Einheit • Friedrich • von Marlene Krause, Amin Rochdi

Arbeit mit Flaggen

Methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit "Arbeit mit Flaggen" zur Geschichte des Irak im 20. Jahrhundert. Die Seite erläutert die Vexillologie als Zugang zur Geschichtsanalyse und gibt einen Überblick über die historischen, religiösen und politischen Hintergründe der irakischen Flaggengeschichte.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Islamische Welten

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Geschichte, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Friedenspolitik, Grundlagen, Gewalt und Terrorismus, Gewaltfreie Lösungsstrategien, Historische Überlieferung, Globaler Terrorismus im 21. Jahrhundert, Politik der Entspannung, Deutung historischer Quellen, Flaggen, Irak, Allahu akbar, Konfessionen, Säkularismus, Baath-Partei, Dschihad, Zweiter Golfkrieg, Saddam Hussein, Naher Osten

5.-13. Klasse

Gesamtschule, Mittelschule und weitere

7 Seiten

Lernziele

Schüler können die Vielfalt islamischer Welten und ihre unterschiedlichen historischen Entwicklungen erkennen
Schüler analysieren Kulturkontakte zwischen islamischen und europäischen Gesellschaften
Schüler hinterfragen Stereotype und Orientalismus in der westlichen Wahrnehmung des Islam
Schüler untersuchen historische Quellen und Darstellungen kritisch auf ihre Aussagekraft