Arbeitsblätter für Chemie: Redoxreaktion
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Anhand dieses alltagsbezogenen Beitrags können die SuS verschiedene chemische Möglichkeiten zur Beeinflussung der Lichtdurchlässigkeit von Glas kennenlernen. Die inhaltlichen Schwerpunkte liegen dabei in der Farbstoffchemie und der Elektrochemie. Neben methodisch-didaktischen Hinweisen und Aufgaben sind Lösungsvorschläge enthalten.
Das Säure-Base-Konzept und Redoxreaktionen sind zwei große Themenfelder aus der Sekundarstufe II. Das Thema „Vitamin C“ bietet die Möglichkeit, diese zwei Themenfelder zu verknüpfen und die Inhalte dieser Themenfelder an einem konkreten Beispiel aus dem Alltag zu wiederholen. Durch die Erarbeitung der Inhalte mithilfe einer Interaktionsbox können die Schülerinnen und Schüler ihre Vorgehensweise selbstständig planen und festlegen. Die Box bietet die Möglichkeit, Unterrichtsinhalte, die für die Erarbeitung nötig sind, zu wiederholen oder zu festigen. Die verschiedenen Materialien (Experimente, Info-Texte, Gruppenpuzzle usw.) gewährleisten einen abwechslungsreichen und motivierenden Umgang mit der Thematik.
Oxidation und Reduktion nach Lavoisier; Das erweiterte Modell der Redoxreaktion
Dichte; Metalle; Unterscheidung: Molekülverbindungen – Ionenverbindungen; Atome – Moleküle – Ionen; Reaktionstypen in der Anorganik – Redoxreaktion vs. Säure-Base-Reaktion; Chemische Reaktionen und Energie
Metallatome reagieren mit Metallkationen; Elektrolyse – die erzwungene Redoxreaktion; Benennung von Reaktionsprodukten; Gemeinsamkeiten und Unterschiede mit dem PSE erkennen
Die SuS führen selbstständig Versuche zur Umwandlung von Lichtenergie in elektrische Energie durch oxidierbare Farbstoffe durch und nutzen dazu Anleitungen und Internetvideos zum Selbstbau von Grätzel-Zellen.
Oxidation und Reduktion; Redoxreaktionen und Elektronenübertragung (Teil 1); Redoxreaktionen und Elektronenübertragung (Teil 2); Gemischte Redoxreaktionen; Oxidationszahlen; Redoxreaktionen und Elektronenübertragung (Teil 3); Aufstellen von Redoxreaktionen mithilfe von Oxidationszahlen