Einheit • Friedrich • von Ulf Abraham, Hubert Sowa
Materialblätter
Methodische Hinweise zur sprachlichen Annäherung an Kunstbilder im Unterricht mit Fokus auf vier Verfahren zur Verbindung von Bild und Wort. Die Seite präsentiert ein Bildbeispiel (Frida Kahlo) und erläutert die praktische Umsetzung im Klassenzimmer.
Deutsch, Kunst, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Sprechen und Zuhören, Schreiben, Medien, Kunstbegegnung und -betrachtung, Grundlagen, Bildanalyse und -interpretation, Schreibverfahren, Anregung und Förderung von Sprechen und Zuhören, Anleitung und Förderung von Schreibprozessen, Pragmatisches Schreiben, Kreatives Schreiben, Beschreiben, Schreiben nach visuellen Vorlagen, Text-Bild-Symbiosen, Bilder im Deutschunterricht, stummer Impuls, Zusammenspiel von Text und Bild, sinnliche Wahrnehmung, Zusammenhang von Text und Bild, Text-Bild-Bezüge, Verknüpfung von Text und Bild, Bildbeschreibung, Bildanalyse, Bildinterpretation, visueller Impuls
