Hinweise zur Durchführung einer kooperativen Lernaufgabe zum Thema Neutralisation und Sodbrennen. Die Seite erläutert die Struktur eines vierschrittigen Problemlöseprozesses mit Fokus auf Hypothesenbildung (Schritt 2) und beschreibt die Fachinhalte sowie die Unterstützungsmaterialien für die Lernenden.
Einheit
Smart pH - Indikatorbasierte pH-Bestimmung mit dem Smartphone
Methodischer Artikel zur pH-Bestimmung mit Smartphone-Unterstützung. Der Text erläutert die Problematiken konventioneller pH-Messmethoden (Indikatorpapier, Flüssigindikator, pH-Elektroden) und führt in Farbsysteme der digitalen Welt als Lösungsansatz ein.
Einheit
Heidelbeeren, Curry & Co. - Indikatoren aus der Natur
Fachliche Hinweise und Versuchsanleitungen zur Extraktion von Anthocyanen aus Früchten und Blüten sowie Curcumin aus Gewürzen und Süßwaren für die Verwendung als Säure-Base-Indikatoren im Chemieunterricht.
Einheit
Säuren und Basen - Der Säure-Base-Begriff im Spannungsfeld der historischen und fachdidaktischen Entwicklung
Fachdidaktischer Kommentar zur Behandlung von Säuren und Basen im Chemieunterricht. Der Text erläutert die historische Entwicklung verschiedener Säure-Base-Konzepte, ihre Bedeutung für Basiskonzepte der Chemie und ihre Relevanz in Alltag und Beruf.
Einheit
Herstellung pflanzlicher Indikatoren
Hintergrundinformationen zur Unterrichtseinheit "Buntes im Indikatorlabor" mit wissenschaftlichen Erklärungen zu Indikatoren, Anthocyanen und pflanzlichen Farbstoffen. Die Seite vermittelt Lehrkräften das notwendige Fachwissen über die Herstellung und Funktionsweise von Indikatoren aus verschiedenen Pflanzen.
Einheit
Säuren und Basen - ein Übungszirkel
Visualisierungsseite mit acht Fotografien von alltäglichen Stoffen und Produkten, die Säuren und Basen enthalten. Die Bilder dienen der Veranschaulichung von Säuren und Basen im täglichen Leben und sollen Schüler für das Thema sensibilisieren.
Einheit
Erläuterungen und Lösungen
Diese Unterrichtseinheit behandelt Säuren und Basen als Übungszirkel für die Sekundarstufe I mit einer Dauer von 6 Doppelstunden. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Einstiegsmaterialien (Farbfolie und Textpuzzle), fünf Schülerversuche zu alltäglichen Anwendungen von Säuren und Basen (Waldkalken, Laugengebäck, Tee vs. Kaffee, Mineralwasser, Fruchtsaft), Hilfekarten zur Differenzierung, sowie Spielkarten zur Sicherung der Inhalte.
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Einheit
Bestimmung der Phosphorsäurekonzentration in Cola
Versuchsanleitung zur Bestimmung der Phosphorsäurekonzentration in Cola durch Titration mit Natronlauge. Die Seite enthält Materialübersicht, Versuchsdurchführung (Vorbereitung und Titration) sowie Aufgaben zur Beobachtung und Auswertung der Messergebnisse.
Einheit
Titrationen
Einführungsseite zum Kapitel Titrationen mit Definition, Überblick über verschiedene Titrationsmethoden und Darstellung des Arbeitsplatzes sowie der Arbeitsschritte bei einer Titration mit Abbildung.
Einheit
Peer-Interaction - Förderung des Konzeptverständnisses durch ein kollaboratives Aufgabenformat
Methodische Hinweise zur Peer-Interaction als kollaboratives Aufgabenformat zur Förderung des Konzeptverständnisses im Chemieunterricht. Die Seite erläutert den Aufbau und die Erfolgsbedingungen dieses Aufgabenformats mit Fokus auf die Aktivierung individueller Konzepte und diskursive Aushandlungsprozesse.
Einheit
Naturwissenschaften in Ausbildungsberufen -- ein Lernzirkel
Arbeitsblatt zur Station „Produktionsfachkraft Chemie" mit praktischem Experiment zur Neutralisation von Abwasser. Schüler sollen durch Gruppenarbeit ein Experiment planen, durchführen und auswerten, um alkalisches Abwasser durch Zugabe von Säure zu neutralisieren.
Einheit
Ist Tee gleich Tee? - Unterscheidung von Tee und Aufgussgetränken mit Schülerexperimenten
Einstiegsseite zu einer Unterrichtseinheit über Teesorten mit Fotomaterial. Die Seite führt in das Thema ein und dient als Motivationsmaterial für die Schüler.
Einheit
Lösungen genauer untersuchen, Einen Untersuchungsplan erstellen
Übersichtsseite zu einer Unterrichtseinheit über die Identifizierung von Säuren und Basen mit gestuften Hilfen. Die Seite enthält Lernziele, Kompetenzbeschreibungen, eine Übersicht der Versuche und des Übungsmaterials für eine 6-stündige Unterrichtsreihe (Minimalplan: 3 Stunden).
Einheit
Ein Indikator aus der Küche: Rotkohlsaft!, Wir sichern unser Wissen
Schülerversuch zur Herstellung und Anwendung von Rotkohlsaft als Indikator zur Identifizierung von Säuren und Basen. Die Seite enthält detaillierte Versuchsanleitungen mit Materiallisten und schrittweisen Durchführungsanweisungen für zwei Versuchsteile.
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CHEMIE PUR: Unterrichten im Freiland mit Naturstoffen - Eine interaktiv experimentelle Bodenrallye
Diese Seite stellt das Projekt CHEMIE PUR vor, ein innovatives Konzept für experimentellen Chemieunterricht im Freiland mit Naturstoffen. Sie beschreibt die Philosophie, Kriterien, Struktur und eine konkrete Bodenrallye-Lerneinheit zur Bodenanalyse mit organischen Säuren.
Einheit
Säuren und Laugen
Arbeitsblatt zur Stationsarbeit mit praktischen Aufgaben zum Nachweis von Säuren mithilfe von Indikatorpapier. Schüler führen ein einfaches Experiment durch, vergleichen Farben und lernen die pH-Wert-Skala kennen.
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