Unterrichtsmaterialien Briefe und Emails: Einheiten Seite 9/24

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Grafisches Erzählen in Comics, Manga und Graphic Novels

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Vom Rondell zum Rondo

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„Mondscheinsonate“

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Figurenbeschreibungen präzise formulieren

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Sekundarstufe 1

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Das Ich und die Figur

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Sekundarstufe 1

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Wer ist denn dieser Wilbraham?

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Sekundarstufe 1

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Wie lassen sich filmische Figuren analysieren?

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Sekundarstufe 1

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Eine Figur casten

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Sekundarstufe 1

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Ich bin für mich? – Das geht doch besser!

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Sekundarstufe 1

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Texte inszenieren – Texte erleben

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„Ist es weit bis zum Horizont?“

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„Die Mutterliebe siegt!“

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Die Suche nach dem Mauseschatz

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Wie neutral sind Berichte? - Modalisierungsprozeduren in Ereignisberichten

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Denn sie wissen, was sie tun - Textprozedurale Bewusstheit durch das Schreiben wissenschaftlicher Kontroversen fördern

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Späterer Schulstart – ja oder nein? Mustertexte und Schreibhilfen als didaktische Hilfen für das argumentierende Schreiben

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Eine „tierisch“ gute Beschreibung - Eine Aufgabe zum schriftlichen Beschreiben mithilfe von Textprozeduren

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Stichwörter alternativ formulieren

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Sekundarstufe 1

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Man kann davon ausgehen, dass … - Vom persönlichen zum unpersönlichen Formulieren

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Sekundarstufe 1

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„Schulfrei für Fridays for Future? So ein Quatsch!“ - Kritikfähigkeit im Rollenspiel

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Sekundarstufe 1

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Entwürfe durch Kritik verbessern - Literarisches Schreiben und Überarbeiten als gemeinsame Aufgabe

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Sekundarstufe 1

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Was wäre, wenn … - Selbstreflexion und das Ausloten des (Anders-)Möglichen in der Auseinandersetzung mit der Graphic Novel Pssst!

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Historisches Lernen durch literarisches Lesen

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Erinnerungskulturen zwischen Verdrängen und Vergessen

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Gutes Vorlesen heißt, eine Geschichte für das Publikum zum Leben zu erwecken. Aber wie soll das gehen?

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Sekundarstufe 1

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