Arbeitsblätter für Didaktik-Methodik: Kompetenzorientierung und Bildungsstandards
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Vom Lernziel zum Lernprodukt - Struktur und Wandel der Unterrichtsplanung am rheinland-pfälzischen Beispiel
Was Sie in diesem Abschnitt erwartet: Es wird dargestellt, wie der Begriff „Kompetenzorientierung“ Eingang in die Lehrpläne der Länder und damit in die eingeführten Schulbücher gefunden hat. Am Beispiel eines Fortbildungsmoduls des Landes Hessen werden die unterrichtsrelevanten Ansatzpunkte dieses Ansatzes erläutert sowie kritischen Hinweisen nachgegangen. Es wird eine Übersicht gegeben, worin die Chancen einer kompetenzorientierten Ausrichtung liegen.
Vorbereitung und Planung von Unterricht: eine Kurzanleitung; >>Guter Religionsunterricht<<: Unterrichtsqualität normativ und empirisch; Ziele und Kompetenzen; Unterrichtsprinzipien; Unterrichtsmethoden; Unterrichtsforschung als Grundlage der Unterrichtsplanung; Religionsbücher und Unterrichtsmaterialien; Selbstreflexion, Feedback und Evaluation; Unterrichtsentwicklung als weiterer Horizont