Unterrichtsmaterialien Deutsch: Einheiten Seite 159/180

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Leistungsaufgaben differenziert stellen - Direkte und indirekte Rede in eigenen Texten anwenden

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Aus Leistungsaufgaben lernen

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„Da steckt immer wem drin, wer was kriegt.“ - Den Begriff „Objekt“ entwickeln

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Leistungsbezogenes Feedback in der Grundschule - Referate vorbereiten, vortragen und bewerten

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„Ich bin auf dem Wege, ein Arbeiter zu werden …“ - Rilkes Vorstellung von Lyrik produktiv nachvollziehen und analysieren

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Gedicht – Kunstlied – „Volkslied“? - Medienintegrative Zugänge zur Lyrik im romantischen Lied

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Der Mensch als Körperwesen - Zugänge und Interpretationen zu Gedichten von Durs Grünbein finden

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Denk mal! - „Denkmal-Gedichte“ in Kontexte stellen und Deutungen eröffnen

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Günter Eichs Inventur – mehr als ein Zeitdokument?

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Lyrik verstehen – Lyrik unterrichten

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„Vielleicht hat Goethe das erlebt!“ - Bildnerische Interpretationen zu Goethes Gedicht Gefunden

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Sprechgestaltungen in Gedichten entdecken - Eine Unterrichtsanregung zum hörenden Lesen von Gedichten

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„Mein Ball zeigt, was er kann …“ - Anregungen zum Sprechen, Schreiben, Malen und „Weiterspinnen“ von Versen

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Über Schreibgeheimnisse nachdenken

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Raus aus der Schublade!

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„Erst was wissen und dann was draus machen“

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Die Stärken des Textes suchen …

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„Ebenmäßige Zähne und Mandelaugen“

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Freies Schreiben und Schreibkonferenzen – in der Grundschule?

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Einführung mit Zusatzmaterial

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Texte überarbeiten will gelernt sein

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„Ich schreibe dir eine Geschichte …“

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Critical friends

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Schreibkonferenzen – mal so, mal so

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„Schreibgeheimnisse“ in Texten entdecken und ergründen

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