Einheit • Friedrich • von Dirk Betzel

Schreibungen analysieren – differenziert fördern

Fachlicher Hinweistext zur Rechtschreibförderung durch qualitative Diagnose und differenzierte Lernangebote. Der Text erläutert zwei Ebenen der Differenzierung im Rechtschreibunterricht und zeigt am Beispiel der Auslautverhärtung, wie individuelle Fehlerschwerpunkte erkannt und für adaptives Unterrichtshandeln genutzt werden können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Rechtschreiben lernen – digital unterstützt

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Deutsch

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Rechtschreibphänomene systematisch erschließen und anwenden
Schüler nutzen digitale Rechtschreibhilfen kompetent und reflektiert
Schüler entwickeln Problemlösestrategien für Schreibzweifel
Schüler analysieren und korrigieren eigene Texte mithilfe von Strategien und digitalen Tools