Arbeitsblätter für Deutsch: Visuelle Medien
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Ihre Schüler lernen in dieser Unterrichtseinheit, Informationen aus Sachtexten und Grafiken zu entnehmen. Dabei beschäftigen sie sich mit dem leider immer wieder aktuellen Thema "Naturkatastrophen". Ziel ist einerseits die Vorbereitung auf Klassenarbeiten und zentrale Prüfungen. Zum anderen wird die Medienkompetenz der Lernenden geschult und sie üben, Schaubilder und Sachtexte zu erschließen.
Fast 40% Ihrer Schüler im Alter zwischen 6 und 10 Jahren besitzen bereits ein eigenes Smartphone. Egal welche Medien Sie also im Unterricht benutzen, Sie sind längst mittendrin im digitalen Klassenzimmer. Aber keine Angst, mit diesem Ebook sind Sie gut gerüstet. Sie haben ein komplettes Kollegium in Ihrem Rücken, das Ihnen mit ihren Erfahrungen und 30 Unterrichtseinheiten zur Seite steht und beweist, dass iPad® & Co. schon bei den Kleinsten gewinnbringend eingesetzt werden können. Ob Didaktik digitaler Medien oder technische Grundlagen: Erfahren Sie, wie Sie Buchstaben, Zahlen und Gummitwist den richtigen digitalen Twist verleihen!
Die Handlungsstrukturanalyse als diagnostischdidaktisches Instrument
Die SuS erschließen zwei Sachtexte mit Schaubildern zu den Themen Tornados und Vulkane. Dazu erhalten sie eine Checkliste, welche die Analyse von Schaubildern und Grafiken, sowie Diagrammen und Tabellen erklärt. Anschließend verfassen sie kurze Informationstexte zu den Themen. Mögliche Lösungen sind separat vorhanden.
Bild in Kästchensystem übertragen; Wimmelbild; Labyrinth; Vorgegebenes Zeichen finden; Vorgegebene Bilder finden; Figur-Grund-Wahrnehmung; Ähnliche Bilder voneinander unterscheiden; Vorgegebene Muster finden; Muster nachlegen; Fehlersuchbild; Vorgegebene Linien nachzeichnen
Die SuS erschließen Sachtexte und Informationsgrafiken zu den Dürren am Horn von Afrika und den Tsunamis in Japan. Dazu erhalten sie verschiedene Leitfragen. Anschließend erstellen und gestalten sie Informationsflyer zu den beiden Themen, wozu ihnen Checklisten zur Verfügung stehen. Mögliche Lösungen sind separat vorhanden.
Die Schülerinnen und Schüler wägen Chancen und Gefahren der neuen Formen des Journalismus gegeneinander ab und beziehen selbst Stellung.
Die Lehrperson erhält Erwartungshorizonte zu den Arbeitsblättern der Unterrichtsstunde. Diese können den SuS ebenfalls als Musterlösung und zur Selbstkontrolle zur Verfügung gestellt werden.
Von Instagrammern, YouTubern und Snapchattern - Gesine Schmidts Snap your life. Die stille Revolution der Digital Natives performen
Dieser Beitrag thematisiert digitale Medien im Deutschunterricht und geht dabei auf Begriffsbestimmungen sowie die Besonderheiten digitaler Medien ein. Abschließend erläutert er den Sprachgebrauch in den neuen Medien.
Die Lerngruppe untersucht, nach welchen Mustern Online-Diskussionen verlaufen, und erkennt Möglichkeiten, sich kritisch-konstruktiv daran zu beteiligen.