Bildern nach-denken - Schülerinnen und Schüler „finden“ einen Text zu einem Bild von Quint Buchholz
Methodischer Hinweis zur Unterrichtspraxis, der zeigt, wie Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 9-10 Texte zu Bildern von Quint Buchholz verfassen können. Die Seite erläutert das Konzept des „BuchBilderBuchs" und analysiert exemplarisch ein Bild sowie die dazugehörige Geschichte von Wolf Wondratschek.
Kunst, Deutsch, Sekundarstufe I, Kunstbegegnung und -betrachtung, Schreiben, Bildanalyse und -interpretation, Schreibverfahren, Kreatives Schreiben, Schreiben nach visuellen Vorlagen, Quint Buchholz, zu einem Bild schreiben, kreative Schreibaufträge, Text-Bild-Symbiosen, Bilder im Deutschunterricht, Zusammenspiel von Text und Bild, Zusammenhang von Text und Bild, stummer Impuls, Text-Bild-Bezüge, Stillleben, visueller Impuls