Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik
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337 Materialien
Einheit
Historisch-kontextualisierender und theoretischer TeilLadinien; Geschichte der ladinischen Schule; Besonderheiten der ladinischen Schule in Südtirol heute; Mehrsprachigkeit und Sprach(en)didaktik; Lehr- und Lernmittel als didaktisches Unterrichtselement
Didaktik & Methodik
1-13. Klasse
Grundschule
118 SeitenDidaktik & Methodik1-13. KlasseGrundschule118 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
RTI – ein Konzept der Entkulturierung von LernenPeter Rödler stellt zunächst in einem ersten Teil seines Beitrages eine differenzierte Klärung der Begriffe „Inklusion“, „Integration“, „Gemeinsamer Unterricht“ und „Allgemeine Pädagogik“ vor dem Hintergrund der Geschichte seit den 1970er Jahren in Deutschland dar. Die Diskussion um RTI wird auf der Basis des herausgearbeiteten Referenzrahmens detailliert geführt. Am Ende des Beitrages finden sich offene Fragen mit Blick auf Inklusion, die die Diagnostik ebenso wie die Didaktik tangieren und die zukünftige Diskussion bereichern können.
Allgemeine Didaktik1-13. KlasseGrundschule11 SeitenAllgemeine Didaktik1-13. KlasseGrundschule11 Seiten
Einheit
Wozu unterrichten wir das Fach Geographie?Was ist und leistet Didaktik? Was ist Geographiedidaktik? Didaktische Rekonstruktion; Was will die Geographie in der Schule? Das Alleinstellungsmerkmal des Schulfachs Geographie; Geschichte geographischer Bildung in Deutschland; Entwicklung des Geographieunterrichts in Deutschland; Bildungsstandards und Kompetenzen; Basislehrplan – Grundlehrplan
Didaktik & Methodik5-13. KlasseSekundarstufe18 SeitenDidaktik & Methodik5-13. KlasseSekundarstufe18 Seiten
Einheit
Grundlagen und DiskurseGeschichte des Unterrichtens; Unterrichten im Spannungsfeld verschiedener Wissensquellen; Didaktik als Theorie des Unterrichtens; Unterrichtsforschung; Unterrichten und Erziehen; Unterrichten und Heterogenität; Interkulturalität und Unterrichten; Unterrichten im Kontext von Digitalisierung und Medien
Geschichte der Didaktik1-13. KlasseGrundschule70 SeitenGeschichte der Didaktik1-13. KlasseGrundschule70 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Kapitel 9: DidaktikZur Geschichte didaktischer Positionen; Die »großen« didaktischen Modelle; Weitere didaktische Konzepte; Allgemeine Didaktik und empirische Lehr-Lern-Forschung; Neuere Unterrichtsformen – »Theorie aus der Praxis«; Die neue Rolle von Lehrerinnen und Lehrern
Geschichte der Didaktik1-13. KlasseGrundschule36 SeitenGeschichte der Didaktik1-13. KlasseGrundschule36 Seiten
Einheit
Zeit, Dauer und Wandel verstehen – Geschichte und Geschichten unterscheiden – Historisches Denken bei 4- bis 11-jährigen KindernKinder interessieren sich offensichtlich früh für Geschichte, weil sie neugierig oder „Wundernasen“ sind, wie es ein achtjähriges Kind ausdrückt. Denn: „Kinder leben in einer geschichtsgesättigten Umwelt, ihr Alltag ist durchdrungen von Vergangenem“ findet sich als Feststellung im aktuellen Perspektivrahmen der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts GDSU. Es scheint auch, dass gerade jüngere Kinder sich speziell für die fernere Vergangenheit interessieren. Ob und wann Kinder jedoch historisch denken können beziehungsweise welches die naiven Theorien von Kindern über Geschichte sind, ist bislang noch eine wenig erforschte Fragestellung.
Geschichte der Didaktik1-6. KlasseGrundschule22 SeitenGeschichte der Didaktik1-6. KlasseGrundschule22 Seiten
Einheit
Teil II: Didaktische Theorien in der zeitlichen EntwicklungDie Vorgeschichte und Erfindung der Didaktik; Etappen didaktischen Denkens von der Aufklärung bis 1945; Die bildungstheoretische Didaktik und die
kritisch-konstruktive Didaktik; Die Lern- und die Lehrtheoretische Didaktik - Zur Entwicklung und Nutzung des Berliner (Heimann & Schulz) und
Hamburger Modells (Schulz) der Unterrichtsplanung; Die Kritisch-Kommunikative Didaktik - Ihre Praxis und ihre Theorie; Die konstruktivistische und inklusive Didaktik; Neurodidaktik: Anspruch und Scheitern einer Verbindung von Neurowissenschaft en und Didaktik; Bildungsgangdidaktik - Weil Schüler Sinn konstruieren und an Entwicklungsaufgaben arbeiten!; Neue Ansätze in der Allgemeinen Didaktik. Zwischen Tradition und Neuausrichtung: Die Eklektische Didaktik als zukunftsweisender Integrationsversuch
Didaktik & Methodik1-13. KlasseGrundschule238 SeitenDidaktik & Methodik1-13. KlasseGrundschule238 Seiten
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