Einheit • Raabe • von Jörn Borges

Die Reaktion der Feuilletons – fundierte Kritik oder haltlose Polemik?

Arbeitsblatt mit einer Zeitungsrezension des Romans „Ein schnelles Leben" von Zoë Jenny und zwei Analyseaufgaben. Die Rezension übt kritische Bewertung des Romans und dient als Grundlage für die Analyse sprachlicher Überzeugungsmittel und inhaltlicher Argumentation.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Romeo und Julia im 21. Jahrhundert – Zoë Jennys Roman "Ein schnelles Leben"

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sprechen und Zuhören, Schreiben, Literatur, Gesprächskompetenz, Bewertung und Beurteilung von Texten, Literarische Gattungen, Schreibverfahren, Literarische Gespräche, Epische Langformen, Argumentieren und Diskutieren, Pragmatisches Schreiben, Grundlagen zur Analyse und Interpretation epischer Langformen, Argumentieren, Rezension, Kritik, fundiert, Polemik, Zeitung, kooperatives Arbeiten, inhaltlich Kritik, Feedback, Roman, Begründung, Feuilleton

9.-10. Klasse

Gymnasium

2 Seiten

Lernziele

Schüler können erzählerische Mittel des modernen Romans analysieren und in eigenen Texten anwenden
Schüler verstehen den Roman als moderne Romeo-und-Julia-Adaption und problematisieren seine Gelungenheit
Schüler verfassen Rezensionen und analysieren die Argumentation von Literaturkritik
Schüler bilden sich ein begründetes Urteil zur literarischen Kritik am Roman

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Interpretation
Schriftliches Ausdrücken
Leseverstehen
Quellenarbeit
Kritisches Denken
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kompetenzorientierung

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