Einheit • Friedrich • von Magdalena Dorner, Sabine Schmölzer-Eibinger

Bilder beschreiben - Ein Beitrag zur Förderung literaler Handlungskompetenz

Methodische Hinweise zur Förderung literaler Handlungskompetenz durch das Beschreiben von Bildern mit Vanitas-Motiven im Deutschunterricht der Klassen 8-10. Die Seite erläutert das didaktische Modell, die Unterrichtsstruktur (ca. 2-3 Stunden) und den ersten Schritt der Gruppenarbeit mit barocken Bildern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Bildungssprache

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Deutsch, Sekundarstufe I, Schreiben, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Schreibverfahren, Wortschatzarbeit, Prozessorientiertes Schreiben, Pragmatisches Schreiben, Schreiben von Texten, Beschreiben, Bildbeschreibung, Wortschatzerweiterung, Bildungssprache, bildungssprachliche Kompetenzen, literale Handlungskompetenz, Barock, barocke Bilder, Vanitas-Motiv, Stillleben, sprachliche Register