Einheit • Friedrich • von Petra Köninger

Sehen – Verstehen – Bezeichnen: Zeichnungen als Grundlage für Gegenstandsbeschreibungen

Methodischer Hinweis zur fächerverbindenden Unterrichtspraxis für die Klassen 7-8, die das Zeichnen von Objekten mit deren sprachlicher Beschreibung verbindet. Der Text erläutert die theoretischen Grundlagen und Intentionen dieses Verfahrens zur Sprachförderung durch die Kombination von Bildung und Sprachhandeln.

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