Arbeitsblätter für Spanisch: Schreiben zu visuellen Impulsen
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Die Schülerinnen und Schüler erhalten zwei Fotos zum Thema "Amores y Desamores", welche sie mit Hilfe verschiedener Fragen beschreiben und interpretieren sollen. Im Anschluss sollen sie aus Sicht einer der beiden abgebildeten Personen einen Liebesbrief verfassen. Mögliche Lösungen sind vorhanden.
Die SuS verbessern mit Hilfe der hier dargestellten Spiele besonders ihre schriftliche Kompetenz, zudem werden Interesse geweckt und Motivation sowie Kommunikation gefördert. Jede Spielbeschreibung weist eine Zuordnung zu Lernjahren sowie das benötigte Material und Angaben zum Zeitbedarf auf.
Kunstwerke sind nicht nur Ergebnisse eines kreativen Prozesses, sie können und sollten auch Auslöser dafür sein. Hier finden Sie eine Sammlung von Vorschlägen mit Anleitungen und Beispielen zur Initiierung solcher Prozesse im Unterricht.
Die SuS nähern sich zunächst ausgehend von verschiedenen Karikaturen den Generationenunterschieden in Spanien. Die erfahren, welche Probleme die Jugendlichen in Zeiten der Wirtschaftskrise beschäftigen. Zusätzlich setzen sie sich mit Konflikten zwischen Eltern und Kindern auseinander.
La autonomía y universalidad del arte contemporáneo trasladadas al aula de E/LE para incentivar de forma original y amena la expresión oral y escrita de nuestros alumnos.
Die Lernspiele ,,¿Qué pasó?" und ,,Colocación de letras" werden vorgestellt und erklärt. Im ersten Spiel bringen die SuS Comic Bilder in die richtige Reihenfolge und vervollständigen die Sprechblasen. Im zweiten Spiel stellen sich die SuS mit Alphabetkarten so auf, das die vom Lehrer genannten Wörter entstehen.