Unterrichtsmaterialien Chemische Reaktion Chemie Einheiten · Seite 57/83

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Unterrichtsmaterialien Chemische Reaktion Chemie Einheiten · Seite 57/83

Naturerleben als Ausgangspunkt chemischen Lernens - Das FLEX als außerschulischer und außeruniversitärer Lernort

VERSUCHSKARTEI

Sonne(n) mit Verstand - Modellexperimente zum Thema „UV-Strahlung und Sonnenschutzmittel“

Testen kostet nichts

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Ist BIO wirklich besser? - Ein Rollenspiel zur Förderung der Bewertungskompetenz am Beispiel von Badreinigern

CHEMIE PUR: Unterrichten im Freiland mit Naturstoffen - Eine interaktiv experimentelle Bodenrallye

Verwandte Themen

Süß und spannend! - Honig als Kontext im Rahmen eines naturnahen Unterrichtskonzeptes

Medizin aus der Natur - Ein Unterrichtsmodul im Rahmen von „… natürlich Chemie!“

Chemieunterricht? Draußen!

Lernerfolgskontrolle: Wer ist Luftexperte?

Argon, Helium und Co. – die Edelgase

Kohlenstoffdioxid – Vorkommen, Verwendung, Eigenschaften

Sauerstoff – Vorkommen, Verwendung, Eigenschaften

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Luft – ein Gasgemisch aus Stickstoff und weiteren Stoffen

MINT Zirkel - Ausgabe 05, September/Oktober 2014

Phosphor im Chemieunterricht?

VERSUCHSKARTEI

Chemische Elemente in der ChemieOlympiade

Carbonfasern – Werkstoff der Zukunft

Promethium, Nobelium, Darmstadtium … - Wo kommen eigentlich die Namen der Elemente her?

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Metalle – begehrte Ressourcen in einer globalisierten Welt

Siliziumchemie – Vom Alltag ins Schullabor

Eine Lernstraße zu Eisen - Struktur-Eigenschaftsbeziehungen systematisch erarbeiten

Die Chemischen Elemente – Bausteine der Materie

Sauerstoff ist O … oder O2 … oder ein gasförmiger Stoff?! - Die didaktische (Un-)Klarheit chemischer Elemente

Fiktive Elemente

MINT Zirkel - Ausgabe 04, August/September 2014

Bereit, wenn du es bist

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Information

Stationen

Atome, Moleküle und Teilchenverbände

Säuren und Laugen

Vom Aufbau der Stoffe

Physikalische und chemische Trennverfahren

Eigenschaften von Stoffen

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Laborgeräte

Chemie – ein Fach und sein Untersuchungsgegenstand

VERSUCHSKARTEI

Wann flockt die Milch im Kaffee? - Mit „Mysteries“ zu differenziertem Forschenden Lernen im Chemieunterricht

Die Spannungsreihe der Metalle

Wie funktioniert ein „Bodyheater“? - Eine kompetenzorientierte experimentelle Aufgabe zur Reaktion von Eisen mit Luftsauerstoff

Aufgaben öffnen - Komplexe Lernarrangements im Unterricht

Schon gefunden, was du suchst?

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Aufgaben leichter verstehen - Lese- und Verständnishilfen zur Bearbeitung von Aufgaben

Mit Aufgaben lernen

Aufgaben und Aufgabenkulturen

MINT Zirkel - Ausgabe 03, Mai/Juni 2014

VERSUCHSKARTEI

Rund ums Holz - Ein Lernzirkel zu den Eigenschaften von Holz

Holz gefällt?! - Wettbewerbsaufgabe zur ersten Runde der IJSO 2012

Testen kostet nichts

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Papier untersuchen

Baustoff der Zukunft – Holz oder Beton?: Kompetenzen im Bereich Kommunikation fördern