Unterrichtsmaterialien Schreiben Deutsch Einheiten · Seite 42/241
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Deutsch
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Einheit
Uwe Timm: Die Entdeckung der Currywurst (1993)
Arbeitsblatt zur Erarbeitung des zeitgeschichtlichen Hintergrunds der Novelle "Die Entdeckung der Currywurst" mit Foto von Dresden 1946. Schüler sollen das Bild analysieren, zeitlich einordnen und sich in die Perspektive eines Stadtbewohners versetzen, indem sie eine Tagebuchnotiz verfassen.
Einheit
Georg Büchner: Lenz (1839)
Arbeitsblatt zur Textanalyse von Georg Büchners Novelle „Lenz" mit einer Lückenfüllaufgabe. Schüler wählen aus drei Optionen die passende Wendung aus, begründen ihre Entscheidung und vergleichen sie mit dem Originaltext.
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Annette von Droste-Hülshoff: Die Judenbuche (1842)
Arbeitsblatt zur Figurencharakterisierung des Charakters Simon Semler aus Annette von Droste-Hülshoffs „Die Judenbuche" durch ein Casting-Szenario. Schüler entwickeln ein Anforderungsprofil, begründen eine Rolleninterpretation und wählen eine Textstelle zur Verfilmung aus.
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Einheit
Ernst Theodor Amadeus Hoffmann: Der Sandmann (1817)
Arbeitsblatt zur Analyse und Deutung eines Dichter-Porträts von E. T. A. Hoffmann. Schüler sollen das Selbstporträt beschreiben, die Gestik und Mimik analysieren und die Person charakterisieren sowie zeitliche Einordnung vornehmen.
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Heinrich von Kleist: Das Erdbeben in Chili (1807)
Arbeitsblatt zur vergleichenden Charakterisierung der Figuren Jeronimo und Josephe aus Kleists "Das Erdbeben in Chili". Enthält eine Tabelle mit Kriterien zur Charakteranalyse sowie eine offene Reflexionsfrage zum Verhalten der Figuren.
Verwandte Themen
Einheit
4. Methodik der Rhetorik (Methodenpool)
Methodische Hinweise zur Rhetorik-Didaktik mit Fokus auf die Balance zwischen Redetheorie und praktischer Übung. Der Text erläutert die antike Ausbildungskonzeption des Redners und leitet daraus eine Faustregel für modernen Schulunterricht ab: maximal ein Drittel Theorie, mindestens zwei Drittel praktische Übung.
Einheit
5. Die ethische Dimension der Rhetorik
Theorieseite zur ethischen Dimension der Rhetorik, die die Verbindung zwischen Freiheit und Verantwortung in der Kommunikation erläutert. Die Seite behandelt die gesellschaftliche und ethische Grundlagen der Rhetorik sowie die Bedeutung von Meinungsfreiheit und Gegenrede.
Einheit
3. Didaktische Reduktion(en) für die Schule
Theoretische Einführung in die didaktische Reduktion der Rhetorik für den Schulunterricht mit Fokus auf fünf Kompetenzbereiche. Der Text erläutert die Grundlagen für die Auswahl und Schwerpunktsetzung von Unterrichtsinhalten basierend auf Schülervoraussetzungen, Zeitumfang und schulische Rahmenbedingungen.
Einheit
Debattieren lernen
Informationstext zur Einführung in das Debattieren mit Erklärung von Debattendefinition, Regeln und Kriterien für geeignete Debattenthemen. Der Text behandelt die Struktur von Debatten (Pro- und Contra-Seiten) und gibt praktische Beispiele für kontroverse Themen.
Einheit
Groß- und Kleinschreibung bei Titeln und Namen
Informationsseite mit Regeln zur Groß- und Kleinschreibung von Titeln, Namen und geografischen Begriffen. Enthält sieben detaillierte Regelkategorien mit Beispielen zur korrekten Schreibweise von Straßennamen, mehrteiligen Namen, Titeln, Feier- und Gedenktagen, botanischen und zoologischen Namen, Verbindungen mit Gesamtbedeutung und geografischen Namen.
Einheit
Hinweise und Erwartungshorizonte
Diese Unterrichtseinheit behandelt die Groß- und Kleinschreibung im Deutschen für die Mittelstufe (Klassen 7–9) und ist als Stationenarbeit konzipiert. Das Material umfasst vier Stationen mit Arbeitsblättern, Regelblättern und Lösungen zu den Themen Wortarten, Substantivierungen, Titel und Namen sowie höfliche Anrede.
Einheit
Höfliche Anrede
Informationstext zur höflichen Anrede mit Erklärung der Groß- und Kleinschreibung von Anredepronomen. Die Seite behandelt die Unterscheidung zwischen dem förmlichen „Sie" und der 3. Person Plural sowie persönliche Anredepronomen mit zahlreichen Beispielen.
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Einheit
Wortarten bestimmen
Laufzettel für eine Stationenarbeit zur Rechtschreibung und Zeichensetzung mit Fokus auf Groß- und Kleinschreibung. Der Zettel dokumentiert vier Stationen (Wortarten bestimmen, Substantivierungen, Titel und Namen, Höfliche Anrede) mit Checkboxen zur Verfolgung des Lernfortschritts.
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Substantivierungen
Arbeitsblatt zur Nominalisierung mit Regelkastentext und Übungsaufgaben. Schüler sollen Wortarten bestimmen und Nominalisierungen nach Kategorien ordnen.
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LEK
Arbeitsblatt zur Erstellung eines Kommentars oder Essays über die Rolle grafischer Literatur bei der Vermittlung von Geschichte. Enthält Aufgaben zur Analyse journalistischer Textsorten, eine Schreibaufgabe mit Differenzierung nach Textlänge und eine ausführliche Tippkarte mit Merkmalen und Aufbau der Textsorte Kommentar.
Einheit
Hinweise und Erwartungshorizonte
Diese Unterrichtseinheit behandelt das Schreiben von Fantasygeschichten für die Klassenstufen 7/8 und umfasst 10 Unterrichtsstunden plus Lernerfolgskontrolle. Das Material enthält Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zur Erarbeitung von Genrmerkmalen, Hörverstehensaufgaben, kooperative Schreibaufgaben mit verschiedenen Impulsen (Textanfänge, Geschichtenwürfel, Bildimpulse) sowie Feedbackinstrumente zur Textbewertung.
Einheit
Eine Fantasygeschichte mithilfe von Geschichtenwürfeln schreiben
Arbeitsblatt mit einem Geschichtenwürfel-Spiel zur kreativen Textproduktion. Die erste Würfelseite bietet verschiedene Schauplätze (Wald, Dorf, Labyrinth, Palast, Berg, Wüste, zerstörte Stadt) als Schreibanlässe für Fantasygeschichten.
Einheit
LEK
Arbeitsblatt zur Erstellung einer Fantasygeschichte mit zwei Bildimpulsen und zusätzlichen Schreibanlässen. Die Schüler wählen ein Bild aus und verfassen eine Geschichte unter Beachtung charakteristischer Merkmale des Fantasy-Genres.
Einheit
Eine Fantasygeschichte zu einem Bildimpuls kollaborativ verfassen
Arbeitsblatt mit Anleitung zum kollaborativen Schreiben einer Fantasygeschichte in Vierergruppen. Enthält Hinweise zur Konsistenz beim gemeinsamen Schreiben (Erzählperspektive, Tempus, Logik, Charakterkonsistenz) und konkrete Aufgaben zur Nutzung eines Online-Texteditors.
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Einheit
Eine erste Fantasygeschichte arbeitsteilig verfassen
Arbeitsblatt zur kooperativen Erstellung einer Fantasygeschichte in Gruppen. Die Seite enthält einen vorgegebenen Geschichtenanfang und detaillierte Anweisungen für ein Schreibprojekt, bei dem Schüler reihum Sätze hinzufügen und die Geschichte gemeinsam weiterentwickeln.
Einheit
Wissen zum Genre „fantastische Literatur“ zusammentragen
Arbeitsblatt zum Hörverstehen mit Aufgaben zur Fantasygeschichte „Merle, die Fließende Königin" von Kai Meyer. Schüler sollen Aussagen zur Geschichte als richtig oder falsch kennzeichnen und dabei Merkmale fantastischer Literatur erkennen.
Einheit
Einstieg in das Thema „Fantasygeschichten“
Einführungsseite zum Genre Fantasy mit Bildern von fantastischen Wesen (Elfen, Einhörner) und einer Sammlung von Stichwörtern zu Merkmalen von Fantasygeschichten. Schülerinnen und Schüler sollen die Bilder analysieren und Charakteristika des Genres identifizieren.
Einheit
Wo fühlen sich Einwohner:innen am sichersten?
Methodische Hinweise zur Gestaltung von Modellvideos für das materialgestützte Schreiben im Deutschunterricht der Sekundarstufe II. Die Seite erläutert das Konzept des Modelllernens durch Videos und beschreibt die didaktischen Herausforderungen bei der Koordination von Bildebene, verbaler Ebene und multimodalen Gestaltungsmitteln.
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Erklärvideos im Rechtschreibunterricht
Didaktischer Hinweistext zur Verwendung von Erklärvideos im Rechtschreibunterricht der Klassen 5-6. Der Artikel behandelt das Potenzial und die Herausforderungen von Erklärvideos zur Vermittlung von Rechtschreibstrategien, insbesondere zu Doppelkonsonanz und Ableitung, und betont die Notwendigkeit kritischer Rezeption durch Schüler:innen.
Einheit
Es war einmal ...
Methodische Hinweise und Unterrichtsidee zur Erstellung eines digitalen Lernpfades zum Verfassen von Märchen in der Grundschule. Der Beitrag erläutert die Potenziale digitaler Medien zur Förderung von Schreibkompetenzen und stellt ein konkretes Lernpfad-Projekt vor, das auf dem Grundschullernportal umgesetzt wird.
Einheit
Information
Diese Ausgabe der Zeitschrift "Deutsch 5-10" behandelt das Thema "Rechtschreiben lernen – digital unterstützt" und bietet umfangreiche Unterrichtsmaterialien für die Sekundarstufe I. Das Heft enthält sechs Unterrichtseinheiten mit Arbeitsblättern, Lernvideos und digitalen Tools zu verschiedenen Rechtschreibphänomenen (Großschreibung, i-/ie-Schreibung, s-Schreibung, Kommasetzung, Dehnungs-h) sowie grundlegende Artikel zur Rechtschreibdidaktik und zum Einsatz digitaler Medien.
Bereit, wenn du es bist
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Einheit
Schreibungen analysieren – differenziert fördern
Fachlicher Hinweistext zur Rechtschreibförderung durch qualitative Diagnose und differenzierte Lernangebote. Der Text erläutert zwei Ebenen der Differenzierung im Rechtschreibunterricht und zeigt am Beispiel der Auslautverhärtung, wie individuelle Fehlerschwerpunkte erkannt und für adaptives Unterrichtshandeln genutzt werden können.
Einheit
Rechtschreiben lernen – digital unterstützt
Theoretischer Informationstext zur Rechtschreibkompetenz und zum Kompetenzerwerb im Deutschunterricht. Der Text erläutert die Bedeutung von prozeduralem und metakognitivem Wissen sowie die Rolle von Problemlösestrategien beim Rechtschreiblernern.
Einheit
Eine neue Chance für das Komma
Unterrichtsverlaufsplan zur Erarbeitung von Kommasetzungsstrategien in Klasse 8 mit Lernvideos und Arbeitsblättern. Die Seite enthält Informationen zu Schwerpunkt, Zeitbedarf, Kompetenzen und eine Übersicht der Unterrichtsphasen mit Fokus auf alternative Lernhilfen zur Kommasetzung.
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KI-Tools für den Rechtschreibunterricht?
Informationsseite zur Nutzung von KI-Tools wie ChatGPT im Deutschunterricht, speziell für die Wiederholung von Rechtschreibphänomenen (Dehnungs-h und silbeninitiales h). Enthält Hinweise zur Prompt-Formulierung und praktische Beispiele für die Textgenerierung.
Einheit
Richtig schreiben und digital korrigieren
Übersichtsseite einer Unterrichtseinheit zur Nutzung digitaler Rechtschreibhilfen in den Klassen 5–7. Enthält Informationen zu Schwerpunkt, Zeitbedarf, Kompetenzen, Materialien und didaktische Hinweise zur Integration digitaler Korrekturtools im Rechtschreibunterricht.
Einheit
Die i-/ie-Schreibung auffrischen, erweitern und vertiefen
Informationsseite zur i-/ie-Schreibung mit systematischer Erklärung des Kernbereichs und Peripheriebereichs. Enthält didaktische Hinweise zur Unterrichtsgestaltung, Kompetenzbeschreibungen und eine strukturierte Darstellung der Rechtschreibregeln für Schüler der Klassen 5-6.
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Entscheide du! Klassenfahrt zur Gruselburg digital - Teil 2
Interaktive Erzählseite aus einem digitalen Abenteuerbuch, in der der Leser die Rolle eines Charakters übernimmt, der in einem Burgverlies gräbt und am Ende zwischen zwei Handlungsoptionen wählen kann.
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Entscheide du! Klassenfahrt zur Gruselburg digital - Teil 1
Interaktive Erzählung über eine Klassenfahrt zu einer alten Burg mit Wahlmöglichkeiten für den Leser. Die Geschichte beschreibt die Ankunft und erste Aktivitäten auf der Burg sowie eine Entscheidungssituation, bei der der Leser zwischen zwei Handlungsoptionen wählen kann.
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Witze für die 1. Lesestufe - Schule
Arbeitsblatt zum Textverständnis mit einem Witz über Konjugation und Wortbedeutung. Schüler sollen richtige Aussagen identifizieren, den Witz auswendig lernen und eine Sprechblase ausfüllen.
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Personenbeschreibung mal anders
Arbeitsblatt zur Schulung der Beobachtungs- und Beschreibungsfähigkeiten anhand des Monsters Schlauberta. Die Schüler sollen die Merkmale und Besonderheiten des Monsters genau betrachten und beschreiben.
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Information
Diese Unterrichtseinheit behandelt die Personenbeschreibung anhand von Monstern für die Klassen 3-4 im Deutschunterricht. Das Material umfasst Arbeitsblätter, Spiele, Bastelanleitungen, Differenzierungsmaterialien sowie Test- und Selbsteinschätzungsbögen, die Schülerinnen und Schülern helfen, treffend und detailliert zu beschreiben.
Einheit
S/s erkennen und bilden
Arbeitsblatt zur Aussprache und Artikulation des Buchstabens S/s mit praktischen Übungen zur Mundstellung, Zungenposition und Lautbildung. Schüler führen Sprechübungen durch, beobachten Mundbewegungen und identifizieren Wörter mit dem Laut S/s.
Einheit
Unterscheidung von M/N und S/Z
Arbeitsblatt zur Unterscheidung ähnlicher Buchstaben und Laute (M/N und S/Z) mit Aufgaben zum Einkreisen von Buchstaben in verschiedenen Farben, Bilderkennungsaufgaben und einer Schreibaufgabe. Das Material ist für den Anfangsunterricht konzipiert.
Einheit
Z/z erkennen und bilden
Arbeitsblatt zur Aussprache und Artikulation des Buchstabens Z/z mit praktischen Übungen zur Mundmotorik und Zungenposition. Schüler führen Sprechübungen durch, beobachten die Mundbewegungen und identifizieren Wörter mit dem Laut Z/z.
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Einheit
N/n erkennen und bilden
Arbeitsblatt zur Aussprache und Artikulation des Buchstabens N/n mit praktischen Übungen zur Mundstellung, Zungenposition und Lautbildung. Enthält Anweisungen zur Selbstbeobachtung und Wortbeispiele zum Hören und Sprechen des Lautes.
Einheit
M/m erkennen und bilden
Arbeitsblatt zur Aussprache und Artikulation des Buchstabens M/m mit praktischen Übungen zur Mundmotorik und Lautbildung. Schüler führen Atemübungen, Spiegelbeobachtungen und Wortsprechübungen durch, um den Laut korrekt zu erlernen.
Einheit
Einen ganzen Aufsatz schreiben
Arbeitsblatt mit einer Prüfungsaufgabe zur Textbeschreibung der Kurzgeschichte „Weg" von Lydia Dimitrow. Schüler sollen einen vollständigen Aufsatz verfassen und dabei Figuren, Aufbau, Ort, Zeit, Sprache und Stil analysieren.
Einheit
Schwerpunkt Figurencharakterisierung und Figurenkonstellation
Arbeitsblatt zur Charakterisierung von Figuren in literarischen Texten. Die Schüler arbeiten in Vierergruppen, um Aspekte der Figurencharakterisierung zu erarbeiten und zwischen äußeren Merkmalen und Charaktereigenschaften zu unterscheiden.
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Schwerpunkt Inhaltsangabe
Arbeitsblatt zur Anwendung der 5-Schritt-Lesemethode auf die Kurzgeschichte „Mehmet" von Rafik Schami. Schüler sollen den Text zusammenfassen, indem sie die Methode schrittweise anwenden und zunächst in Einzelarbeit, dann in Partnerarbeit und wieder in Einzelarbeit arbeiten.
Einheit
Abschluss der Lektüre
Arbeitsblatt mit vier Aufgaben zur Vertiefung der Lektüre „Winterkinder" von Evelyn Koch. Die Schüler beschreiben ihre Gefühle zum Frühling, wählen Lieblingssätze aus, erstellen eine Illustration und verfassen optional ein zusätzliches Kapitel.
Einheit
Produktionsorientiertes Schreiben
Arbeitsblatt mit Schreibaufgabe zur Verfassung eines Zeitungsberichts über Wallis Flucht aus dem Jugendbuch „Winterkinder". Enthält Aufgabenstellung und detaillierte Hinweise zu Schreibkonventionen und Struktur von Zeitungsberichten.
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Arbeitsblätter zum 3. Kapitel: Ohne Menschen geht es nicht
Arbeitsblatt zur Wortschatzübung mit Vokalersetzung basierend auf dem Kinderbuch "Wir suchen eine Insel". Schüler sollen Wörter mit fehlenden Vokalen ergänzen und diese Wörtern aus einer Zuordnungsliste zuordnen.
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Arbeitsblätter zum 2. Kapitel: Die unerreichbare Insel
Arbeitsblatt zur Zuordnung von Kindern zu ihren Wunsch-Orten basierend auf Kapitel 2 des Lesebuchs. Die Schüler verbinden Namen mit entsprechenden Aktivitäten und Orten durch Linien.
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