Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik
337 MaterialienIn über 337 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Didaktik & Methodik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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337 Materialien
Einheit
Entwicklungspotenzial von SprachlernprozessenPrädisposition Haltung; Handlungsfelder; Roter Faden
Handlungsfelder
1-13. Klasse
Grundschule
6 SeitenHandlungsfelder1-13. KlasseGrundschule6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
QualitätsmanagementZentrale Begriffe des Qualitätsmanagements; Bedeutung von Qualitätsmanagement; Handlungsfelder der Qualitätsentwicklung; Qualitätsmanagementsysteme im Überblick; Qualitätsstandards für E-Learning; Integrativer Ansatz: Qualitätsplattform Lernen; Fazit
Handlungsfelder1-13. KlasseGrundschule38 SeitenHandlungsfelder1-13. KlasseGrundschule38 Seiten
Einheit
Signalkarten: SozialformenDie Lehrperson erhält Signalkarten zum Themenschwerpunkt sowie eine Anleitung für deren Einsatz. Ist die jeweilige Sozialform mit Art und Ablauf den SuS bekannt, ist sie auf diese Weise schnell, ohne lange Erklärungen eingeleitet. Der Einsatz von Signalkarten hilft allgemein, den Schulalltag zu strukturieren und den SuS damit Sicherheit und Orientierung zu bieten.
Sozialformen1-4. KlasseGrundschule8 SeitenSozialformen1-4. KlasseGrundschule8 Seiten
Einheit
Sprach- und kommunikationsfördernde UnterrichtsformenIm Klassenraum sollte die Anordnung der Tische und Sitzplätze so flexibel sein, dass ohne große Vorbereitung geplante und spontane offene Arbeits- und Sozialformen umsetzbar sind. Diese Flexibilität sollte einen Wechsel der Arbeitsformen (zwischen frontal und offen), der Aktionsformen (z. B. Klassengespräch, Schülerreferat) und der Sozialformen (Einzelarbeit, Partner- und Gruppenarbeit, Klassenunterricht) ermöglichen.
Sozialformen1-13. KlasseGrundschule2 SeitenSozialformen1-13. KlasseGrundschule2 SeitenVerwandte Themen
Einheit
SchülerpraktikenDieser Beitrag thematisiert die Praktiken der Unterrichtsteilnahme von Schülerinnen und Schülern, wie sie in der ethnographischen Schülerforschung herausgearbeitet wurden. Dabei werden zunächst die Traditionen der Schüler(sub)kulturforschung und der neuen Kindheitsforschung angesprochen, um dann im Weiteren die Beschreibung der Schülerpraktiken entlang der Sozialformen des Unterrichts auszudifferenzieren. Ein Fallbeispiel veranschaulicht die Komplexität der Fragen, um die es dabei geht, anhand der Beobachtung zweier Schülerinnen, die gemeinsam ein Plakat erstellen und ein dabei auftretendes fachliches Problem pragmatisch entsorgen. Deutlich wird die gleichzeitige Orientierung der Schülerinnen an den Anforderungen des Unterrichts und an der Gestaltung ihrer Beziehung.
Sozialformen1-13. KlasseGrundschule18 SeitenSozialformen1-13. KlasseGrundschule18 Seiten
Einheit
Innere DifferenzierungUnterrichtsmaterialien; Unterrichtsformen; Sozialformen; Jahrgangsübergreifende Lerngruppen
Sozialformen1-13. KlasseGrundschule27 SeitenSozialformen1-13. KlasseGrundschule27 Seiten
Einheit
SchulpädagogikSchulpädagogik als Wissenschaft; Unterrichtsprinzipien allgemein; Regulierendes Unterrichtsprinzip Selbsttätigkeit; Regulierendes Unterrichtsprinzip Ergebnissicherung; Regulierendes Unterrichtsprinzip Anschauung; Regulierendes Unterrichtsprinzip Differenzierung; Unterrichtsmethoden; Lernen in der Gemeinschaft – Sozialformen; Unterrichtsformen mit System; Merkmale guten Unterrichts; Leistungsmessung und -bewertung – notwendiges Übel oder Motivationshilfe?;Zwischen Instruktion und Konstruktion – die richtige Balance; Sinnvoller Medieneinsatz statt Medienschlacht
Sozialformen1-13. KlasseGrundschule144 SeitenSozialformen1-13. KlasseGrundschule144 Seiten
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