Einheit • Friedrich

Praxishilfen im Schulalltag mit Schulbegleitungen

Methodische Hinweise und Praxisbeispiel zur Kooperation von Lehrkräften und Schulbegleitungen (Teilhabeassistent:innen) in inklusiven Schulen. Der Text beschreibt konkrete Strategien für gelungenes Ankommen, Vereinbarungen, Organisation und Kooperation sowie die Analyse der Schülerperspektive bei Schulbegleitungsmaßnahmen.

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Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

2 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Klassenführung
Diagnostik und Bewertung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit
Resilienz
Recht und Schulorganisation
Empathie entwickeln
Konfliktfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Diskussion

Didaktik

Kooperatives Lernen

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