Unterrichtsmaterialien Geschichte: Einheiten Seite 38/62

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Vom zivilisierten zum fundamentalistischen Orient? - Die Darstellung des Islams im Spielfilm „Der Medicus“

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„Das ist der Orient!“

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Karten als Propagandamittel - Das Kalifat des IS

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Arbeit mit Flaggen

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Bilder von der Welt im Mittelalter - Zwischen religiösen Sehnsuchtsorten und Abbildern der Realität

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Verlorene Aufklärung? - Ulugh Beg und das Observatorium von Samarkand

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Münzen, Sklaven, Luxusgüter - Was Orient und Okzident im Frühmittelalter verbunden hat

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Islamische Welten

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Bemerkungen zur klassischen Prüfungsform der Oberstufe

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Eine unterstützende Tabelle mit Sprachbausteinen zur Interpretation von Quellen

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Unterrichtspraktische Beispiele für den Einsatz von Essays im Geschichtsunterricht

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Schreiben am Tablet: Ein iBook über die Geschichte des Reichstagsgebäude

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Narrative Schreibanlässe: De- und Rekonstruktion eines berühmten Fotos aus dem Vietnamkrieg

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Schreiben von Raptexten: Historische Konflikte als Rap-Battle im Geschichtsunterricht

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Ein fiktiver Zeitungsbericht: Schreiben über den Ersten Weltkrieg

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Schreiben auf der Grundlage eines Lückenflussdiagramms: Der Ablauf der Julikrise im Jahr 1914

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Perspektivisches Schreiben: Die Erfindung des Blitzableiters aus der Perspektive der Erfinder und der bäuerlichen Bevölkerung

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Perspektivisches Schreiben: Die stereotypische Darstellung der Germanen unter kritischer Betrachtung

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Das Schreiben im Fach Geschichte aus fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Perspektive

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Wie soll das gehen? - Sozialismus und Industrialisierung in einem kleinbäuerlichen Land

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Die „Große Oktoberrevolution“ - Befreiung der Menschheit oder Beginn einer neuen Phase der Unterdrückung?

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Die Russische Revolution - Ein ständiges „Neuschreiben“ der Geschichte?

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Jawohl: Diktatur! - Das Konzept der „Diktatur des Proletariats“ im Unterricht untersuchen

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Annehmen oder ablehnen? - Der Vertrag von Brest-Litowsk als Zerreißprobe für die Bolschewiki

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