Unterrichtsmaterialien Schreiben Deutsch Einheiten · Seite 196/241
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Einheit
Bertolt Brecht: Das lyrische Schaffen - Einführung und Interpretationen - Teil 7
Diese Seite präsentiert ein Sonett von Bertolt Brecht über Lenz' bürgerliches Trauerspiel „Der Hofmeister" mit anschließender literaturhistorischer Kontextualisierung durch Walter Benjamin. Der Text behandelt die Thematik von Klassengegensätzen und moralischen Konflikten in Lenz' Drama.
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Bilder beschreiben - Ein Beitrag zur Förderung literaler Handlungskompetenz
Methodische Hinweise zur Förderung literaler Handlungskompetenz durch das Beschreiben von Bildern mit Vanitas-Motiven im Deutschunterricht der Klassen 8-10. Die Seite erläutert das didaktische Modell, die Unterrichtsstruktur (ca. 2-3 Stunden) und den ersten Schritt der Gruppenarbeit mit barocken Bildern.
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Diagramme verstehen und schriftlich beschreiben
Didaktischer Hinweistext zur Unterrichtspraxis von Constanze Niederhaus über das Verstehen und schriftliche Beschreiben von Diagrammen. Der Text erläutert theoretische Grundlagen zur Visual Literacy, beschreibt ein Unterrichtsmodell für die Klassen 7-8 und erklärt drei elementare Phasen des Leseprozesses (Wissensaktivierung, Verstehensphase, Texttransformation).
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Einheit
Das Fantasietier-Lexikon - Übungen zum Benennen
Didaktischer Hinweistext zur Unterrichtspraxis des Benennens in Lexikonartikeln. Der Artikel stellt ein Modell vor, in dem Schüler der Klassen 4-6 ein gemeinsames Fantasietier-Lexikon erarbeiten und dabei benennende Wortarten und ihre Funktionen kennenlernen.
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Streitgeschichten – ein Buchprojekt
Theoretischer Informationstext zur Unterscheidung zwischen mündlichen Alltagserzählungen und schriftlichen literarischen Erzählformen. Der Text erläutert strukturelle Unterschiede und sprachliche Besonderheiten beider Erzählweisen mit Beispielen.
Verwandte Themen
Einheit
Unterhaltsame Rechtschreibung
Arbeitsblatt zur Vertiefung von Doppelvokalen (aa, ee, oo) im Deutschen mit 32 Lückentextaufgaben. Die Schüler sollen die fehlenden Doppelvokale in vorgegebene Wörter eintragen.
Einheit
Textanalyse und -interpretation - Teil 3
Informationstext zur Personenkonstellation und Charakterisierung in Schillers Drama „Maria Stuart". Erläutert die Funktion der Figuren als Ideenträger, die historischen Grundlagen und Schillers künstlerische Veränderungen sowie die psychologische Tiefe der Charaktere.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 4
Sachliche und sprachliche Erläuterungen zu Schillers Drama „Maria Stuart" mit einer Tabelle von Verserklärungen und historischen Hintergrundinformationen. Die Seite enthält Kommentare zu Begriffen, Anspielungen und historischen Fakten aus dem Werk.
Einheit
Klammerkarten: Finde den Laut! - Teil 3
Arbeitsblatt zur Phonologischen Bewusstheit mit Fokus auf die Lautverbindung Sp/sp. Schüler sollen markieren, wo sie den Laut Sp/sp in verschiedenen Wörtern hören.
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Klammerkarten: Finde den Laut! - Teil 2
Arbeitsblatt zur Phonemwahrnehmung des Lautes H/h mit einer Tabelle zum Markieren und einer Übungszeile mit Markierungsfeldern. Schüler sollen erkennen, wo sie den Laut H/h in Wörtern hören.
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Klammerkarten: Finde den Laut! - Teil 1
Arbeitsblatt zur Phonologischen Bewusstheit mit Aufgaben zum Erkennen des Lautes A/a in Wörtern. Schüler sollen durch Abhören und Markieren in einer Tabelle identifizieren, wo der Laut A/a vorkommt.
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Auf dem Bauernhof - Arbeitsauftrag: Lies genau. Male an. (Wort-, Satz- und Textebene)
Lesemalblatt mit der Aufgabe, einen Text genau zu lesen und fehlende Elemente zu malen. Die Seite enthält eine Übung auf Satz- und Textebene zum Thema "Bei den Schweinen" aus einer Bauernhof-Lerneinheit.
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Einheit
Franz Kafka: Leben und Werk - Teil 2
Informationsseite zu Franz Kafkas Leben und wesentlichen Werken mit Fokus auf die Entstehungsgeschichte von „Die Verwandlung" und deren biografischen Hintergrund. Enthält eine Zeitleiste und erläuternde Texte zu Kafkas schriftstellerischer Entwicklung.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 3
Übersichtsseite zur Personenkonstellation und Charakterisierung in Franz Kafkas „Die Verwandlung". Enthält eine Zusammenfassung der Figurenkonstellationen und detaillierte Charakterisierungen der Hauptfiguren Gregor Samsa, Grete, Vater und Mutter.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 2
Seite mit Strukturanalyse und Zusammenfassung des ersten Hauptteils von E.T.A. Hoffmanns „Der Sandmann". Erläutert die Erzählhaltung, die Briefform und die beiden konkurrierenden Interpretationsmodelle (Realität vs. Fantasie) der Erzählung.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 1
Informationstext zur Entstehungsgeschichte und Quellenangaben von E.T.A. Hoffmanns Erzählung „Der Sandmann". Die Seite behandelt die Veröffentlichung im Jahr 1816/1817, die Einordnung in den Zyklus „Nachtstücke" und die Existenz zweier Fassungen der Erzählung.
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Schlusswort
Schlusswort eines Ratgebers zum wissenschaftlichen Schreiben, das die Bedeutung von Abschluss, Entscheidungsfindung und Loslassen bei der Verfassung von Arbeiten thematisiert. Der Text bietet ermutigende Ratschläge zum Umgang mit Perfektionismus und zum Beendigen des Schreibprozesses.
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Teil III Schreiben
Diese Seite zeigt eine historische Manuskriptseite von Honoré de Balzac mit Fahnenkorrekturen für sein Werk „La femme supérieuse" aus dem Jahr 1837. Sie dient als Visualisierung des literarischen Schaffensprozesses und der Schreibtechniken eines bedeutenden französischen Autors.
Einheit
Teil II Sich informieren
Konzeptblatt von Gustave Flaubert zur Erzählung „La légende de Julien l'Hospitalier" aus den Jahren 1875/76, aufbewahrt in der Bibliothèque nationale de France in Paris. Die Seite präsentiert ein historisches Schreibdokument als Visualisierung des literarischen Schaffensprozesses.
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Einheit
Teil I Sich organisieren
Diese Seite zeigt eine historische Korrekturseite von Marcel Proust mit dem Titel „A l'ombre des jeunes filles en fleurs" aus dem Jahr 1918. Sie dient als Visualisierung und Einführung in das Thema „Sich organisieren" im Kontext literarischer Arbeitsprozesse.
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Tagebuch eines Vampirs - Bis(s) zum Morgengrauen aus Edwards Perspektive erzählen
Unterrichtsverlaufsplan zur Erarbeitung des Fantasy-Romans „Bis(s) zum Morgengrauen" aus Edwards Perspektive. Die Seite enthält Informationen zu Kompetenzen, Medien, Arbeitsaufträgen und methodischen Hinweisen zur Durchführung der Unterrichtseinheit mit Schülern der Klassen 9-10.
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Onkel Montague von Chris Priestley - Eigene Schauergeschichten stilgerecht verfassen
Unterrichtsverlaufsplan zur Erarbeitung von Merkmalen der Schauergeschichte anhand der Lektüre „Nicht klettern" von Chris Priestley. Die Schüler sollen Schauergeschichten analysieren, deren Merkmale erkennen und eigene Texte verfassen sowie überarbeiten.
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Mysteriöser Onkel Montague - Die Wirkung von Figuren szenisch erschließen
Unterrichtsverlaufsplan zur Erschließung der Rahmenhandlung aus „Onkel Montagues Schauergeschichten" mit Fokus auf Figurencharakterisierung durch szenische Interpretation. Die Schüler analysieren die Wirkung der Schauergeschichte durch Textmarkierung, Diskussion und szenisches Spiel mit einem Papier-Erzähltheater (Kamishibai).
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Auf der Jagd nach Artemis Fowl - Romanfiguren und deren Beziehung erschließen
Unterrichtsverlaufsplan zur Erarbeitung von Romanfiguren am Beispiel des Fantasy-Romans „Artemis Fowl". Die Seite beschreibt Lernziele, Kompetenzen und die erste Unterrichtsphase zur Aktivierung von Vorwissen und Charakterisierung der Figur Captain Holly Short.
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„Mysantis“: ein Schreibspiel - Etappe für Etappe eine Fantasygeschichte verfassen
Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für das Schreibspiel „Mysantis", ein Fantasy-Schreibprojekt zur Entwicklung von Erzählkompetenz. Die Seite beschreibt die Einstiegsphase mit Spielplanbetrachtung und die Analyse von Modelltexten in Partnerarbeit.
Einheit
Die Kunst des Unsichtbaren - Darstellungen von Emotionen in Comicadaptionen von Die Leiden des jungen Werther
Unterrichtspraxisartikel zur Analyse von Emotionsdarstellungen in drei verschiedenen Comicadaptionen von Goethes „Die Leiden des jungen Werther". Der Artikel stellt ein Unterrichtsmodell für die Sekundarstufe II vor, das Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Zeichenstilen und Interpretationsmöglichkeiten des Romans vertraut macht.
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Einheit
Materialblätter
Methodische Hinweise zur sprachlichen Annäherung an Kunstbilder im Unterricht mit Fokus auf vier Verfahren zur Verbindung von Bild und Wort. Die Seite präsentiert ein Bildbeispiel (Frida Kahlo) und erläutert die praktische Umsetzung im Klassenzimmer.
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Bildern nach-denken - Schülerinnen und Schüler „finden“ einen Text zu einem Bild von Quint Buchholz
Methodischer Hinweis zur Unterrichtspraxis, der zeigt, wie Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 9-10 Texte zu Bildern von Quint Buchholz verfassen können. Die Seite erläutert das Konzept des „BuchBilderBuchs" und analysiert exemplarisch ein Bild sowie die dazugehörige Geschichte von Wolf Wondratschek.
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Sehen – Verstehen – Bezeichnen: Zeichnungen als Grundlage für Gegenstandsbeschreibungen
Methodischer Hinweis zur fächerverbindenden Unterrichtspraxis für die Klassen 7-8, die das Zeichnen von Objekten mit deren sprachlicher Beschreibung verbindet. Der Text erläutert die theoretischen Grundlagen und Intentionen dieses Verfahrens zur Sprachförderung durch die Kombination von Bildung und Sprachhandeln.
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Ein Roman in Worten und Bildern - Erkundung der Erzählform von Brian Selznicks Die Entdeckung des Hugo Cabret
Methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit über Brian Selznicks Roman „Die Entdeckung des Hugo Cabret". Die Seite erläutert die besondere intermediale Erzählform des Romans und erklärt, wie Bildsequenzen filmischen Storyboards ähneln.
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Begleiter, Freunde, Medienhelden - VON TIEREN IN KINDERWELTEN UND TIERWELTEN FÜR KINDER
Informationstext über die Bedeutung von Tieren in Kinderwelten und Kinderliteratur. Der Beitrag erläutert verschiedene Typen von Tiergestalten in Geschichten, erklärt die Faszination von Kindern für Tiere und zeigt die vielfältige Präsenz von Tiergeschichten in verschiedenen Medien.
Einheit
Materialien
Materialiensammlung mit Schillers unterdrückter Vorrede zu „Die Räuber", die seine künstlerischen Intentionen und dramaturgischen Entscheidungen bei der Gestaltung des Jugendwerkes erläutert. Der Text behandelt die Unterscheidung zwischen dramatischem Roman und theatralischem Drama sowie die Rechtfertigung der Darstellung unmoralischer Charaktere.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 3
Informationstext zur Kompositionsstruktur und zum Aufbau von Schillers Drama „Die Räuber". Die Seite erläutert das klassische Fünf-Akt-Schema, die zweisträngig-antithetische Handlungskonstruktion und die Parallelen zwischen den beiden Handlungssträngen der Protagonisten.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 4
Sachliche und sprachliche Erläuterungen zu Akt I, Szene 1 von Schillers „Die Räuber". Die Seite enthält eine Tabelle mit Quellenangaben, Fachbegriffen und deren Erklärungen, einschließlich historischer, biblischer und sprachlicher Referenzen.
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Vom Entwurf bis zur Überarbeitung – Werbeflyer selbst gestalten
Arbeitsblatt mit zwei differenzierten Aufgabenvarianten (Gruppe A und B) zum Entwerfen eines Werbeflyers für einen Blumenladen bzw. Fahrradladen. Die Schüler sollen anhand detaillierter Situationsbeschreibungen einen Werbeflyer mit Eröffnungsangebot gestalten.
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Rechtschreibung, Zeichensetzung und Grammatik – eine Lerntheke
Arbeitsblatt mit einer Fehlersuche-Aufgabe zu einem Backshop-Flyer. Schüler sollen zehn Fehler in Rechtschreibung und Grammatik finden, korrigieren und ihre Reaktion auf die Fehler beschreiben.
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Zusatzmaterial
Methodische Hinweise zur Verwendung des Rechtschreibhauses als Visualisierungsinstrument für Rechtschreibstrukturen. Der Text erläutert den schrittweisen Aufbau des Hauses über zwei Schuljahre und beschreibt die einzelnen Stockwerke mit ihren Lernzielen sowie Empfehlungen zur Umsetzung im Unterricht.
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Die Wörterbucharbeit – Teil 2
Arbeitsblatt mit einem Herbsttext und einer Wörterbuchaufgabe, bei der Schüler unterstrichene Wörter nachschlagen und nach Wortarten (Verben und Nomen mit Artikel) in eine Tabelle eintragen sollen.
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Die Wörterbucharbeit – Teil 1
Übersichtsseite mit Inhaltsverzeichnis zu Diktattexten und Übungen aus einem Unterrichtsmaterial. Die Tabelle listet verschiedene Texte mit Seitenzahlen, Schwierigkeitsstufen und saisonalen Zuordnungen auf.
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Die Abschrift – Teil 3
Arbeitsblatt mit einer Mischgeschichte aus Frühlings- und Winterszenen. Die Schüler sollen die zur Wintergeschichte gehörenden Sätze identifizieren und unterstreichen sowie eine der beiden Geschichten abschreiben.
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Die Abschrift – Teil 2
Arbeitsblatt zur Lesekompetenz und zum Schreiben mit dem Thema "Tiere im Winter". Die Schüler lesen einen kurzen Text, ordnen Satzteile zu und schreiben Antworten auf Fragen zu den Aufenthaltsorten von Tieren im Winter.
Einheit
Die Abschrift – Teil 1
Inhaltsverzeichnis mit Übersicht aller Texte und Diktate des Bandes, geordnet nach Schwierigkeitsstufe, Jahreszeit und Seitenzahl. Enthält Silbenwörter, Satzgeschichten, Gedichte und Zusatzmaterialien für verschiedene Jahreszeiten.
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In der Bahn
Bildkarten-Seite zum Thema "In der Bahn" aus einer Sammlung einfacher Bildergeschichten. Die Seite zeigt visuelle Materialien zur Unterstützung von Sprachförderung und Erzählkompetenz im Anfangsunterricht.
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Im Zoo
Arbeitsblatt mit einer Bildergeschichte zum Thema "Im Zoo", bei dem Schüler Sätze zu Ende schreiben sollen. Die Aufgabe fördert das Schreiben und die Sprachproduktion anhand visueller Impulse.
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Am Strand
Arbeitsblatt mit einer Bildergeschichte zum Thema "Am Strand". Die Schüler sollen die Geschichte vom Zoobesuch zu Ende schreiben und dabei die Bilder als Schreibanlass nutzen.
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Der Bananendieb
Titelseite einer Bildergeschichte mit dem Titel "Der Bananendieb" von Sandra Kraus. Die Seite enthält minimale Textinformationen und dient als Einstieg in die Lerneinheit.
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Schlittenfahrt
Arbeitsblatt zur Bildergeschichte "Schlittenfahrt" mit der Aufgabe, Sätze zu den Bildern zu schreiben. Die Schüler sollen mithilfe von vorgegebenen Wörtern die Geschichte beschreiben.
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Paddelspaß
Arbeitsblatt zur Bildergeschichte "Paddelspaß" mit der Aufgabe, Sätze zu den Bildern zu schreiben. Wortschatz-Hilfen unterstützen die Schüler beim Verfassen von Sätzen zu einer Paddel-Aktivität.
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Auf dem Jahrmarkt
Arbeitsblatt mit einer Bildergeschichte zum Thema Jahrmarkt. Schüler sollen Sätze zu den Bildern schreiben und dabei Wörter als Hilfe nutzen.
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