Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik
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337 Materialien
Einheit
GWörterbuch Erwachsenen- und Weiterbildung
Gedächtnis und Gedächtnisentwicklung
1-13. Klasse
Grundschule
26 SeitenGedächtnis und Gedächtnisentwicklung1-13. KlasseGrundschule26 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Interindividuelle Unterschiede in kognitiven Persönlichkeitskonstrukten - Teil2Zum Lern- und Leistungsverhalten von Lernenden mit unterschiedlicher akademischer Intelligenz; Akademische Intelligenz und Sozialverhalten; Zusammenfassung; Differenzielle lernpsychologische Besonderheiten in Abhängigkeit vom Vorwissen; Zum Konzept des Vorwissens; Zur Wissenskonstruktion; Entwicklungspsychologische Aspekte des Vorwissens; Unterschiede zwischen Lernern mit hohem und geringem Vorwissen; Die Messung des Vorwissens; Geschlechtsunterschiede im Vorwissen; Zum Lern- und Leistungsverhalten von Lernenden mit unterschiedlichem Vorwissen; Emotional-motivationale Besonderheiten von Lernenden mit unterschiedlichem Vorwissen;
Didaktik & Methodik1-13. KlasseGrundschule19 SeitenDidaktik & Methodik1-13. KlasseGrundschule19 Seiten
Einheit
Diagnose, Förderplanung und BeratungPädagogisch-psychologische Diagnostik und sonderpädagogische
Gutachten; Lernprozessbegleitende Diagnostik und Förderung; Individuelle Voraussetzungen erfolgreichen Lernens: Entwicklungsveränderungen und diagnostische Möglichkeiten; Förderplanung und Beratung; Digitale Medien im Bereich Inklusion
Vorwissen und Intelligenz1-13. KlasseGrundschule127 SeitenVorwissen und Intelligenz1-13. KlasseGrundschule127 Seiten
Einheit
Praktische ImplikationenPraktische Implikationen
Vorwissen und Intelligenz1-13. KlasseGrundschule16 SeitenVorwissen und Intelligenz1-13. KlasseGrundschule16 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Wirkungsvolle Lernarrangements für die Vorwissensorganisation und für die kognitive AktivierungOrganisation und Diagnose des Vorwissens bzw. des Könnens; Kognitive Aktivierung
Vorwissen und Intelligenz1-13. KlasseGrundschule124 SeitenVorwissen und Intelligenz1-13. KlasseGrundschule124 Seiten
Einheit
Diagnose der LernvoraussetzungenBesonderheiten der pädagogischen Diagnostik; Berücksichtigung persönlicher Voraussetzungen zum Lernen generell; Berücksichtigung von Voraussetzungen für ein Fach; Spezifische Voraussetzungen innerhalb eines Faches; Zur Güte diagnostischer Urteile von Lehrpersonen; Ansprüche zum Umgang mit diagnostischen Informationen; Berufsethische Überlegungen zum Umgang mit diagnostischen Informationen
Vorwissen und Intelligenz1-13. KlasseGrundschule18 SeitenVorwissen und Intelligenz1-13. KlasseGrundschule18 Seiten
Einheit
Die Bedeutung von Motivation und Emotionen für den LernerfolgLehren und Lernen werden von einer Reihe sehr unterschiedlicher Faktoren bestimmt. In diesem Kontext nehmen die Motiviertheit des Lernenden und dessen Emotionen eine, wenn nicht sogar die zentrale Rolle ein. Mit entsprechenden neurowissenschaftlichen Forschungsergebnissen wird diese Position gestützt, wie auch eine weitere hochrelevante These in seiner Diskussion untermauert, dass durch das Fehlen des Bedeutungskontextes für den Lernenden die Aneignung von Wissen erschwert oder zumindest stark eingeschränkt wird.
Vorwissen und Intelligenz1-13. KlasseGrundschule14 SeitenVorwissen und Intelligenz1-13. KlasseGrundschule14 Seiten
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