Unterrichtsmaterialien Schreiben Deutsch Einheiten · Seite 227/241
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Einheit
Begegnungen
Kreative Schreibaufgabe zur Fantasieentwicklung mit dem Thema "Im Fahrstuhl". Die Seite führt Schüler durch strukturierte Aufgaben, um eine unfreiwillige Begegnung zwischen zwei zufällig ausgewählten Personen in einem steckengebliebenen Fahrstuhl zu imaginieren und später zu erzählen.
Einheit
Rollenwechsel/Perspektivenwechsel
Arbeitsblatt mit kreativen Schreibaufgaben zum Thema Rollenwechsel und Perspektivenwechsel. Schüler sollen sich in die Situation einer plötzlichen Geschlechtsumwandlung hineinversetzen und verschiedene Szenarien aus unterschiedlichen Perspektiven schriftlich darstellen.
Einheit
Situationen
Arbeitsblatt mit Schreibaufgaben zur Perspektivwechsel-Übung anhand einer Begegnung zwischen zwei Menschen. Die Schüler sollen eine Situation aus verschiedenen Blickwinkeln (eigene, fremde, beobachtende Person) darstellen und dann einen literarischen Text von Heinrich Böll fortsetzen.
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Einheit
Kindheit
Arbeitsblatt zur Erkundung persönlicher Erinnerungsorte mit fotografischen und schriftlichen Aufgaben. Schüler sollen einen bedeutsamen Ort fotografieren, diesen durch Cluster-Notizen analysieren und schließlich einen reflektierenden Text verfassen, der ihre emotionale Verbindung zum Ort darstellt.
Einheit
Foto
Arbeitsblatt mit fünf Aufgaben zur kreativen Schreibarbeit basierend auf Fotografien. Die Schüler beschreiben eine gemeinsam erlebte Situation aus zwei verschiedenen Perspektiven und setzen diese in Gesprächsform um.
Verwandte Themen
Einheit
Ort (Stadt / Natur)
Arbeitsblatt mit Schreibaufgaben zur Wahrnehmung und Beschreibung von Orten. Schüler sollen durch strukturierte Beobachtungsaufgaben (Sehen, Hören, Riechen, Fühlen, Schmecken, Empfinden) Sinneseindrücke sammeln und darauf basierend einen beschreibenden Text verfassen.
Einheit
Bildende Kunst
Unterrichtsmaterial zur Bildbetrachtung mit einer kreativen Schreibaufgabe, die Schüler einlädt, sich imaginativ in ein historisches Gemälde von Peter Bruegel d. Ä. hineinzuversetzen. Die Seite enthält eine detaillierte Bildbeschreibung als Anregung für eine subjektive Bildinterpretation.
Einheit
Person
Arbeitsblatt zur genauen Beobachtung und Beschreibung von Personen mit praktischen Partneraufgaben und Varianten. Die Schüler üben, Personen objektiv und detailliert zu beschreiben, ohne Wertungen vorzunehmen.
Einheit
Ich
Arbeitsblatt zur Selbstcharakterisierung durch persönliche Gegenstände. Enthält sechs aufeinander aufbauende Aufgaben, die Schüler dazu anleiten, ihre Persönlichkeit durch die Beschreibung von Objekten in ihrem Zimmer zu reflektieren und einen prägnanten Text zu verfassen.
Einheit
Schulweg im Herbst: Poesie und Raumerfahrung in einem Schreibprojekt
Methodische Hinweise und Unterrichtskonzept für ein Schreibprojekt zum Thema Schulweg, das ästhetische Wahrnehmung und literarisches Gestalten verbindet. Der Text erläutert die Intentionen des Projekts, insbesondere die Arbeit mit dem Atmosphären-Begriff nach Gernot Böhme und die Verbindung zu moderner Lyrik der 1970er Jahre.
Einheit
Wahrnehmung und Darstellung eines Raums am Beispiel einer geheimnisvollen Höhle
Methodische Hinweise und Materialübersicht für eine Unterrichtseinheit zum Thema Raumbeschreibung anhand einer Höhle aus der Kurzgeschichte „Die Nacht mit den Fischen" von Klaus Möckel. Die Seite erläutert die Intentionen und stellt die verwendeten Materialien vor.
Einheit
Die Tür als Schleuse zu Fantasie- und Alltagsorten: Formen der Annäherung an tatsächliche und erträumte Umgebung
Methodische Hinweise zur Unterrichtspraxis für die 7. Klasse über die Erkundung von Türen als Übergänge zwischen Alltags- und Fantasieräumen. Der Text erläutert didaktische Ansätze zur Raumerfahrung durch Wahrnehmungsübungen, szenische Improvisationen, Literaturlektüre und kreatives Schreiben.
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Einheit
Das Bilderbuch "Die drei Schweine" von David Wiesner
Methodische Hinweise und Materialübersicht zu einer Unterrichtseinheit mit dem Bilderbuch „Die drei Schweine" von David Wiesner für die 3./4. Klasse. Die Seite enthält didaktische Erläuterungen zum Thema, zur Intention und zur Realisierung der Unterrichtseinheit sowie Verweise auf Arbeitsmaterialien.
Einheit
Nachschlagen lernen von A bis Z
Didaktischer Hinweis zur Vermittlung der alphabetischen Ordnung und des Nachschlagens in Wörterbüchern ab Klasse 1. Der Text erläutert Lernziele, Herausforderungen und praktische Unterrichtsmethoden wie Karteikasten, Wandbehänge und ABC-Hefte zur schrittweisen Entwicklung von Nachschlagefähigkeiten.
Einheit
Was braucht man zum zielgerichteten Nachschlagen?
Methodische Hinweise zur Förderung von Nachschlagefähigkeiten im Grundschulunterricht mit Fokus auf das Spiel „Lexipark" als Beobachtungsinstrument. Der Text beschreibt konkrete Teilaspekte des Nachschlagens (ABC auswendig aufsagen, alphabetische Reihenfolge verorten, direkte Nachbarn benennen) und praktische Übungsvorschläge wie ABC-Gedichte und ABC-Rap.
Einheit
Suchen und Finden
Methodische Hinweise zur Vermittlung von alphabetischem Nachschlagen mit praktischen Beispielen und Begründung der Lernziele. Die Seite erläutert die Bedeutung dieser Fähigkeit für Schüler und enthält eine Abbildung mit Kartenmaterial und Legende als Anwendungsbeispiel.
Einheit
Willkommen im Lexi-Park
Methodische Hinweise zur Einführung von Wörterbucharbeit durch das Spiel "Lexi-Park". Die Seite erläutert die Bedeutung regelmäßiger Wörterbuchnutzung, beschreibt das Spielkonzept und gibt Hinweise zur Durchführung im Unterricht sowie zur Differenzierung für verschiedene Leistungsniveaus.
Einheit
„Käpten Knitterbart und seine Bande“ – kreative Erarbeitung des Bilderbuches von Cornelia Funke
Übersichtsseite einer Unterrichtseinheit zu „Käpten Knitterbart und seine Bande" mit Rahmenbedingungen, Inhaltsübersicht und Materialübersicht. Enthält Informationen zur Durchführung, zeitlichen Umfang und Voraussetzungen für die Klassen 1 und 2.
Einheit
Spielend zum „s-ss-ß“-Profi
Arbeitsblatt mit differenzierten Übungsaufgaben zur Rechtschreibung von s, ss und ß. Enthält spielerische Aufgaben wie Reimwörter finden, Wörterdetektive-Aufgaben, Lückentexte und Rätsel mit steigendem Schwierigkeitsgrad.
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Einheit
„das“ oder „dass“? – Regelbildung und Übungen
Arbeitsblatt zur Unterscheidung zwischen „das" und „dass" mit Erklärung der Verwendungsregeln und praktischen Übungsaufgaben. Schüler sollen Sätze analysieren, Wörter unterstreichen und fehlende Wörter einsetzen.
Einheit
Wortfamilien mit s – ss – ß
Arbeitsblatt zur Wortfamilienbildung mit Fokus auf die Wörter "fassen", "lesen" und "fließen". Schüler sollen zusammengehörige Wörter identifizieren, unterstreichen und Wortfamilien bilden, wobei ein Wörterbuch zur Unterstützung verwendet werden kann.
Einheit
Spielerische Übungsformen
Memory-Spiel zu den Schreibweisen ss und ß am Wortende mit Singular- und Pluralformen. Die Kartenpaarungen zeigen Wörter mit unterschiedlichen Schreibweisen und deren Pluralformen zur Vertiefung der Rechtschreibregel.
Einheit
Einführung in die Thematik
Arbeitsblatt zur Unterscheidung und Anwendung der Schreibweisen s, ss und ß im Deutschen. Die Seite enthält eine Übungsaufgabe, bei der Schüler diese Lautschreibungen in Wörtern identifizieren und zuordnen sollen.
Einheit
Ein vieldeutiges Roman-Fragment – "Der Process" von Franz Kafka (Teil 1)
Arbeitsblatt mit Materialien zur Erarbeitung von Franz Kafkas Roman „Der Prozess" anhand eines Zeitschriftenartikels über Guantánamo sowie einer biografischen Recherchaufgabe. Die Seite enthält einen Textauszug mit Verständnisfragen und eine Aufgabe zur biografischen Recherche mit Internetquellen.
Einheit
Lernerfolgskontrolle: Nächtliche Traumlandschaft
Seite mit einer Literaturanalyse-Aufgabe zu einem Textauszug aus Zoë Jennys Roman „Ein schnelles Leben". Die Schüler sollen die Befindlichkeit der Protagonistin Ayse durch eine strukturierte Textanalyse darstellen, die Inhaltswiedergabe, Deutung, Textbelege und Bezüge zu anderen Romanstellen umfasst.
Einheit
Die Reaktion der Feuilletons – fundierte Kritik oder haltlose Polemik?
Arbeitsblatt mit einer Zeitungsrezension des Romans „Ein schnelles Leben" von Zoë Jenny und zwei Analyseaufgaben. Die Rezension übt kritische Bewertung des Romans und dient als Grundlage für die Analyse sprachlicher Überzeugungsmittel und inhaltlicher Argumentation.
Bereit, wenn du es bist
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Einheit
Als moderne Adaption gelungen? – Eine Rezension verfassen
Arbeitsblatt zur Analyse und zum Verfassen von Rezensionen mit einer Beispielrezension des Romans „Ein schnelles Leben" von Zoë Jenny sowie praktischen Tipps zur Rezensionsstruktur.
Einheit
Tragischer Tod zweier Jugendlicher – Personen und Handlung im Überblick
Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Analyse von Kausalzusammenhängen mittels Pfeildiagrammen. Die Schüler sollen zunächst ein Beispieldiagramm interpretieren und dann ein eigenes Diagramm zur Schuldfrage im Roman „Ein schnelles Leben" von Zoë Jenny erstellen.
Einheit
Vorbereitung von Aktionen zum Welt-Aids-Tag (1. Dezember)
Arbeitsblatt mit einer Schreibaufgabe zur Verfassung einer Radioansprache zum Welt-Aids-Tag basierend auf dem Roman „Worüber keiner spricht" von Allan Stratton. Die Aufgabe enthält Hinweise zu wichtigen Aspekten einer überzeugenden Rede und dient als Schreibanlass für Schüler ab Klasse 8.
Einheit
Doch mir ist nicht nach Welt - Offene Texterkundung mit Erzählungen von Nadja Einzmann
Unterrichtsentwurf zur offenen Texterkundung mit Erzählungen von Nadja Einzmann für die Sekundarstufe II. Die Seite präsentiert Thema, Intentionen und Materialübersicht für eine Unterrichtseinheit, die literarische Gestaltungsweisen durch Schreibaufgaben und literarische Gespräche bewusst macht.
Einheit
Die Geschickte - Herausfordernde Kurzprosa: Botho Strauß’ Geschichte Mikado
Didaktischer Hinweistext zur Kurzgeschichte „Mikado" von Botho Strauß für die Oberstufe (11.–13. Schuljahr). Der Text erläutert die thematische Relevanz der Geschichte für den Deutschunterricht und gibt einen Überblick über die Unterrichtsmaterialien sowie die literarischen Besonderheiten des Textes.
Einheit
Nachdenklichkeit und Poesie - Moderne Geschichten von Jürg Schubiger
Didaktischer Hinweistext zur Unterrichtspraxis mit Jürg Schubiger für die Klassen 5–7. Der Text führt in zwei moderne Kurzgeschichten ein und erläutert deren literarische Besonderheiten sowie Chancen für literarisches Lernen und philosophisches Gespräch.
Einheit
Wie durch Tränen gesehen - Der Kurzprosatext Ein Tag im Juni von Sylvia Plath
Übersichtsseite zu einer Unterrichtseinheit über die Kurzgeschichte „Ein Tag im Juni" von Sylvia Plath für die Klassen 7–9. Die Seite präsentiert die Materialübersicht, das Thema (Vertrauen erwerben und missbrauchen), eine Zusammenfassung der Handlung und die didaktischen Intentionen der Unterrichtsreihe.
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Rätsel der Freundschaft – Rätsel der Feindschaft: Margaret Wilds und Ron Brooks‘ Bilderbuch Fuchs
Didaktischer Hinweis und Materialübersicht zur Unterrichtseinheit über das Bilderbuch „Fuchs" von Margaret Wild und Ron Brooks. Die Seite präsentiert die Handlung des Buches, seine literarischen Merkmale und die Themen Freundschaft, Verrat und menschliche Verhaltensweisen sowie eine Übersicht der benötigten Materialien für den Unterricht.
Einheit
Weiß der Regenpfeifer: Tiergeschichten erzählen – übers Geschichtenmachen nachdenken
Didaktischer Hinweistext zur Unterrichtseinheit „Tiergeschichten erzählen – übers Geschichtenmachen nachdenken" für die 2./3. Klasse. Der Text erläutert theoretische Grundlagen des Erzählens und literarischen Lernens sowie die Ziele der Unterrichtseinheit, die Kinder zum Geschichtenmachen anleiten soll.
Einheit
Sich selbst im Schreiben erfinden
Theoretischer Fachtext zur Analyse von Schreibmotivationen und literarischen Tendenzen in der amerikanischen und deutschen Gegenwartsliteratur. Der Text kontrastiert die produktive Erzählfreude amerikanischer Autoren mit der Krise der Subjektivität in der deutschen Literatur.
Einheit
FRANZ KAFKA: Der Proceß
Biographische Übersicht zu Franz Kafka mit Fokus auf seine Lebensstationen von 1883 bis 1913, einschließlich seiner Ausbildung, beruflichen Tätigkeiten und literarischen Anfänge. Die Seite dokumentiert wichtige Daten und Werke, die zu seinem literarischen Durchbruch führten.
Einheit
GUSTAVE FLAUBERT: Madame Bovary
Biographische Übersichtsseite zu Gustave Flaubert mit chronologisch geordneten Lebensdaten von 1821 bis 1849. Enthält Informationen zu Familie, Ausbildung, wichtigen Bekanntschaften und Lebensereignissen.
Einheit
EINLEITUNG: Der Roman, die Moderne und das moderne Erzählen
Einführungstext zur Literaturwissenschaft, der den modernen europäischen Roman und die klassische Moderne vorstellt. Der Text erläutert die Konzentration auf Autoren wie Flaubert, Proust, Rilke, Kafka, Musil und Döblin und kündigt eine Einführung in den Begriff, die Form und die Erzähltypen des modernen Romans an.
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Wirkungsfaktor Logos: Argumentation und Sprachliche Gestaltung
Informationsseite zum Wirkungsfaktor Logos mit Fokus auf Argumentation und sprachliche Gestaltung. Die Seite behandelt theoretische Grundlagen zur Überzeugungskraft durch logische Argumente und rhetorische Mittel.
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Wirkungsfaktor Pathos: Emotionale Beeinflussung des Publikums
Diese Seite behandelt den Wirkungsfaktor Pathos als Mittel der emotionalen Beeinflussung des Publikums in der Rhetorik. Sie stellt eine Vertiefung des Konzepts dar und dient der Erklärung emotionaler Überzeugungstechniken.
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Ziegenbock im Bratenrock – Leseförderung mit Klang-Gedichten?
Artikel über die Verwendung von Reimgedichten als Lesehilfe und die Vertonung von Gedichten als Fortbildungsmethode für Lehrkräfte. Der Text beschreibt praktische Erfahrungen mit Hörspielarbeit und deren Einsatz in der Leseförderung, insbesondere im Förderunterricht.
Einheit
Bo ah – ist der süß!!!: Eine Fotostory als Projekt kooperativen Lernens
Unterrichtspraxisartikel zur Herstellung von Fotostorys als kooperatives Lernprojekt im Deutschunterricht der Klassen 7-9. Der Text erläutert die Merkmale von Fotostorys, ihre didaktischen Vorteile und die Kompetenzbereiche, die durch dieses Projekt angesprochen werden.
Einheit
Lernwörter-Training im Satzzusammenhang mit Wörterkiste und Würfeldiktat / Bewegungsfreudiges Streifendiktat mit Musik
Arbeitsblatt zum Diktattraining mit Wortlisten rund um das Thema Kartoffelpuffer und Essen. Die Seite enthält Wörter zum Üben sowie ein Würfelspiel-Element zur Wortauswahl für Diktate.
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Wir sind die Fehlerteufel-Detektive! – Rechtschreib-Olympiade
Arbeitsblatt zum Diktattraining mit Fehlersuche und Korrekturaufgabe. Schüler sollen 14 Fehler in einem Text über ein Essen finden, unterstreichen und die Sätze korrekt abschreiben.
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Wir üben ganze Texte mit der Diktattasche und schreiben eigene Lernwörter-Geschichten
Diktattasche mit Diktattext „Ein leckeres Essen" für Schüler zum Üben von Diktaten. Die Seite enthält Anweisungen zum Zusammenbau der Diktattasche (Schlitz ausschneiden, Textkarte einschieben, zukleben) sowie den Diktattext mit alltäglichen Wörtern und Sätzen zum Schreiben nach Gehör.
Einheit
Lernwörter-Training mit Partner; wir spielen „Schiffe versenken“ mit unseren Lernwörtern, Wörter-Quiz und Buchstabier-Wettkampf
Arbeitsblatt zum Diktattraining mit dem Spiel "Schiffe versenken". Die Seite enthält zwei Spielfelder (Teil I und Teil II) mit Koordinatensystem und Wortliste zum Üben von Rechtschreibung durch ein spielerisches Format.
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Intensives 10-Minuten-Lernwörter-Training; spielerisches Einüben der Lernwörter mit Hängemännchen und Rückwärtswörtern
Arbeitsblatt mit Übungsaufgaben zu Rückwärtswörtern für die Diktaturvorbereitung. Die Schüler schreiben Wörter richtig auf, suchen eigene Beispiele mit doppeltem Mitlaut, ordnen sie nach Wortarten und bilden Unsinnsätze.
Einheit
Wir lernen die Wörterkiste kennen und spielen Lernwörter-Bingo
Materialblatt mit einer Sammlung von Lernwörtern für die Wörterkiste Teil II. Die Wörter sind thematisch zum Bereich Essen und Küche geordnet und dienen als Vorbereitung auf ein Diktat.
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